用爱和责任托起未来之花_我爱养花了的阅读答案
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爱心感染 无私奉献
—— 记商南县初级中学刘艳先进事迹
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，幼时便知这是赞美老师的诗句。当理想成真时，作为一位普通的人民教师，她以自己的努力践行了就业时的承诺。在教育教学工作中，她勤勤恳恳，勇于探索，并取得了突出的成绩。多年来，一直担任班主任工作，在她担任班主任工作的生涯中，其间有欢笑，也有泪水，但她最大的感受则是充实。它不仅需要爱心、耐心与细心，更需要创造力。十几年来她一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而勤奋工作着，得到了学生、家长、老师及领导的一致好评，现就班主任工作主要事迹作如下介绍：
一、细心了解、关注心灵
爱是信任的基础和前提，作为班主任，要让学生感受到老师的爱，师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进行。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是具体的，是具有浓厚的感情色彩的。她善于深入实际了解情况，做耐心细致的思想工作。每接过一个班，她对学生的名字、爱好和特征等都很快了解得清清楚楚，就连学生的家庭状况也都了如指掌。这样，做起工作来，也就能有的放矢，得心应手。
她时刻以“假如是她的孩子”，“假如她是孩子”的情感体验，给予孩子们最大的宽容、理解、信任和关怀。
多年来，她所带的班级总是文明、整洁，各项工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字—— 对事业的爱、对孩子的爱。她把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务。在学校的很多课外活动中，总有她和孩子们一起置身其境的画面，她还喜欢用相机拍下孩子们的精彩瞬间，回来后制成课件，在班会课上播放，当孩子们看着自己做饭时趴在地上吹火、拼尽全力冲刺终点时的情景，个个激情高涨，甚至不相信那就是他们自己，尤其是那些平时调皮捣蛋的同学，渐渐地把她当成了他们的“大朋友”。
二、和风细雨、润物无声
她尊重每一位学生，从不挖苦讽刺他们，请学生承担任务时，也采用询问、商量的口吻进行；教育学生要搞好团结，她首先和学生交知心朋友，经常与学生的谈心，交流喜爱的电视节目等。班上有个男孩叫小磊，父亲过早离世，妈妈平时忙于生计，无暇顾及孩子的学习和生活，久而久之孩子学习跟不上，还染上了许多坏习惯，在今年开学时不但留着过耳的长发而且还穿着红色的超短上衣和一条鲜红的紧身裤，这身装扮和校园的环境格格不入，她看后把他叫进办公室和颜悦色的对他说“你这件上衣要是配一件黑色的裤子就更帅气了，要是把长发理成短发配这身衣服就更精神了”，他笑着应和着，当时她心里也没抱太大希望，结果下午孩子一进教室就朝她走来，说：“老师，你看，我裤子换了，头也发理了，你看精神不”？她赞许的点点头，心里感觉暖暖的，她知道是爱融化了他心头封存已久的冰。
三、用心浇灌，后者生花
对于后进生，她在思想上不歧视他们，在教育上，做到动之以情，晓之以理，从而提高他们的思想认识，增强他们的自信心和自尊心。对学习差的学生的要求是：只要你尽力了，你就是好样的。例如班中学生王鑫学习基础差，记忆力弱，成绩经常不及格，但该生学习积极努力求上进，常常为自己考不好而苦恼。她常在课间为他补课时，并安慰他别给自己太大的压力，帮助他找到有效的学习和记忆的方法，除了这些，她在课上课下都很留心他，上课时从不公开点名批评他，发现他有所进步及时表扬，在上课时经常用眼神来鼓励他，还在同学面前说：“看，王鑫同学今天坐得真端正，听课非常认真！”“王鑫同学今天的字写得真漂亮。”“王鑫同学今天主动帮他人倒垃圾”，还让他做了她的小助手，他高兴极了，而且表现越来越好，不仅得到了同学的称赞，还受到其他老师的表扬。同时，家长也反映说孩子长大了，懂事了。
四、积极进取 任劳任怨
作为班主任，无论是在知识技能上，还是在行为品质上，都必须具
备以身重范的能力，班主任也是教师，还应是教师中的精英。作为学科教师，她在教学上是一丝不苟，因为她知道一个优秀的班主任就必须是一个优秀教师。所以长期以来，她坚持研究学科教学，认真落实“备、教、批、辅、考、研”等教学常规，精心组织课堂教学，虚心学习，大胆创新，注重对“学困生”的帮扶。多年来，她也倾注了爱心，尽职尽责，也许他们是被她一视同仁的爱心感染了，被她无私奉献的精神感动了，也许是她真正的走进了学生的心里，好比钥匙伸进了锁里，自担任班主任以来，她所担任的班级一直在10个班中名列前茅，取得了令人满意的成绩。2011年她被评为县级优秀班主任。同时在自己的不懈努力下，她所担任的英语成绩年年名列全县前五名。2010年她代的初三（10）班，全班共有52名学生，中考时有34人考进重点高中，刷新了商南县初级中学升学史上新的记录，实现了从一个“差班”到优秀班级脱胎换骨的转变。为该校的教育事业写了新的篇章。
五、加强修养，以身作则
她时时不忘自我提高，自我充电、更新知识，积极参与集体备课，多次上公开课，使自己的教学和教研水平不断提高。教育教学论文也多次获奖和发表，2007至2010连续4年年度考核均为优秀格次。她一直严格要求自己，注重自己的言行举止，从点滴小事潜移默化地影响学生。生活中的她，乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天，她以自己的言行来感化学生，学生就是老师的影子，学生学着她的样子布置班级、组织活动。平日里，在她的指导下，孩子们学会了关心、照顾他人，同学病了，问寒问暖，有问题不会解决了，便主动讲解帮助，真正地体现了学生的良师益友。
她注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到，例如她要求学生按时上学，不迟到，她就从不迟到，她家住校外，需要20分钟步行才能到校，几年来，寒来暑往、雨雪风霜，她总是按时起床，最早来到学校，站在教室门口迎接孩子们的到来，并看看学生有没有到齐，清洁卫生落到实处没有，问问同学的吃饭、穿衣、学习用品等等，她用自己认真、严谨的工作作风潜移默化地影响着学生。也是一个班主任爱心和耐心的具体体现。
“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。”但是爱并不是一味的纵容，要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处。以爱为源泉，进一步赢得学生的信任，沟通师生之间的情感，奉献了自己的爱，叩响了学生的心。
多年来，她履行着一个教师的职责，克服了家庭、工作、生活等方面的困难，为了自己热爱的教育事业，倾一腔热血。十几年的班主任工作生涯，她勤勤恳恳、呕心沥血，把她的爱无私地奉献给了她的学生、她的事业。回顾过去，她无怨无悔，展望未来，任重而道远。她将继续努力，不断地提升自身的素质和修养，提高教学水平，不断探索学生和班级管理的新经验、新作法，为商南二中的不断创新发展，做出自己的贡献。
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