纸船 阅读训练题库两个片段之二_创新思维训练考试题库

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此为 纸船 阅读训练题库两个片段之二

二、阅读诗歌《纸船》，解答下列题目。

1.第一节中表明诗人对母亲思念之深的词语是。2.诗人明知纸船不能流到母亲那里，为什么还要不停地叠？

3.诗人为什么含泪？为什么悲哀？

4.诗人借纸船来抒情的好处是。

5.这首诗表达的诗人的感情是。6.概括每一小节的内容。

7.诗中的“我”指，“你”指，“他”指，“她”指。8.第二节诗中，“我”为什么要“不灰心的每天的叠着”？

9.点明主旨的是第 节，这一节运用了 手法，这一节蕴含的感情是。

10.解释加点的词语。①我从来不肯妄弃了一张纸 ．．②不要惊讶他无端入梦 ．．③这是你至爱的女儿含着泪叠的 ．．11.品读本诗，我们可以从第三节中、、等词语中，确定朗读时的感情基调应是满怀 的感情。

12.表现作者叠纸船时的情态的词语是，表现执著的心境与行为的词语是。

13.“总希望有一只能流到我要他到的地方去”一句中，“他”实指，虚指，“我要他到的地方”实指。

14.结合全诗，说说诗中“用纸船载着爱和悲哀”这种以实写虚的表现手法的好处：。

15.假如诗人的母亲在梦中见到了这只小船，她会想些什么？试以母亲的口吻把它写出来。

参考答案：1.从来不肯、总是 2.诗人此去远涉重洋，相隔万里，何时才能回到母亲的怀抱？在一望无际的大海中，没有可以寄托的思念，所以诗人不停地叠纸船来表达对母亲的思念。纸船虽漂不到母亲的身边，但一定能漂入母亲的梦中 3.诗人与母亲远隔万水千山，想念妈妈的滋味最难受，这样的体验使她含泪、悲哀 4.诗歌抒情总要借助某种形象，作者在太平洋的船上，无法与母亲通音信，惟有幻想纸船能载着她的爱和悲哀归去；纸船又富有童稚气，适合表达子女的心态 5.这是远离家乡的游子对母亲的深情呼唤，是献给母亲深情的歌 6.第一节写叠纸船；第二节写抛纸船；第三节写纸船进入母亲的梦乡 7.冰心 母亲 小纸船 冰心 8.最重要的不是纸船漂过大海到母亲身边，而是诗人寄托思念的唯一方式，只有“每天的叠着”，才能排解心头之忧思 9.三 想像 表达了对母亲深深的思念之情 10.①胡乱随意地丢掉 ②无缘无故 ③最爱 11.至爱 含着泪 爱和悲哀 爱和悲哀 12.含着泪 我仍是不灰心的每天的叠着 13.小纸船 爱祖国、爱母亲的心 祖国 14.把抽象的感情表达得具体、形象、生动 15.略