老张集乡中心小学教师绩效考核方案_周集小学教师绩效考核
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老张集中心小学教师绩效考核方案
为深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进教育事业科学发展，根据《江苏省义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见》(苏教人【2009】24号)和淮阴区教育局关于绩效考核工作会议有关精神，特制定以下学校教职工绩效考核方案：
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表’’重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面提升教育教学水平、全面实施素质教育、努力办好人民满意的教育。
二、基本原则
实施绩效考核工作应遵循以下原则：
主体性原则——尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
实效性原则——以德为先、注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和贡献。发展性原则——激励先进、促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
民主性原则——客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开、科学合理、程序规范，讲求实效，力戒繁琐。
三、考核对象
按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的学校正式工作人员，其中学校正职领导由教育局负责绩效考核和发放。
四、实施程序
1、成立以校长为组长的绩效考核领导小组，负责制定本校教职工绩效考核方案并组织实施绩效考核工作。《教师绩效考核方案》报淮阴区教育局批准后实施。
2、奖励性绩效工资的考核发放以学期为单位，考核工作做到定性和定量评价相结合、自评和他评相结合、形成性评价和阶段性评价相结合。实行“分类分项考核，逐月公示上报”，校长办公室于每学期结束前完成对每位教职工的绩效考核统计工作，按职业道德20分、出勤考核20分、教育教学和教学管理及后勤服务60分，根据任教班级学生及社区、学生家长的评价情况，满意率低的酌情一次性扣2一15分，计算出每位教职工的绩效考核百分制总得分。从高分到低分划定等次，考核等次分别为优秀、合格、基本合格、不合格。考核总得分在85分以上(含85分)且
排名在实际参加考核教职工数的20％以内者，绩效考核等次确定为优秀，考核总得分在85分及以上的其他剩余人员及总得分在70一84分者确定为合格，考核总得分在60—69分者确定为基本合格，考核总得分低于60分者确定为不合格。
3、绩效考核结果要作为教职工绩效工资分配的主要依据。对履行岗位职责、完成规定的教育教学工作任务的，全额发放基础性绩效工资。对没有履行岗位职责、没有完成规定的教育教学任务、在师德方面存在问题或发生教学事故及其他违反学校教育教学要求的，可视情况减发其基础性绩效工资、班主任津贴。绩效考核不合格或没有结果等次的，不计发奖励性绩效工资。
4、绩效考核结果要作为教职工岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。年度考核“优秀“等次的评定，必须在评定为绩效考核“优秀”等次人员中产生。绩效考核等次为基本合格者需参加转岗培训，经考核合格后方可上岗，培训期间不享受奖励性绩效工资；绩效考核不合格者，不得申报职称评审；绩效考核等次连续三年基本合格者或连续两年不合格者，按有关规定予以转岗或解聘。
5、教职工对考核结果有不同意见，可以通过正常渠道向学校绩效考核领导小组或学校主管部门申诉。申诉期间原定结果不变。如果绩效考核违反规定程序，存在打击报复行为等，影响考核结果的，应当重新考核，变更考核结果。
6、教职工因公执行支教、挂职锻炼或其他特殊任务，应参加所在单位绩效考核或年度考核，学校对考核结果应予确认。
7、教职工由于工作原因，曾在其它单位工作的，由原单位出具绩效考核证明，并列入学校对该教职工的绩效考核内容。
8、有下列情形之一者，绩效考核等次确定为不合格：
(1)无论以何种理由、何种方式不履行教育教学职责或全学期无故旷工累计超过两天的；
(2)歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，经查证属实且情节较为严重、影响很坏的；
(3)品行不良、行为有悖社会公德和教师职业道德，有失教师形象，被学校或上级机关处以严重警告以上处分的；
(4)不能妥善和家长沟通，训斥家长并对学校形象造成不良影响或由于失职，给学校、师生造成损害，有不良影响的；
(5)利用职务之便谋取私利，索取、收受家长财物，乱收费或擅自推销教辅用书及其他物品，经查证属实的；
