奇妙的对联_奇妙的对联完整

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《奇妙的对联》教案

一、教学目标

1．欣赏对联艺术，激发学生对传统文化的热爱

２．了解对联的一些相关知识，如起源、种类、特点等 ３．学会欣赏对联，并尝试拟写对联

二、教学重点

1.激发学生对传统文化的热爱 2.学会欣赏对联

三、教学难点 尝试拟写对联

四、教学方法 赏析法、联系法

五、教学用具：多媒体

六、教学课时：一课时

七、教学步骤：

（一）导入

泱泱中华大地，孕育了多少灵秀人物；滔滔历史长河，流淌着多少文化遗产．在这千姿百态、美不胜收的中国传统文化大观园里，对联便是其中的一株奇葩，古往今来，不少文人骚客，才子佳人以对对子来展示自己的才华，为后人留下了宝贵的文化遗产和丰富的佚闻趣事。

“北大之父”蔡元培指出“对联不但是作文的基础，也是作诗的基础。”国学大师陈寅格说：“对对子有益处，可以考出虚实字，懂得平仄声，还可以看出读书之多，语藏之丰富，思想之条理。”

（二）对联的起源与发展

新年纳余庆，嘉节号长春——五代孟昶 第一副春联

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——王安石《元》

推广期 明太祖倡导推行对联，并用红纸取代桃木板 繁盛时期

（三）对联的种类

让学生判断一些对联种类如春联、楹联、婚联、挽联、格言联、寿联、行业联、名胜联、集句联

对联如 孟姜女楹联，“与有肝胆人共事

从无字句出读书”，“虽为毫末技艺

却是顶上工夫”，“长天欢翔比翼鸟

大地喜结连理枝”等常用联句。

（四）结合《笠翁对韵》 总结对联特点

1.字数相等，断句一致

2.内容相关，上下衔接

3.词性相对，位置相同

4.平仄相合，音调和谐

（五）赏析趣味联

南朝《荆梦岁时记》记载，每逢岁时，人们便挂桃符来驱鬼避邪、迎喜接福。这是对联的萌芽。五代时，桃符上的神像不见了，取而代之的是联语。《茅亭客话》记载：蜀后主孟昶曾写了一副“新年纳余庆，嘉节号长春”的对子，是我国最早的对联。

1.指导学生阅读课文，了解对联分类。

2.师生共同赏析课本名联。

3.妙联撷趣。

A．趣联：

a。海水朝cháo，朝zhāo朝zhāo朝cháo，朝zhāo朝cháo朝zhāo落；

浮云长zhǎng，长cháng长cháng长zhǎng，长cháng长zhǎng长cháng消。

b． 童子打桐子，桐子落，童子乐，丫头啃鸭头，鸭头咸，丫头嫌。

c． 有一财主，父子花钱各捐了一个进士，心中十分得意，大年三十，在门前贴了一副对联，以示庆贺。联曰：父进士，子进士，父子同进士；婆夫人，媳夫人，婆媳皆夫人。村人王某读罢，寥添数笔，其联顿成：父进土，子进土，父子同进土；婆失夫，媳失夫，婆媳皆失夫。财主见了又羞怒，只得撕去。

B．名人联话

新婚之夜，苏小妹欲试新郎秦少游之才，将秦拒之门外并出对曰：闭门推出窗前月。秦少游左思右想不得其对，徘徊长廓。苏东坡见状，虽替妹夫焦急，却又不便代劳。突然，他灵机一动，拾起一块石头，投进盛满清水的花缸里。秦少游听到“卟通”一声，顿时领悟，脱口而出：投石冲破水底天。苏小妹闻声大喜，急忙迎进新郎。

明人解缙，门对富豪的竹林。除夕，他在门上贴了一副春联：门对千根竹，家藏万卷书。富豪见了，叫人把竹砍掉。解缙深解其意，于上下联各添一字：门对千根竹短，家藏万卷书长。富豪更加恼火，下令把竹子连根挖掉。解缙暗 中发笑，在上下联又添一字：门对千根竹短无，家藏万卷书长有。富豪气得目瞪口呆。

杨慎，安用修，号升庵，生于明代弘治元年。相传他五、六岁时在桂湖附近一个堰塘里游泳，县令路过，他居然不起来回避。县令命人把他的衣服挂在一个古树上，并告诉杨慎：“本县令出副对子，如果你能对得出，饶你不敬之罪！”县令刚念完上联：千年古树为衣架。杨慎即对出：万里长江做澡盆。县令叹服，赞杨慎为神童。

林则徐小时去应童子试，因人群拥挤，他的父亲就扛着送他进考场。考官见他父子这副样子，开玩笑道：“骑父作马”，引起哄堂大笑，弄得林则徐父亲十分尴尬。谁知，林则徐脱口而出：“望子成龙”。满场为之惊叹不已。林则徐的下联既解了父亲的窘迫，又道出了父亲盼儿成材的心情，一时传为佳话。

