奇妙的对联_奇妙的对联完整
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奇 妙 的 对 联
荆门市五三高中杨红霞
活动目的：
1．激发学生对祖国传统文学精华之一对联的兴趣。
2．丰富、拓展学生的语文知识，了解对联的特点，并尝试对简单的对联。3．通过拟写对联，提高学生运用语言文字的能力。活动过程：
一、视频激趣，导入新课
《唐伯虎点秋香》中对对子的部分
二、掀起你的盖头来——走进对联
1、学生再看视频中出现的对联，结合自己所了解的有关对联的知识，思考：这些对联对的好不好？为什么？
(1)参谋: 一乡二里共三夫子,不识四书五经六义,竟敢教七八九子,十分大胆!唐伯虎:十室九贫,凑得八两七钱六分五毫四厘,尚且三心二意一等下流!(2)参谋: 图画里,龙不吟虎不啸,小小书僮可笑可笑!唐伯虎:棋盘里,车无轮马无缰,叫声将军提防提防!(3)参谋: 莺莺燕燕翠翠红红处处融融洽洽!唐伯虎:雨雨风风花花叶叶年年暮暮朝朝!(4)参谋:十口心思,思君思国思社稷!唐伯虎:八目共赏,赏花赏月赏秋香!
2、师生小结对联的特点与要求
（1）“对” 对仗工整：字数相等（一般情况下，在同一联中，上下联的字数必须相等。还须注意的是，上下联一般不能出现相同的字）、词性相同（即上下联相应部分要实词对实词，虚词对虚词。具体地说，就是名对名，动对动，形对形，副对副，数量对数量，方位对方位）、结构相应（主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对动补）
平仄相对：仄起平收（上联末尾一字用仄声，下联末尾一字用平声）
（2）“联” 内容相关
云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。天对地，雨对风。大路对长空。山花对海树，赤日对苍穹。春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。
对联的张挂还有讲究，传统的作法是：竖写竖贴，自右而左，不能颠倒。
三、读你千遍不厌倦——欣赏对联
1、学生欣赏对联，思考对联的分类
（1）爆竹声声辞旧岁岁岁贺佳节;瑞雪飘飘迎新年年年庆元春。（2）译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊；
先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨
（3）红霞映海涛霞涛共色 语文携历史文史一家 天作之合（4）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。——岳阳楼楹联
（5）海纳百川，有容乃大 壁立千仞，无欲则刚 ——林则徐自勉联（6）欲知今古千年事，且读中西万本书。（书店）
（7）传说知县郑板桥于大年三十走出县衙，到大街小巷了解民情，无意中看到了一家大门上贴着一幅对联。上联是“二三四五”，下联是“六七八九”，横批：南北。身边的衙役都不解其意，郑板桥看后，立即命令身边人从家里送来衣物和粮食。
（8）恩泽曾为天下雨 来仪不愧古人风（周恩来·藏头联）
（9）昔具盖世（该死）之德 今有罕见（汉奸）之才（讽刺汪精卫）（10）风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心——东林书院（11）群贤毕至，谈笑有鸿儒；少长咸集，往来无白丁
（12）十口心思,思君思国思社稷!八目共赏,赏花赏月赏秋香!
2、师生小结对联的分类
（1）按用处分：春联、婚联、寿联、挽联、名胜古迹联、商业应用联等（2）按技法分：谐音、嵌字、隐（缺）字、叠字、拆字、引用等
四、牛刀小试显身手——试写对联
1、按对联要求调整下联的顺序和结构。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙； 下联：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。
（小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。）
2、根据对联的特点，判断下列对联中的错误并改正。（04年高考题）
（1）上：冬去春来千条杨柳迎风绿
下：冰消雪化万朵梅花扑鼻前（香）（2）上：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果
下：丹霞西樵鼎湖，全是广东名山（为）（3）上：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去
下：春风习习新思想新气象伴新年来到（到来）
（4）上:东风送暖大江南北春光好
下:春雨润物长城外百花香（内）
3、根据对联的特点，给对联断句
（1）月月月明/秋月月明/明分外//山山山秀/巫山山秀/秀非常
（2）天上月圆/人间月半/月月月圆/逢月半//今夕年尾/明朝年头/年年年尾/对年头
4、根据对联的特点，读准对联
（1）好读书不好读书；好读书不好读书。
（2）海水朝，朝朝朝，朝朝朝落；浮云长，长长长，长长长消。
海水朝（潮），朝朝朝（潮），朝朝（潮）朝落； 浮云长（涨），长长长（涨），长长（涨）长消。
5、按对联要求把下列对联的下联补充出来
（1）画饼充饥——望梅止渴 绳锯木断—— 精卫填海—— 雪中送炭——
（2）福如东海阔——寿比南山高
学海无涯千舟竞渡——书山有路万众争攀
华夏儿女文武双全建伟业——炎黄子孙德才兼备展宏图（3）千古奇冤莫须有 百战忠魂归去来（岳飞）
天心阁，阁落鸽，鸽飞阁未飞； 水陆洲，洲停舟，舟行洲不行
（4）下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用《悯农》诗的有关词句，将上联补充完整。
上联： 盘中餐粒粒皆辛苦，弃之可惜；下联： 杯里酒口口都香甜，量力而行。
五、课堂总结
珠联妙对，万古犹传风雅趣；珍语佳句，千年仍飘翰墨香。
学习对联，我会，我要会，我一定要会！传承文化，我行，我能行，我一定能行！