(6)开展有偿家教或变相搞有偿家教；或违反有关规定在社会办学机构兼职，经查证属实的；
(7)以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学校利益的；
(8)擅离岗位，玩忽职守，造成严重安全事故的；或发生安全事故，瞒报、缓报造成不良影响的；
(9)无正当理由，不参加绩效考核的。
五、发放办法
学校按照区教育局核定的全校教职工奖励性绩效工资总额，每学期待发放完津贴补助、出勤奖励、成果奖励后，余额按照每位教职工的每学期考核得分发放到人(个人奖励性绩效工资=津贴补助+出勤奖励+成果奖励+总余额÷所有教师考核总分×个人考核得分)，个人奖励性绩效工资一般不得超过全体教师平均数的1.5倍，各种特殊情况由考核领导小组根据上级有关规定和具体情况研究解决。
六、考核内容
(一)积分考核
学校对教师按自然月进行积分考核，学校管理人员每月以书面形式向考核领导小组组长汇报一次管理工作，总务处制定《后勤工作考评表》考核后勤工作，考核总分与教育教学工作相同，学校管理人员、后勤人员的绩效，主要考核其服务态度、履行岗位职责和完成工作任务的情况；由德育处制定《教职工职业道德考评表》，《教师出勤考核统计表》，教导处制定《教师教育教学工作考评表》，按时上报考评结果，主要依据下述标准考核评分。学期终了根据积分分配津贴补助和出勤奖励及成果奖励发放后所剩余的奖励性绩效工资。
1、职业道德
(1)贯彻方针：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策；(2)遵章守纪：模范遵守国家的各项法律、法规和学校的规章制度；
(3)执行规范：自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，为人师表、爱岗敬业、关爱学生；
(4)服从分配：顾全大局、服从分配，积极参加学校的各项活动，积极完成学校交给的临时任务。
教师违反师德规范要求，言行有欠师表形象的，发现一次酌情扣5—15分，造成不良影响并经查实的，学期绩效考核等次确定为不合格。不服从工作安排一次酌情扣5—20分，拒不履行工作职责的学期绩效考核等次确定为不合格。
每学期根据考核积分高低，结合民主测评评出师德标兵。
2、教育教学
(1)教学计划：按时完成教学计划的制定与教学工作总结。对教学工作有无故拒绝，故意推诿、拖延、应付的酌情扣分。
(2)工作态度：遵守学校的办公纪律，积极主动地做好各类工作。发现违反办公纪律一次扣2分；各类集会、活动无故缺席一次扣2分，不及时到场一次扣1分。
(3)教学准备：教学计划的制定及备课体现新课程标准精神，达到常规要求，符合学生实际，真正做到有备而教，以备促教。教学计划、备课及其它教学资料检查不符合要求，发现一次酌情扣l一5分。
(4)教学实施：课堂教学秩序良好，学生学习氛围浓厚，各项作业批改认真，体现有效教学特点。课堂教学组织不符合要求，课堂教学行为不规范，作业批改马虎，发现一次酌情扣1—2分。
(5)教学效果：完成规定的教学目标任务，学生达到基本的教学质量要求，关爱每一个学生，特别是学习上有困难或品德上有偏差的学生，教学质量整体达成度高。作业正确率低的酌情扣1—3分，优秀率、合格率达不到正常水平的分别酌情扣2—8分。
(6)执行课程：严格按照课表上课，每天确保阳光体育运动一小时。不按课程计划上课发现一次酌情扣l一2分，不认真组织一小时阳光体育运动和活动课发现一次酌情扣5—10分。
(7)课业负担：切实减轻学生过重负担，布置作业讲究科学性，作业量符合上级有关部门规定。作业量超标发现一次酌情扣1—2分，造成投诉或不良影响的一次酌情扣2—5分。
(8)教学研究：认真参加校本培训及各级教研活动有实效。校教研活动缺席一次扣2分，迟到或早退一次扣1分，市、区教研活动缺席一次扣4分，迟到或早退一次扣2分。
(9)专业发展：完成规定的培训进修等学习任务，不断提高自身素质和教育教学能力及水平。不按时完成上级规定的培训进修等学习任务(含学校规定的政治或业务学习任务)，一次酌情扣2—5分。鼓励教师参加高学历进修，取得国民教育系列高一级学历的，一次性奖励200元；取得研究生学历一次性奖励1000元。(10)安全工作：认真履行安全工作相关职责，按时到岗，发生事故第一时间上报学校主要领导并及时妥善处理。发现值勤不到岗一次扣5分，早午间看护学生，无故不到一次或迟到累计三次扣2分。责任范围内发生安全事故，一次酌情扣5—10分，造成不良影响或严重后果的学期绩效考核等次确定为不合格。每学期根据考核积分高低，结合教学质量评出教学能手。
3、出勤考核
(1)教师出勤按签到方式进行考核。按规定时间签到、签退一次各奖励5元（周例会20元，月例会50元）。教师因公出差、外出学习、培训、开会等报值周领导视为正常签到。
(2)教师因事须请假，原则上须事前经学校批准，特殊情况事先未请假者，应在当天补假。教师请假两天之内(含两天)的课经教导处同意可自行调课，超出两天的课务由学校统一安排，事假累计超过22个工作日，期末绩效考核等次确定为不合格。
