完成渔夫的故事_关于渔夫的故事

2020-02-29 其他范文下载本文

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《渔夫的故事》

【教学目标】

1、认识对恶势力不能抱有任何幻想，要敢于斗争，善于斗争。

2、学习课文中运用语言和心理活动描写来塑造人物形象的方法。

3、语法讲解：宾语

【教学重点难点】

1、人物对话中标点符号的几种不同用法，是学习的重点。

2、渔夫战胜魔鬼的寓意，即正义一定能战胜邪恶，是理解上的难点。

3、故事中的悬念问题。

【教学设计】

教学导入为请同学讲有关《天方夜谭》这本书题目来源的故事。

理解课题后，请同学们讲解这个故事，要求讲出悬念。请同学们划出段落大意。

老师一同来理出本文的线索并且分析两个主要人物形象（从语言的描写上去分析，请同学们展开丰富的想象对魔鬼的外貌进行素描描写）。

归纳文章的中心思想。【教学课时】两课时

【教学内容及具体步骤】

第一课时

一、导入

也叫《一千零一夜》。是古代阿拉伯最优秀的大型民间故事集，“天方”为我国古代对古代阿拉伯称呼，阿拉伯又习惯在晚间讲述故事，“谭”即“谈”，故名。相传在古代和中国之间的海岛中有一个萨桑国，国王山鲁亚尔因发现王后与人有私而将其处死，并迁怒所有女子。从此，他每日娶一新娘，此日便处死他。城中因而“十室九空”。宰相大女儿山鲁左德为拯救无辜少女，执意请父亲允许她嫁给国王。进得宫来，山鲁左德在国王面前哭诉，请求处死之前与妹妹再见一面。妹妹被召进宫后与姐姐在床边谈笑，其间妹妹央求姐姐说故事消遣。山鲁左德经国王允许便讲了《商人和魔鬼故事》，国王听得入了迷，但讲到最精彩的地方，天亮了，国王只好不杀山鲁左德心想听完故事再杀也不迟。第二天晚上，山鲁左德讲完了第一个故事，妹妹又央求讲第二个，讲到最精彩处天又亮了，国王只好不杀她。这样，一直讲了一千零一夜，终于感化了国王。

这些故事题材广泛、内容丰富，形象生动地反映了古代阿拉伯国家的社会制度、生活方式和风土人情。《一千零一夜》中的大多数故事，思想健康而富有教育意义。如：《渔夫和魔鬼》描述勤劳的渔夫遇魔、降魔的经过，歌颂了他的自信、机智、不畏强暴和不怜悯邪恶的斗争精神；《巴格达窃贼》赞美贫贱的“窃贼”，心地善良、助人为乐、不辞艰苦、为民锄害的优秀品质；《辛伯达航海旅行记》通过对航海家辛伯达与脚夫辛伯达的对比描写，鼓励航海家冒险和海外经商；《阿里巴巴和四十大盗》歌颂忠厚的樵夫阿里巴巴与聪明的女仆美加娜，齐心合力战胜四十个凶残的强盗的勇敢，以及他们对于金银财宝毫不贪心的精神境界。本书已被翻译成世界各国主要文字，对西方文学、戏剧、音乐和绘画都发生过一定的影响。

