二上单元一教学目标叙写_教学目标叙写

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单元教学目标

1．在语境中自主识字61个，规范书写42个生字。

2．正确流利地朗读课文。在理解课文内容的同时，从文字中发现美，在头脑中浮现美，在朗读中表现美。用心领略大自然的美丽与神奇。

3．在学文中培养语感，积累语言。

4．鼓励孩子们用自己的眼睛发现美，用自己的心灵积淀美，并付诸实践。

单元整体构想

《识字1》《秋天的图画》《古诗两首》这三篇课文都是描写秋天的，所以将其组合为第一模块──美丽的秋天；《黄山奇石》《植物妈妈有办法》描述的是大自然的伟大与奇妙，将其定为第二模块──神奇的大自然；第三模块就是鼓励孩子们去发现和创造的《语文园地一》──我发现，我创作。

《识字1》教学目标叙写：

1.通过朗读、图文结合识字、重点指导等方式认识“宜、层、尽、染、叠、翠、爽、壮、谷、登、华”等11个生字，并能根据熟字组成新词；在师范写、指导书写后，通过小组合作的方式，能独立正确地完成书写“宜、实、色、华、谷、金、尽、层、丰、壮”等10个字。

2.正确、流利地朗读课文。能通过抽象的文字了解秋天景色的特点，去感受秋天的美丽，如“层林尽染、叠翠流金”等。

3.有收集词语的兴趣，积累描写秋天的成语。《秋天的图画》教学目标叙写：

1、通过课前自学，初步认识“图、梨、笼、浪、梁、燃、勤、劳”等8个生字的读音，并在学习中利用猜谜语、加一加、减一减和组词等多种方式认识生字，强化音形的结合。利用课件—书写小博士的方式，指导书写生字，达到能独立正确书写“波、浪、灯、作、字、苹、丽、劳”等8个字。

2、借助美丽的图片，激发学生对秋景美的喜爱之情，通过教师的范读、小组读、自由读等多种读书方式，读出对秋天的赞美之情。

3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现对秋天的喜爱，能背诵课文。《古诗两首》教学目标叙写：

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。重点理解诗句中“远上”、“斜”、“生处”、“坐”、“爱”、“于”的意思。

2、在创设的优美情境中，能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。

3、通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的浓浓秋色和诗人抒发的感情,感受诗歌美的意境，并培养学生丰富的想象力和语言表达能力。

《黄山奇石》教学目标叙写：

1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，认识“仙、盘、峰、胳膊、巨、著名、形状”等字词，激发对祖国大好河山的热爱之情。

2．通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。

3．学会“尤、其、区、巨、它、安、块、站”8个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。

4．利用朗读竞赛的方式，激发学生的朗读兴趣，达到正确、流利、朗读有感情，最终能背诵课文。教学重点、难点：

1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。

2．把课文中描写的画面想象出来。《植物妈妈有办法》教学目标叙写：

1、正确认识本课“旅、蒲、降、娃、纷、苍、洼、啪、炸、蹦、察、识”等12个生字，会写田字格里的“已、甲、豆、识、纷、经、如、好、娃、洼”等10个生字，着重了解课文中“告别、纷纷、观察“的意思。

2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、了解植物传播种子的方法，感受自然界的奇妙，引导学生观察大自然，热爱大自然。

教学重点

1、在读中感悟课文的韵律美和节奏美，了解课文告诉我们的知识。

2、识字写字

《语文园地一》教学目标叙写：在学习中引导学生自己去发现，并体会发现的快乐，激发学习的兴趣和愿望。帮助学生巩固所学的生字，通过朗读词语、背儿歌，促进学生对语言的积累。练习口头语言表达能力。