(3)教师因病请假，两天以内(含两天)的经学校同意可自行调课，无特殊情况必须本人交病假条，安排好工作方能离校，超过两天的须出具医院病假证明，由学校统一安排调课。病假累计超过45个工作日，期末绩效考核等次确定为不合格。
(4)教师因事因病事先未请假，特殊情况当天未补请假手续且未通过电话请假的，均作旷工论处。全学期累计旷工超过两天的，学期末绩效考核等次确定为不合格。
(5)婚假：教师享受法定婚假(一次性连续享受，遇法定假日顺延)。丧假：丧者为直系亲属(父母、配偶和子女)的有3天假期。产假、计划生育假：按照相关法规执行。
4、值周工作
值周领导、老师值周津贴为每周100元。按规定时间到岗，做好相关值周工作的，全额发放。到岗不及时或值周工作不到位的减发或扣发值周津贴。因未履行值周义务发生意外事故的，按规定追究相关人员责任。
(二：)成果奖励
奖励对象为：学校管理、教育教学、科研教改、后勤服务、竞赛活动中有突出贡献的个人和集体及教职工的节假日加班等。各项奖励须经校长办公室审查确认并公示后发放。
坚持“优绩优酬”的原则。激励教师积极投身教改实践、不断提高业务水平、扎实推进素质教育，学校设教学成果奖，给在专业研究、教改科研、指导学生方面取得成果的教师奖励。以上奖励范围不含各级参赛奖、鼓励奖，非教育主管部门组织的比赛、活动获奖原则上不予奖励，同一项成果取最高级别奖励一次。
1、表彰奖励
校级一等奖80元，二等奖50元，三等奖30元(经校长办公会议确定的各项活动)，学期或年度评选出的各种先进个人视作一等奖：区级一等奖100元，二等奖80元，三等奖50元；市级一等奖200元，二等奖100元，三等奖80元；省级、国家级相应递增200元，竞赛辅导奖以指导老师证书为准，团体奖由校委会研究决定。宣传报导或文章发表，区级每篇50元，市级每篇100元，省级每篇300元，国家级每篇500元(正规报刊)。
2、教学质量奖
根据一学期历次统一考试成绩，每学期按标准分(参考率×100+优秀率×100+合格率×100十均分一低分率×100)确定奖励金额(不大于2400也不小于0)，任教两个班级的分别计算取均值后乘以1.3发放。计算公式为：1200+(班级标准分一年级标准分)×10。
在区调研测试中，考核分位于区前三名的，语数英学科奖给任课教师2000元，思品、科学学科奖给任课教师500元（以下按比例折算）；位于区前四分之一区间的，奖给任课教师1500元；位于区前二分之一区间的，奖给任课教师1000元；位于区前四分之三区间的，奖给任课教师500元；位于区后四分之一区间的，不奖不罚；位于区后三名的，罚任课老师500元，按学科和参与考核的教师数统一计算。
毕业班除正常参与考核外，取得优异成绩的，再另行予以重奖，不在绩效考核中实施。
以上各奖项期末由校长办公室负责审核登记并按教职工名册进行统计公示上报，自公示之日起停止登记。
(三)津贴补助
1、坚持“多劳多得”的原则，个人工作量一律折算成标准课时，每课时补助3元。考虑到作业量的不同，任教语文、数学、英语课时数乘以系数1.7折算为标准课时；其他有作业学科系数一律为1.2；无作业学科系数一律为1；未任教考试科目的专职教师课务在折算时系数提高0.3；自习课乘以系数0.6；早、晚辅导乘以系数0.4；活动课乘以系数0.8。
2、坚持“职事相符、责酬一致”的原则，学校管理人员按月计算管理津贴，标准为：班主任每月150元、校中层副职每月180元，校中层正职每月200,元，副校长每月220元。级部主任根据级部工作在学校的表现情况期末一次性补助400—600元。
3、加班
所有加班由校长办公室统一扎口管理，确需加班的按每天60元或按具体事情补助。
4、统计性说明
(1)、成人教育工作按全乡教师平均工作量一半计算，后勤人员工作量按每周18课时计算，学期中不足一个月的按比例计算。其他长期完成的工作及临时性工作，根据实际安排，由学校确定折算成标准工作量。
(2)、教师请假课务调整按教导处安排统计，经教导处同意的自行调课不作统计。
(3)、一、六两个年级所有学科的工作量在折算后再上浮10％。
(四)班主任考核
担任班主任工作，组织好班集体和班队活动，重视学生的思想熏陶和行为引导，关注每个学生的全面发展，所带班级班风好、学风正。由德育处牵头制定《班主任工作考评表》，总分按100分计。每月从班级管理、组织活动、班队资料、学生常规、公物维护、工作创新等方面对全体班主任进行考核。德育处、教导处、少先队、安全处、总务处等相关部门共同协作做好考评工作，考评结果及时交德育处审核汇总上报，每学期按五个月计算。班主任津贴按照班务津贴总数÷班务工作总得分数×班级总分发放。为激励先进、鞭策后进，强化班主任的责任意识，结合月考核情况，每学期分别评出优秀班主任。
本考核方案的修改完善由考核领导小组研究决定，此前有与本方案不一致的以本方案为准。
本方案从二0一四年九月一日起实施，由绩效考核领导小组负责解释。
老张集中心小学 2014年9月1日
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