素质教育背景下初中生物教学常见的问题与对策_生物教学中的素质教育
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素质教育背景下初中生物教学常见的问题与对策
摘 要：在素质教育背景下加强初中生物教学理念和教学方式的改革，是提高生物教育教学质量和水平的基本原则，也是当前很多初中生物教学的改革方向。本文对素质教育背景下初中生物教学策略进行分析和探讨，旨在促进初中生物教学水平的提升。
关键词：初中生物；素质教育；策略；方法
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）22-061-01
在素质教育背景下，初中教育的环境发生了改变，对初中教育提出了更高的要求。初中生物作为一门全新的科学课程，对学生的思维能力的拓展有很大的帮助，在教学过程中应该要加强对传统的教学理念和教学模式的改变，提高初中生物教学水平。初中生物教学的实践性很强，在教学过程中加强行知课堂的建设，对传统教学理念和方法的改进，有助于提高教学效率，提高生物课堂的有效性。
一、初中生物教学常见的问题
1、教学理念比较陈旧
我国传统的教育模式是应试教育，由于存在的时间比较长久，因此对当前的教育产生了深刻的影响。在初中生物教学过程中，教学理念还比较陈旧，依旧采用一些比较传统的方式进行教学，使得学生在学习知识的时候对很多内容并不是很理解。在素质教育背景下，由于传统的教育理念根深蒂固，因此使得教育过程中仍然采用传统的方法进行教学，对学生的实践能力水平的提升的重视程度不够，使得很多学生都成为考试能力强的人。
2、教材方法比较老旧
在教学过程中很多教师依旧采用传统的方式进行填鸭式教育，将大纲教材的内容作为主要的教学素材，教学方法也比较老旧，只是对教材上的内容进行讲解，使得生物学习能力不高，逐渐成为应试教育背景下的单一型人才。
3、教师综合能力水平有待提升
教师的综合能力水平的高低在很大程度上影响了初中生物教育的质量，当前初中生物教师队伍的综合能力水平还比较薄弱，很多教师在教学过程中依旧沿用比较传统的教育理念和教学方式，将大纲教材作为教学的主要资源，使得学生只会被动地学会如何去完成作业、取得更好的成绩，对学生的综合能力素养的考核不到位。
二、素质教育背景下初中生物教学策略
1、对生物教育教学管理观念进行革新
对传统的生物教育管理观念进行改革和创新，以保证和现代化的发展理念相符合，是素质教育背景下学科教育进行改革的重要途径。当前的生物教育过程中忽视了激励和引导机制的影响，使得课堂上缺乏积极性和生动性。在初中生物教育教学改革过程中，应该要积极加强对生物教育教学过程中的各种活动的限制，在整体的生物教育观方面，应该要对学校领导以及具体工作人员的生物教育意识进行改观，加强素质教育理念的应用，将学生的主体地位凸显出来，要将学生放在主要地位上，从传统的以考试作为考核的工具和方式向从实践能力的培育转变，促进初中生物教学工作可以实现跨越发展。
2、加强教学方法的改进
在生物教学过程中，首先应该要不断激发学生的潜能。教师可以通过引导、讨论、交流、启发等教学实践方式来培养初中学生对生物课程的理解和学习能力。通过在课堂上设置一些相应的环节，使得学生在学习的过程中可以不断强化对生物知识的领悟，从而提高生物学习能力。其次，要加强启发式教育，突出学生的主体地位。在教学过程中尝试对学生与教师的角色进行互换，有助于突出学生的教学主体地位，开展以学生为中心的教学，注重启发式、引导式的交流，为学生留下足够的思考时间，使得学生可以掌握学习的主动权，可以有自主意识对学习过程中的各种错误有更强烈的认识，从而进行相应地改正，最终不断提高学习能力。
3、加强生物教师的综合能力水平的提升
生物教育过程中，教师是一个十分重要的角色。生物教师的综合能力水平的高低，对学生的学习能力的提升有十分重要的影响。学生在学习过程中很容易出现厌学、烦躁等情绪，在这种情况下，如果没有生物教师的正确引导，则很有可能会导致学习积极性受到很大影响，久而久之，形成一种消极的学习态度。当前的初中生物教育应该以学生为主，教学改革的实施者是教师，在素质教育背景下，应该要积极加强对初中生物教师的综合能力水平的提升，要强化师资队伍建设，培养教师热爱初中生物教育的观念，加强初中教师的培训工作，让教师具备比较强的理论知识功底，同时还具有较高的实践教学能力。积极培养双师型教师，对生物教师的知识结构进行调整，从而适应新时期的要求，是当前初中生物教育教学管理工作改革的重要途径。针对当前学校生物教师的综合能力素养不高的问题，首先应该要加强对生物教师能力素养的培养，建立高素质的生物教育生物教师团队。在任教之前要对生物教师的各项能力进行考察，对生物教师的专业性水平以及个性化能力素养进行摸底，确保生物教师具有扎实的专业知识、高尚的个人素质以及实践教育能力，使得教师在教学过程中可以对学生进行有针对性的生物教育，根据社会的需求培养更多高素质人才。同时要注重培养他们的信息意识，使得教师能够借助各种计算机平台、新媒体平台实现信息化教学管理，对学生进行柔性化管理，并且为学生的学习营造一种更加宽松、良好的学习氛围。
综上所述，初中生物教育作为当前素质教育背景下的一门重要学科，在初中教育中受到的关注程度越来越高。为了不断提高初中生物教育质量，促进初中生物可持续发展，在生物教学过程中需要加强素质教育理念的应用，加强实践教育、对传统教育模式进行改进，从而不断提高学生的综合能力素养。
参考文献：
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