—学年度第二学期期末考试试题_诊断学期末考试试题
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现代汉语专题试题
2011年7月
一、举例并解释下列名词术语(每词4分，共20分)
1.韵腹：是韵母中的主要元音，一般由开口度最大的元音充当，如果韵母中只有一个元音，这个元音就是韵腹。例如韵母uai,a 是韵腹，韵母ing,i是 韵腹。
2.单纯词：就是由一个语素构成的词。例如“我、沙发”等就是单纯词。
3.体宾动词：就是只能带名词性宾语的动词。例如“吃”可以带“水果、米饭”做宾语。
4.句类：就是句子的语气类别，例如“我们学习”是陈述句。
5.记号：就是与文字所代表的读音和意义都没有联系的字符，例如“鸡”中的“又”。
二、判断正误(每小题1分，共10分。正确的打丫，错误的打X)
1.普通话确立为国家通用语言，方言就不能使用了。(X)
2.普通话不等于北京话，但是语音系统是相同的。(√)
3.由三个以上分句构成的句子就是多重复句。(X)
4.普通话以北京语音作为标准音的原因是北京语音很规范。（X）
5.普通话有39个韵母，其中有10个单韵母。(√)
6.“泰山”指岳父，从词的理据看，这是语素义的借代用法。(√)
7.“领、岭、零、拎、玲”从现代汉字角度看都是形声字。(√)
8.“木”是意符，“太”是音符，“心”是记号。(X)
9.网络语言的三多是指读音多、笔画多、音节多。(X)
10.语言的自我调节是指语言会自行调整，与社会运用无关.(X)
三、综合分析应用题(共40分)
1.根据拼写规则给下面的汉字注音，然后从韵头角度给韵母分类。(10分)解题提示:每个音节注出声韵母即可，不要求标注声调。
① 太 :tai、撮口呼
② 阳 :yang、齐齿呼
③ 升 :sheng、开口呼
④起 :qi、齐齿呼
⑤ 来 :lai、开口呼
2.从造词法角度分析下列合成词的类型。(10分)
①五岳 :节缩造词
②刀山 :修辞造词
③眼热:语法造词
④东床:修辞造词
⑤拖鞋:语法造词
3.分析下面词组的结构层次关系。(10分)
① 修剪苹果树的枝干
述 宾
定 中
②修剪苹果树的技术
定 中
述 宾
4.从不同角度纠正下面句子中存在的问题。(10分)
解题提示:下面的句子，可能在语汇、语法、汉字书写方面有错误，注意纠正。直接写出正确的句子即可，不需要说明纠正的原因。
① 观众的喝采声此起彼伏，大家都在为运动员加油助威。
观众的喝彩声此起彼伏，大家都在为运动员加油助威。
② 我们欢迎你们随时到贵公司来采购，我们会热情接待的。
我们欢迎你们随时到敝公司来采购，我们会热情接待的。
③ 他为了人民的利益而鞠躬尽粹，是我们干部学习的好榜样!
他为了人民的利益而鞠躬尽瘁，是我们干部学习的好榜样!
④ 他们夫妇二人有幸成为演艺界中青年夫妻的代表。
他们夫妇二人有幸成为演艺界青年夫妻的代表。
⑤国家有难，我们每个人无论贫穷，都应该出一把力。
国家有难，我们每个人无论贫富，都应该出一把力。
四、简答题(每小题6分，共30分)
1.下列各组词出构词法看是否相同?简要说明。
① 老师一老年②月亮一明亮
这两组词构词并不相同:①“老师”是前附式合成词，“老”已经虚化为词缀，是定位语素;“老年”是限定式合成词，“老”有实在意义，修饰“年”。
②“月亮”是是陈述式合成词，两个语素之间是陈述和被陈述的关系;“明亮”是并列式合成词，两个语素的意义相近，并列构成词。
2.“你为什么打他”这个句子，如果其中“你”、“打”、“他”念重音，隐含的意义有什么不同?
“你”念重音，隐含的意思是不该你来打;“打”念重音，隐含的意思是应该采取批评等方式;“他”念重音，隐含的意思是该打的不是他，打错对象了。
3.“大型”和“巨大”是不是同一词类?二者在功能上有哪些不同?
“大型”和“巨大”都是形容词，但是二者功能不完全相同。“大型”是非谓形容词，一般只能充当定语，不能充当谓语，也不能受副词修饰;“巨大”是一般形容词，可以充当谓语，还可以受程度副词修饰。
4.部件是不是字符?举例说明为什么?
部件和字符是从不同角度分析汉字得到的单位，部件是汉字的外部结构分析得到的单位，字符是从功能角度划分出来的单位、二者划分角度不伺，没有对应关系。在一些结构简单的合体字中，部件和字符是一致的，例如“好”，在一些结构复杂的汉字中，部件可以多次拆分，而字符一般只分析一次，因而就不一致，例如“型”部件是三个，字符是两个。
5.目前网络语言中有很多特殊的词语，例如把“东西”叫做“东东”，把“跑”叫做“闪”，把“网络高手”叫做“大虾”，把论坛管理员叫做“斑竹”，这样使用好不好?谈谈你的看法。
本题可以肯定回答可以否定回答，只要言之有理，说理充分，同样给分。
肯定回答要点:丰富了语言的表达手段，丰富了语汇，生动有趣，可以使用。
否定回答要点:破坏了语言的纯洁性，增加了词语，加重学习负担，不宜使用。
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