高考经验交流材料_高三经验交流
高考经验交流材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高三经验交流”。
高考地理复习策略之我见
四川省绵竹中学 黄升凌（618200）
高考地理复习是一项庞大的教学工程，有关高考地理教学的方法也难理经络。我结合自己的教学实际，并充分借鉴其他同仁的先进做法，简单谈谈如何组织好高考地理复习，希望大家多多批评。
一、做好“加减法”提高课堂效率
1、做好高考复习中的减法
我们当前的许多高考复习课堂，以容量最大化作为追求目标，实施“地毯式轰炸”和高密度训练，不仅课时紧张，师生疲惫，而且复习效果差，出现高耗低效的现象。瑞士教育学家裴斯泰洛齐也认为“教育从它的本质上讲，要求简化它的方法。”因此，我们大胆地对高三地理高考复习过程进行“瘦身”和“减负”。(1)缩减复习内容
学年之初，我们在制定复习计划时，在充分考虑学生学情的基础上，对一些内容进行删减，缩减复习内容，节省大量宝贵的时间，一定程度上避免劳而无功。例如，对学生已经掌握的基础地理知识点，尽量在课堂上少讲或不讲。又如，对许多考试大纲不作要求的内容，我们教师做到心里有数，在总复习过程中不涉及。
另外，我们每一次考试之后，都会努力去做精心的统计和分析，对一堂地理讲评课究竟哪些该讲、哪些不该讲、要解决什么样的问题都尽量做到心中有底。避免在讲评试卷过程中出现从头到尾一讲到底，对正确率高的试题也照讲不误，既浪费学生宝贵的时间，也削弱了学生的兴趣。（2）减作业量
实践证明，题海战术已不适应当前的高考。基于以上的理念，我们学校高三地理备课组注意精选试题，减少试题量，增加学生课后吸收和消化的时间，这就使学生多角度深入探究试题成为可能，让宝贵的课堂发挥更大的效益。
2、做好高考复习中的加法
在某种意义上，减就是为了增。地理复习中的“减”是为“增”提供可能。我们在地理高考复习中，增加了以下几点，提高复习的针对性和有效性。（1）增加地理概念的复习
从历年高考的情况看，学生失分的一个重要原因就是对地理概念的“一知半解”或“张冠李戴”。针对此种状况，我们在地理复习过程中大力加强对地理概念的复习。具体做法主要是增加地理概念的辨析，通过对相近概念的比较辨析可以加深学生对地理概念的理解。
（2）增加思维过程表述的训练
体现新课程高考与传统高考的区别的重要方面，就是增加“过程与方法”考查。现在的高考对新课改的精神已有所体现，主要表现在对学生的思维过程提出表述能力的要求，而这主要体现在综合题的答案要求上。我们在复习过程中特别重视对学生思维过程的训练，使学生答综合题时有条理、有逻辑、完整地答出综合题。（3）增加方法的归纳
在高考复习，我们特别重视地理学习方法归纳，以利于学生“举一反三”，在高考总复习计划中增加方法类小专题，帮助学生归纳、迁移。我们在复习过程中，补充归纳的方法很多，如对各类地图读图方法的归纳、选择题解题方法的归纳、综合题解题方法的归纳等。
（4）增加答题时间和增加消化时间
学生是地理学习的主体，增加学生答题和消化的时间非常重要。多给学生答题时间，让其有更充分的时间思考，学生可以得到更高的成绩，提升学生高考信心，同时也能让他们克服浮躁心理，养成严谨、踏实的作风。
二、制定好复习计划，精心组织复习
我们借鉴其他兄弟学校的复习方法，制定了我校10年高三地理复习计划和复习策略。下面就把其中一些主要的做法和大家交流：
1、上好高三的“三节课”
心态课：高三一开学，许多同学心理压力较大。我们给学生讲坎坷的路肯定不好走、会跌到，也会相撞，所以对待高考重要的是心态，一定要学会自信。每年我们都会安排往届优秀学生给学弟学妹们讲他们的历程，地位课：高三一开学就要向学生灌输地理的重要性。俗话说：“得综合者得天下，得地理者得综合。”
方法课：讲讲近几年老师参加高考阅卷的感受，让学知道高考的原则；讲往届学生总结的学习心得。
这样通过三讲使学生热血沸腾、摩拳擦掌，调动起学生学习的积极性，当然在以后的复习中还需适时对学生时行激励。
2、复习抓三轮
第一轮以本为本，以纲为纲，扣紧课本，解决基本知识点，尽量做到“面面俱到”。我们认为高考有三大战场：基础题是第一战场，中等难度题为第二战场，高难度题为第三战场，它们的比例是6：3：1，要在高考中获胜，必胜第一战场，打赢第二战场，坦对第三战场。
第二轮专题复习，知识系统化，强化基本能力，对高考常见题型进行专项训练。我们边讲边练，边练边讲，讲练结合，50%与复习同步训练，50%流动训练,取得很好的效果。
第三轮回头看，查漏补缺，提高实效，全力冲刺。总的原则是提高试卷讲评课的实效和对学生复习方法进行有效指导。这一阶段可以总结为“回头一看吓一跳，前面练过又忘掉，分析原因有必要，反反复复才有效”。
3、结合班主任及政治历史老师，有的放矢，分类辅导。
能冲重点的同学，整体成绩相对较好的对他们要增加新题、难题的训练量，另外出题目给他们练，开开小灶，保持优势。
成绩能冲本科的这部分同学我称之为苗子。跟踪他们的学习、生活、作业情况，特别是要认真检查他们完成练习的情况，找出在练习中出现的问题，标出来，一点一点纠正。对于其它课成绩还可以，地理科成绩还比较薄弱的学生，主动给他们辅导，增加他们与任课老师的感情。
我们在地理总复习过程中每个班都有成绩相对好的和不好的，让他们结对子，相互帮助，共同进步。
各位领导，各位老师: 下午好！今天在这里和大家共同交流教学经验，我感到十分的荣幸。首先感谢各位领导对我工作的肯定和鼓励。但我真的感到很惭愧，我知道自己还做的不够完美，教学......
首先我想感谢学校的领导给我这个难得的机会，和同志们一起探讨，学习班主任工作中的一些问题，作为一名年轻的班主任，我还有很多地方需要学习，下面是我自己的一些做法，希望能得到大家......
求真务实科学规范高考工作经验交流材料通过近几年艰苦的高考备考实践，我们充分认识到，高考质量不是花熟蒂落，自然而成，而是坚持科学备考，抓住每次调整机会，审时度势，用汗水、用智慧......
求真务实科学规范高考工作经验交流材料通过近几年艰苦的高考备考实践，我们充分认识到，高考质量不是花熟蒂落，自然而成，而是坚持科学备考，抓住每次调整机会，审时度势，进行动态反馈，用......
刀豆文库小编为你整合推荐7篇高考经验交流发言稿，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
