杭埠中小学教师队伍现状分析及对策[小编推荐]_教师队伍现状对策

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关于杭埠镇中小学教师队伍现状及管理的汇报材料

一、基本情况

目前我镇有中小学教师275人，其中初中教师

人，小学教师

人，从整体上看，近几年我镇加大了中小学教师培养培训力度，加强师德师风建设，教师队伍整体素质有了较大幅度的提升，但在发展中也出现了一些问题。

二、存在的主要问题

1、少数学科教师缺编

从我镇的情况来看，小学艺术、音乐、体育、美术、英语等科目教师缺编严重。初中音乐、体育、美术教师缺编，有些学校这几科没有专职教师，均为兼职，只是维持教学基本运转而已。

2、教师质量问题依然突出

由于各种原因，教师队伍成分复杂，素质参差不齐。部分教师是凭借个人的直观经验开展工作，部分教师年龄偏大、知识老化、观念落后、教法陈旧，给我镇中小学的教育发展造成了严重的不良影响。

三、几点做法

１、采取一定的优惠政策，在已经落实的乡镇教师生活补助基础上，结合改薄工作，加大投入，改善中小学的基本办学条件。鼓励中青年教师去较为偏僻的小学和教学点任教。

2、根据我镇中小学教师编制的实际情况，我们以中心校为单位，打破中小学教师身份和校际之间的限制，合理流动，安排部分骨干教师到教学力量比较薄弱的学校支教。如2012年县局安排2名美术特岗教师去舒三初中任教，由于中心校美术教师缺编，我们及时将这2名同志调整到中心校任教；2013年我镇三蕊小学由于退休教师过多，教师缺编，中心校及时从中心小学安排3名青年教师去支教，中心校克服经费困难，给予一定的生活和交通补贴；2013年河南初中由于缺少化学教师，中心校安排本部魏泽平老师克服自身工作上的困难去支教；由于杭埠城镇化速度较快和工业园区的快速发展，中心小学学生数剧增，教师数量不够，2015年中心校统筹安排，从教学力量比较富余的学校调整

名教师到中心小学任教，另外，安排三蕊小学的3名年轻同志到中心小学支教。

通过以上做法，有效解决了我镇部分学校、部分学科教学力量薄弱的问题，努力使我镇义务教育学校教学力量基本均衡。

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