告别陋习,做岗小好少年_好告别陋习走向文明
告别陋习,做岗小好少年由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“好告别陋习走向文明”。
“告别陋习，做岗小好少年” 主题班会
活动方案
中队
方案主题：“告别陋习，做岗小好少年”
活动背景：为了培养学生的文明素养，营造人人讲文明，处处是温暖的良好氛围，因此开展文明礼貌月，争做文明中学生的活动。活动目的：
1.使学生知道讲文明是中华民族的传统美德，让学生在活动中深切感受文明的重要性。
2.帮助学生改变陋习，养成良好的文明习惯，营造良好的学习环境。提高学生文明素养。
3.通过本次主题班会活动，培养学生良好的道德品质，从心理文明、语言文明、行为文明和网络文明四个方面着手，提高提高学生自身的文明修养，做一名文明的中学生。活动重、难点：
我们学生是学校的主体，但并不是每一个学生都具有好的礼仪素养，旨再通过这节班会课，让学生交流对文明的理解，以及引导学生怎样做一个文明中学生。针对初一学生，我们需要在新学期加强他们改陋习，讲文明的作风。帮助他们改掉小学时候不注意而养成的陋习，培养良好的学习、生活习惯以及品德意识。活动准备: 1.搜集中学生不文明行为的图片、漫画等。2.收集制作活动音像、课件资料。
3.将学生进行分组，便于班会中的讨论交流。4.班会会场布置，营造氛围。
活动方法：讲授法、表演法、发现法、讨论法 活动过程： 一． 导入阶段。
请学生倾听歌曲《文明在哪里？》用其中歌词“文明就在我们身边，在我们的生活中”引出，我们中学生要做一个文明的中学生应该从我做起从身边做起，那这节班会的主题就是“告别陋习，做岗小好少年”。二． 再谈文明重要性。
1.中国自古就是礼仪之邦,曲阜作为孔子的故里，更是文化圣地，以孔子名言“不学礼，无以立”的含义来强调文明的重要性。而现代社会正走向“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁”的时代。进一步突出文明在当今社会的重要性。2.让同学们欣赏小品剧《争做文明监督员》。让学生在小品剧中对比文明与不文明行为的区别，以及不文明行为带来的后果，深切感受陋习的可恶可恨以及文明的重要性。在欢快的小品剧之后，请同学们思考看完小品之后得到的启示。并总结发言。这样就可以让学生在欢快的氛围中，在同学的表演中体会对文明对于我们的重要性有一个更加深入的了解。三.文明活动大比拼。
根据分组，参加文明用语大比拼。通过小组比赛的方式回答各个时间段的文明礼貌专用语比赛。
四.交换空间（角色体验）
了解了身边的不文明行为之后，请同学们交换一下空间，思考一下“假如你是一名老师，你认为你的学生怎样才算是一个文明人？”按照课前分好的小组进行讨论，讨论完毕之后派代表发言。了解了学生心中怎样才算是个文明中学生之后。继续交换角色，让学生扮演小记者的角色，去采访坐在后面听课的老师，了解在老师心中怎样才算是一个文明的中学生。此环节，把主动权教给学生，让学生在讨论和角色扮演的过程中去探讨和了解怎么做一个文明中学生。同时增进学生和老师之间的互动的了解。
五.具体总结怎样做一个文明中学生。
刚刚我们老师和同学都发表了自己关于怎样才算是一个文明人的看法，那我们到底怎样才能告别不文明的行为，做一个真正文明的中学生呢？ 以孔子的名言“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动 ”作出回答，并从刚刚老师和同学的发言中做出归纳总结，来具体解释这个问题。六． 课堂测试
通过一组测试题，测试学生在面对测试场景中遇到的那些情境时是不是能够知道应该怎样去做才是正确的。主要通过测试了解这节班会对学生的影响程度，以及学生是不是能够正确认识文明。七． 班级宣誓
请大家举起右手，我们一起宣誓：
我庄严宣誓：从现在做起，从我做起，从小事做起。告别陋习，遵纪守法，无私奉献；在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民。八． 课堂总结
说的好不如做得好——从现在做起 看着做不如自己做——从我做起 要我做不如我要做——从内心做起
让学生把誓词付诸行动，真正发挥这节班会的作用。
活动体会和反思：如何做文明的主人，如何使讲文明讲礼貌在校园蔚然成风，这是这节班会课同学们要探讨的话题。我们通过这节班会共同发现探讨了我们身边的不文明现象。并且一块分析讨论了怎样告别陋习，走向文明，做一个文明的中学生。有的同学还反思了自己以前有些行为做得不够好,距离文明礼貌要求还有差距，我们有理由相信他们是有勇气的，以后会做的更好。我们每个人都要做文明的使者，我们共同向全校同学发出倡议：“告别陋习，做岗小好少年”。
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