二、展开：

1、分角色朗读全文，要求读出各自的感情来。

2、请同学划分层次并归纳段落大意。

明确：以魔鬼为中心发生的一切，以故事发展的顺序

为依据划分段落大意。

第一部分：故事的开端（1---4）（写一个渔夫在捕鱼时无意之中救出一个魔鬼）遇魔救魔

第二部分：故事的发展和高潮（5---24）（叙述渔夫与魔鬼斗争的经过）斗魔

第三部分：故事的结局（25）（写渔夫一边准备把装有魔鬼的黄铜胆瓶扔到大海里去，一边告诫世人从中汲取教训，千万不能同情像魔鬼一样凶恶的敌人）降魔

三、作业：同步一、二

第二课时：

一、导入：

回顾上节课的主要内容及故事的大纲：遇魔、斗魔、降魔。

一、理线索：

1、遇魔

（1）这部分可以分为三个层次

第一层次：（1）简单介绍渔夫和他捕鱼的规矩。

第二层次：（2--3）捕鱼时捞到一个黄铜胆瓶

第三层次：（4）魔鬼出现了。（2）这部分用了许多的悬念：

明确：悬念一：前三次都没有收获，再他的最后一次捕网会不会有什么收获？

悬念二：第四次捕网后觉得太重了，简直拉不动要下河去，究竟是什么呢？

悬念三：发现是一个铜瓶后，上面有一个不同寻常的印，瓶内有装了什么呢？渔夫真能靠它卖如愿以尝卖大钱吗？（3）关于魔鬼的形象：

请同学们朗读第四节，并且用笔画出这个魔鬼的形象，修辞方法有：排比，比喻。这里是外貌描写。要求背诵这一节。

2、斗魔：

（1）再一次请同学们分角色朗读魔鬼和渔夫的形象，体会二者在主动与被动时的不同心态。

（2）这部分可分为两个层次：

第一个层次：（5--15）魔鬼占上风，恩将仇报，要杀死渔夫，并给他选择死法。

第二个层次：（16--24）渔夫占上风，利用自己的智慧把魔鬼骗进了瓶内，不给他选择死法。

（3）魔鬼态度的变化：求饶（刚出来以为是所罗门把它给放出来了）----凶相毕露（发现原来是一个渔夫）魔鬼是一个恩将仇报的恶魔，编造一大堆的谎言来为自己的行为寻找理由。

（4）插叙部分：魔鬼的自叙---作用：编造了他杀人的荒谬理由，从中可以知道魔鬼是一个“无恶不作的凶神”，“正因为你救了我，我才要杀你”进一步暴露了魔鬼的残忍本性和强盗逻辑。

（5）悬念四：魔鬼要立刻把渔夫杀掉，渔夫是不是就此没有办法了呢？

细读当时渔夫的心理描写（第16节），然后设计将魔鬼骗进了黄铜胆瓶。这里采用的斗争方法是“以其人之道还治其人之身”，充满了幽默与讽刺意味。作为对立面的魔鬼是邪恶的化身，他凶狠、残暴、狡猾又虚弱，最终还是败在了机智勇敢的渔夫手中。

3、降魔：

（1）悬念五：当渔夫把魔鬼骗进铜瓶后，要把他投到大海中魔鬼向他求情，渔夫有没有中计呢？

（2）在智慧的帮助下，渔夫终于战胜了恶魔。这是魔鬼露出了它真正面貌：外强中干，色厉内荏的本质。它向渔夫求饶，但是被聪敏而勇敢的渔夫识破，并且还要告诫世人从中汲取教训，千万不能同情像魔鬼一样凶恶的敌人。

（3）这个故事告诉我们一个什么样的道理：对待像魔鬼一样的邪恶势力，要敢于斗争，而且要善于斗争，才是降伏它们的唯一办法。

（4）渔夫的形象：心地善良、诚实勤劳、机智勇敢，能够做到勇于斗争而且善于斗争。

二、本文塑造的两个人物形象：

1、渔夫：

是穷苦劳动者的典型，是正义的化身。

起初，他听了魔鬼对所罗门求饶的话时，竟不假思索地告诉他实情：“所罗门已经死了一千八百年了。”可见他的诚实，毫无防人之心，这也使得魔鬼敢于肆意作恶；面对魔鬼的杀人气焰，开始时渔夫还存在幻想，抱有侥幸心理；在残酷的现实面前，他逐步认识了魔鬼的本性，由惊惧变得沉着、勇敢，他觉悟自己是个“堂堂的人”，“我的智慧一定能压制他的妖气”，于是他利用魔鬼嚣张自负的弱点，巧设圈套，引魔鬼上钩，终于制服魔鬼。渔夫的胜利告诉人们：人定胜妖，正义一定会战胜邪恶。

2、魔鬼

它是邪恶的化身。

它一出瓶就向曾降伏它的所罗门求饶，显得十分虚弱胆怯；但当它知道所罗门早以去世，就立刻凶相毕露，面目狰狞，要杀渔夫，显得非常凶残；它编造荒谬的

杀人理由时是那样的振振有词；而它再次被封入瓶内时，又厚颜无耻，说谎求饶，显得那样狡猾虚弱，充分表明它色厉内荏、外强中干的本质。

3、中心思想

《渔夫的故事》通过叙述渔夫机智地制服魔鬼的故事，说明了对付魔鬼那样凶残的敌人，绝不能同情，不能抱有幻想，而要勇于斗争，善于斗争，靠智慧去战胜它。

4、小结

5、作业：一课一练

6、板书：遇魔（开端）

捕得铜瓶

魔鬼出现

斗魔（发展）