纪念伏尔泰逝世一百周年的演说_纪念伏尔泰
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6、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》导学案
主备：郭军娜年级：九年级审核：九年级语文组时间：2012年9月17日 预习要求
1、将课下的字音注到课文中去。理解文后读读写写中词语的意思。结合课下注释读懂课文。
2、通过手边资料了解维克多.雨果、伏尔泰、和文章的写作背景，感情朗读课文。（结合历史课本上册第138页第二十二课：《科学和思想的力量》，了解启蒙思想出现的原因、主张和作用，了解伏尔泰以及相关的事件）
3、理清文章的思路。
学习目标
1、感情充沛地朗读课文，体会雨果充满激情、富于浪漫主义色彩的演讲语言，并背诵其中的一些内容。
2、学习从文章中寻找伏尔泰所生活的时代背景和对人类文明做出的历史贡献以及雨果对于伏尔泰的评价。
3、领会纪念伏尔泰的现实意义，树立正确的人生观和价值观。
学习重点
1、运用从文章中找答案的方法解决问题。
2、从伏尔泰身上学习到伟大的人格，指导自己的人生路。
学习过程
学习提纲一朗读课文
要求：理解作品的感情基调，激情澎湃地朗读课文，边读边体会浪漫主义作品诗化的语言特点。
1、热情奔放、高昂激越
2、对比鲜明、文采飞扬
3、比喻生动、渲染夸张
学习提纲二探究理解
要求：请运用从文本中找答案的方法解决下列问题。相信自己，用心体会，你一定能找到答案。如果有不理解的句子，小组内先交流，小组长归纳小组内仍不能解决的问题。五分钟后展示。
1、伏尔泰处在一个怎样的时代？
2、伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？雨果为什么把伏尔泰生活的时代看做是“一个新纪元”的开始？
学习提纲三拓展延伸
要求：先自主思考下列问题，再小组内交流，四分钟后全班展示。
面对伏尔泰如此卓越的贡献和非凡的人格，雨果想要表达什么样的思想感情？纪念伏尔泰对于今天有着怎样的现实意义？
目标回顾
1、你了解浪漫主义作品的语言特点吗？
2、你能自如运用从文章中寻找问题答案的方法了吗？
3、从伏尔泰身上你学到了什么？
当堂检测
采用必答题形式，一组回答一题，每题十分。回答错误不得分。
1、下列加点字注音有错误的一项是()
A．陨(yǔn)落灵柩(jiù)媚(mèi)上欺下
B(ruì)智)恼(nǎo)羞成怒
C(hán)ǐn)恪(gè)尽职守
D．弥(mí)留之际孤(gū)军奋战黎(lí)民百姓
2、的选出没有错别字的一项（）
Ａ.睿智格尽职守弥留之际
Ｂ.凌驾肩而有之孤军奋战
Ｃ.殒落媚上期下黎民百姓
Ｄ.灵柩恼羞成怒肃然起敬
3、请将下列成语填到适当的语言环境中去。
弥留之际孤军奋战恼羞成怒恪尽职守
A.各级领导干部都要，不能徇私枉法。
B.梅艳芳，好友纷纷赶往医院探望。
C.个人离不开集体，者往往以失败告终。
E.被发现其罪行后，歹徒众，被扭送到公安局。
5、判断正误
A．这篇演说，是对人类先贤的礼赞，对思想与人格力量的热情赞颂，也是对人类社会永远需要的正义的呐喊，对良知的呼唤。（）
B．伏尔泰的伟大之处就在于他的著作和思想，还包括他积极投身于现实的、为一个个受迫害者辩护的具体斗争。（）
C．课文从历史到现实，从伏尔泰的卓越贡献到他的伟大人格，构成了整个演说的脉络层次。（）
D．这篇演说中很好地展现了雨果浪漫主义的语言风格，具体特点是对比鲜明、文采飞扬，比喻生动、渲染夸张。（）
6、选择自己喜欢的句子或段落背诵积累，时间三分钟，背诵的越多越好。
学（教）后记
6.纪念伏尔泰逝世一百周年的演说一、作者介绍：伏尔泰（1694-1778），法国启蒙思想家、文学家、哲学家。生于巴黎一个公正人家庭。学过法律，经过商，当过法庭书记和外交官员。知识渊博，......
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