师徒结对总评[定稿]_师徒结对记录
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教学无止境
学习是根本 ——师徒结对心得体会
时间在指尖匆匆流过,不知觉间我已经执教三年,完成由学生到教师的转型,进入快乐的语文教学领域。在三年的师徒结对学习中,我获益匪浅。在语文教学的这个领域,其实自己又何尝不和自己的学生一样,从一个什么都不懂的新手,在渐渐地长大中熟悉着自己的工作,开始熟悉了这份拥有。其中要感谢我的指导老师——张红灵。老师的为人处事,经验心得,他的和善、热情、真诚与自信,还有工作中那份认真态度,常常让我在感动之余,获得了更多的学习、工作动力。
师徒结对活动主要的学习指导途径是通过课堂来完成。听课就成为我向张老师学习的主要方式,每学期我至少听10节课,这让我收获很多。张老师的课堂非常具有特色,他重视引起学生的兴趣,以生为本,在课堂上运用各种方式调动学生的语文的兴趣。最大的特点就是条理性强、思路清晰、很有自己的想法。他的课给人感觉从容不迫,特别容易理解,课堂气氛也很好!做到了让学生在轻松愉快的学习氛围中发现语文的美,在生活中学语文。在多次听师傅课的过程中,我慢慢体味到了他思想的灵动,教学的艺术,并且准确地把握住了每一节课的闪光之处。
张老师不仅有丰富的教学经验,而且非常尽心地指导我的语文教学。特别是当我承担各种公开课时,张老师在精神上给予我鼓励,在操作中指导每个细节。让我记忆最深的就是初三上学年我承担了白市驿西彭片区的“以生为本”的专题教研活动。张老师帮我确定了选题,大致讨论教学思路,我精心准备后迎来了第一次试讲,结果效果不好。张老师又和我进入第二次的分析讨论,就教学设计的每一个环节悉心商榷。第一,课前说课。要有自己的教学理念并简单陈述教学过程。第二,教学设计的删改。再把握住基本的环节后,张老师细致的给我讲解设计的亮点,小到一个问题的提法,比如我的提问“快速浏览课文,说说文中父亲告诉女儿的爱情是什么?”张老师细致的听到我上课时重复这个问题三遍,但是学生依旧没有积极性。原因就是问题的指代性不足,学生不明确老师的提问。如果这样提问会好点“默看课文,找出文中爱情的含义?”然后还提示我注意增强课堂的生动性,比如适当加入配乐,多找丰富的材料。第三,课后小结。小结要有针对性,既说到自己上课的优点也要提到缺点。第四,课堂中的小细节。老师朗读要有感情,导入语和结束语要优美并符合课文。通过这次片区教研活动的准备,我更多的领悟到张老师对语文的教学的专业和执着,特别是教学中的细节一定要细心琢磨,比如就是一个简单的提问都要反复斟酌,这些是我这个学生在以后的工作中要认真学习的,并且需要持之以恒的努力,多向老师请教,自己多揣摩。
我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。俗话说:要让学生有一碗水,老师就一定要成为一条奔流不止的小溪,因而,只有虚心的向师傅学习,不断提高自身素质,绽放自己语文教学中的蓬勃春天。
师徒结对仪式上的讲话尊敬的各位领导、老师们: 大家好!今天能和大家一起交流我倍感荣幸。时光荏苒,转眼间,我来x中已经是十个年头了,在那些逝去如飞的日子里,我是幸运的,更是幸福的......
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尊敬的各位领导、亲爱的姐妹们:大家好!今天我很荣幸能参加“青蓝工程”师徒结对仪式,更荣幸的是能作为师傅代表发言。这是对我信任,也将是我不断进取的动力。但同时也使我感到很......
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