C．讽刺：

宋朝年间，一新任州官名田登，最忌百姓直呼其名，州民只好把“点灯”说成“点火”。元宵节来临，田登布告曰“本州依例放火三日。”后来人们把此事概括成一句成语：“只准州官放火，不许百姓点灯。”

19世纪末，八国联军侵占京津，腐败无能的清政府只好屈膝求和。议和会上，众洋人趾高气扬，不可一世。其中有个洋人代表公然提出上联要求答对：“骑奇马，张长弓，琴瑟琵琶，八大王王王在上，单戈能战。”清政府的代表明白这是向他们挑战示威，但敢怒不敢言。正在这时，有个年轻小吏跃而起，昂然答道：“伪为人，袭龙衣，魑魅魍魉，四小鬼鬼鬼犯边，合手并拿。”面对这文字严密、话语犀利的言词，挑衅者想顾愕然。

是是非非，非非是是，是非不分

正正反反，反反正正，正反一样（写于十年*）

官大，权大，肚子大，口袋更大

手长，舌长，裙带长，好景不长（讽某些腐败者）

D．绝对：一般指只有一个好的出句或对句，而缺少另外和它对仗的一句。

明月照纱窗，个个孔明诸葛亮。

上联：月照纱窗，个个孔明诸葛亮。原对：池洗莲藕，根根太白李长庚。

新联：花开菊坛，郁郁婉华梅兰芳。古对：灯把敖广，缕缕赵云赵子龙。

古对：雪笼青山，片片香山白乐天。新联：鹰啸长空，凛凛岳飞岳鹏举。

上联：明月照纱窗，个个孔明诸葛亮

下联：清风送祥和，人人子寿张九龄

下聨:徳風傳梓里,人人敬徳尉遲恭

“直臣罹铁网，官官子直令狐绹”“德门传礼记，篇篇敬德尉迟恭

三、版块三：牛刀小试显身手——撰写对联

1.指导学生阅读课文，学习对联作法。

要注意对仗、平仄、词性等规律。注意逻辑。

练一练： ① 天——（地）风——（雪）海——（山）新——（旧）

南北——（东西）千山——（万水）千山秀——（万水清）

庆贺——（恭喜）枝头——（花丛）

②上联：处处风光好。（家家喜气浓）（下联可以是多元的）上联：鸟儿枝头落，（蝴蝶花中飞）

上联：福如东海，（寿比南山）

坐-----请坐------请上坐（茶-----敬茶-----敬香茶）

（六）试做对联

成语联

对联配对

高考对联试题

以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中哪个能作为下

句与它组成对偶句？选出最恰当的一个。（3分）

（A）柳絮池塘淡淡风（B）榆荚临窗片片雪（C）带水芙蕖点点雨（D）丁香初绽悠悠云

（C）带水芙蕖点点雨（D）丁香初绽悠悠云

1、全国卷（河南、河北、山东、安徽）

24.下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（4分）

第一题：

扫千年旧习

祖国江山好

第二题

冬去春来千条杨柳迎风绿

参考答案：

第一题

①树一代新风

②大地气象新

第二题

民安国泰万里河山映日红

冰消雪化万朵梅花扑鼻香

2、全国卷第二套（四川、云南、吉林、黑龙江）

24、下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（4分）

第一题 ①春晖盈大地 ②科学能致富

第二题 兴旺家兴旺国家兴旺

参考答案： 第一题 ①正气满乾坤 瑞雪满乾坤 ②勤劳可兴家

第二题 老平安少平安老少平安 出平安入平安出入平安

3、浙江卷 24．按要求完成下列两小题。(5分)(2)请为图书馆的对联补拟下联。

上联：学问藏今古 下联：_________________ 才识贯中西 智慧集东西

4、广西卷 24．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。4分

第一题 ①爆竹声声脆 ②满园春色好

第二题 爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去

参考答案： 春风习习新思想新气象伴新春到来

第一题 ①祖国日日新 ②神州面貌新

5、福建卷 23．请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。（平仄不论）（3分）上联：爱国诚信乃做人根本

参考答案： 求实谦虚为治学前提

6、广东卷 24 ．下面是一副对联的上联，请对出下联。（6 分）

荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果

参考答案及评分标准：上下联结构相同，词性相对，末字平仄相合，可给 1——4分；构思巧妙，立意新颖，可给5——6分。

例如：月季牡丹金桂莫非海内奇葩。

考生高分下联：

1、北京西安上海都为中国名城

2、长城故宫三峡尽为中华风光

3、芍药黄菊剑兰均为苏杭名花

4、草原戈壁沙漠全是北国风光

5、丹霞西樵鼎湖均为广东名山

2、燕山长白昆仑，全为塞北名山。

（七）总结

对联是我国古老的传统文学形式，明清以来这一文学样式发展到了顶峰，无论是名山佛寺道观，还是园林药房酒店„„皆可看到对联。对联是民族文化里的一颗珍珠，千言万语道不尽，只有走进它，走进语文，走进生活，才能深深地感受到它的魅力。

请大家回去后搜集一些对联，了解对联的特点，并在生活学习中尝试写对联，感受对联的奇妙