第一单元 美术的主要表现手段_美术的主要表现手段

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第一单元

美术的主要表现手段

【课时】第二课时

【课题】《对色彩基础知识的认识》

【学习目标】

1.学生初步了解有关色彩的基础知识，掌握色彩明暗、冷暖的表现手法，提高欣赏和分析美术作品的能力。

2．运用色彩基础知识，尝试进行风景，景物色彩画联系。

3.培养学生的观察能力，实践能力，并增加对美术作品的理解。

【学习重点】

色彩理论相关知识

【学习难点】

作画的基本步骤，如何配色，用色。【学习内容】

教师活动

一． 引入新课

向学生提问都大自然中都知道哪些色彩，个色彩之间有没有关系，有什么关系，天空中彩虹由什么颜色组成？

二． 进行色彩知识讲述（）

1.色彩三原色：红 黄 蓝

三者之间的关系：相互独立，不可调和

色彩三不色：绿 紫 橙

2.色彩三要素（）

色相：色彩相貌。色相是产生色与色之间关系的主要因素，正有了不同的相貌特征，才有世界的五彩缤纷。红 橙 黄 绿 蓝 紫是最基本的色相，在此基础上增加过渡可得十二、二十四色。

明度：色彩的明暗程度或深浅程度。色彩的层次感、空间感是依靠明度来表现的，仅限通过黑白灰的关系表现出来，白色明度最高，黑色明度最低。如：同一色相加白色产生由深到浅的不同明度的差别。蓝，浅蓝，白，黑，灰，白。

纯度：指色彩的鲜艳程度，色相感越 明确，其纯度也越高。红色纯度最高，绿色纯度最低，其余色相居中。

3色彩中影响色彩的几个因素（）

固有色：物体本身的颜色

光源色：不同的光源照射对物体固色 有色的影响

环境色：不同环境影响下呈现的色彩

总结：通过本节课学习，要对色彩有 初步认识，通过欣赏学习幻灯片课件中相关图片，将其应运到实际生活

课题：构图

课型：讲授

教学年级：初中

教学时间：1课时

教学重点：构图形式、方法

教学准备：范画、教案

教学过程：

1、出示范画，导入新课

2、新课内容，重点板书

3、范画鼓舞，引导学生正确作画

4、课外兴趣测试题 教学目的：

1、使学生了解、认识构图

2、引导学生学习构图规律与方法

3、使学生掌握构图技巧

4、使学生懂得分析、欣赏、运用构图 构图

一、概念

1、定义：

绘画时根据题材和主题思想的要求，把要表现的形象适当地组织起来，构成一个协调的完整的画面称为构图。构图概念其内涵丰富，它包 括：

2、内涵：

（1）艺术形象在空间位置的确定

(2）艺术形象在空间大小的确定

(3)艺术形象自身各部分之间、主体形象与陪体形象之间的组合关系及分隔形式

.（4）艺术形象与空间的组合关系及分隔形式.（5）艺术形象所产生的视觉冲击和力感

(6)运用的形式美法则和产生的美感。

二、常见构图形式

1、水平式（安定有力感）

2、垂直式（严肃端庄）

3、S形（优雅有变化）

4、三角形（正三角较空，锐角刺激）

5、长方形（人工化有较强和谐感）

6、圆形（饱和有张力）

7、辐射（有纵深感）

8、中心式（主体明确，效果强烈）

9、渐次式（有韵律感）

10、散点式（有受边框约束，自由可向外发展）

三、构图原则

构图的基本原则讲究的是：均衡与对称、对比和视点。

1、关于均衡与对称

均衡与对称是构图的基础，主要作用是使画面具有稳定性。平均虽是稳定的，但缺少变化，没有变化就没有美感，所以构图最忌讳的就是平均分配画面。

黄金构图法：“品”字形和三七律。

2、关于对比

对比的巧妙，不仅能增强艺术感染力，更能鲜明的反映和升华主题。对比构图，是为了突出主题强化主题，对比有各种各样，千变万化，但是把它们同类相并，可以得出：

（1）是形状的对比。如：大和小，高和矮，老和少，胖和瘦，粗和 细。（2）是色彩的对比。如：深与浅，冷与暖，明与暗，黑与白。

（3）是灰与灰的对比。如：深与浅，明与暗等。

3、关于视点视点构图，是为了将观众的注意力吸引到画面的中心点上。视点的作用是把 人的注意力吸引到画面的一个点上。这个点应是画面的主题所在，但它的位置不是固定的。根据主体的需要，可以放在画面的上下左右任何一点上，不论放在何处，周围物体的延伸线都要向这个点集中。

四、构图 【中国构图】

绘画也好，写文章也好，都要有章法、布局。在绘画中，所谓章法、布局就是我们所说的构图。

例如三远、疏密聚散、勾股构图等等，具体都是因题因人而异。

当然，摄影构图其实并无绝对的规律，应根据不同的题材、不同的应用，以至摄影师不同的修养可以有不同的构图方式，但对于初学摄影的摄友而言，可以参考顾荣军所写《非常摄影手记──大师构图攻略》的精彩内容，给自己打好基础，融会贯通后，定能挥洒自如，得心应手地拍摄出理想的作品。