新闻学概论前三章知识要点_教育学第三章知识要点
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第一章 新闻的定义与特性
教学内容：
1、新闻≠宣传
2、新闻≠舆论
3、欧洲文明中“新闻”是指新鲜的信息
4、中国历史中对“新”赋予更多的伦理色彩
5、陆定一《我们对于新闻学的基本观点》提出的新闻定义
6、我国现代语言文字中“新闻”的内涵过宽
7、新闻学界关于新闻的定义
8、新闻的特性 教学重点：
1、新闻与宣传的联系与区别（概念、理论）
2、新闻于舆论的联系与区别（概念、理论）
3、新闻的概念（郑保卫）（概念）
4、新闻的特性（讲义或教材）（理论）涉及题型：
1、填空
2、名词解释
3、问答
一、新闻≠宣传
（一）从传播的功能来看
1、新闻是对客观发生的事实的叙述，是在追求“不断发生的事情”中对事实的叙述。新闻传播的归宿是“受者晓其事”。
2、宣传是运用各种符号，传播一定的观点以影响和引导人们的态度、控制人们行为的一种社会性传播活动，宣传行为的归宿是“传者扬其理”。
政治宣传 商业宣传
★新闻与宣传由于都是传播行为，可以相互渗透，有交叉的地方。新闻中可以夹杂宣传的成分，宣传有时也需要以传播新闻的形式达到目的。但是两者并不等同。
（二）从表现方式看，新闻与宣传的差别是：
第一，新闻重信息，宣传重形式。 第二，新闻重新异，宣传重反复。 第三，新闻重事实，宣传重观点。 第四，新闻重时效，宣传重时机。 第五，新闻重沟通，宣传重操纵。 第六，新闻重平衡，宣传重倾斜。（展江）
（三）关于宣传的正确认识
1、宣传并非就是贬义，问题在于不要形式主义
2、以宣传为目的传播，存在一种危险的道德悖论（手段使目的变得神圣），问题在于目的正当。
（四）宣传与新闻的关系
1、现在媒体上能够明显看到新闻与宣传的差别
2、新闻中有宣传
3、新闻似乎总是有宣传的影子，难以完全剥离
二、新闻≠舆论
（一）新闻是对客观发生的事实的叙述。
舆论是社会中自然产生的、自在的意见形态。
在一定的范围内，持某种意见的人数超过总数的三分之一，可以将这样的意见视为舆论，它开始对全局产生影响；持某种意见的人数接近总数的三分之二时，这种舆论可以影响全局。
（二）舆论与新闻的关系
1、有些新闻可能反映了舆论，但是多数新闻因为报道的是具体的、无关大局的事实，谈不上反映舆论。
2、传媒是新闻的载体，传媒是否代表了舆论，需要具体情况具体分析。
传媒通常被说成是“舆论界”，因而造成“新闻＝舆论”的误解。新闻与舆论有关，但并不等同。
三、欧洲文明中“新闻”是指新鲜的信息
在西方文化意义上，“新闻”一词是“新”的含义，对客观发生的事实的报道，而且这个事实要新鲜有趣。
四、中国历史中对“新”赋予更多的伦理色彩
中国正统文化圈对于新闻的传播有鲜明的伦理色彩。民间对新闻的理解与新闻专业对新闻的理解则更为接近
五、陆定一《我们对于新闻学的基本观点》提出的新闻定义
（一）具体背景：1942年延安《解放日报》改版要求否定“以新闻为本位”的办报业务思想。
（二）陆提出的“新闻是新近发生的事实的报道”，与西方关于新闻的定义，并没有什么差异，但经他的论证，上升到了马列主义的唯物论的哲学高度。
（三）为符合改版的背景，否定新闻价值和新闻实效，只留下了“报道事实”，无形中将新闻转变为宣传。
六、我国现代语言文字中“新闻”的内涵过宽
1、新闻体裁中最常见的一种——消息。
2、各种新闻报道，包括报道形式、体裁。
3、各种大众传媒的总称。
4、新闻行业的总称。例如新闻业、新闻事业、新闻口、“新闻战线”（包括与新闻生产相关的部门、单位）等说法。
5、各种新闻业务工作及其延伸，包括采访、写作或制作、编播、实况转播、新闻传媒组织的社会活动等等。
6、新闻传播学教育、研究。
7、宣传的代词，泛指各种与传媒相关的政治性宣传活动或宣传工作。
8、舆论的代词，其实是指传媒的意见、观点，或者是领导传媒的党政机关的意见、观点。
9、刚发生的事实。
10、特指通讯社或通讯社的新闻稿
（仅在1980年中央7号文件中出现，未得到普及）
11、同时含有上述的某几种内涵，需要根据上下文揣摩。一般指第1、2、9种。
七、新闻学界关于新闻的定义
新闻是新近发生的事实的报道。（陆定一） 新闻是新近发生的事实。
新闻是经报道（或传播）的新近事实的信息。
新闻是报道或评论最新的事实以影响舆论的特殊手段。新闻是新的、活的社会状况的写真。（李大钊）
★新闻是公众关注的最新事实信息的报道(郑保卫）——目前比较全面有公识的定义
恩格斯：“在科学上，一切定义都只有微小的价值。”（《反杜林论》第一篇第8章）
八、新闻的特性
1.新闻报告的是现实事物。（真实性） 2.强烈的时效要求。（时效性）
3.新闻是能够公开传播的一类信息。（公开性）
4.现代新闻业造就公众对新闻的持续关注。（持续性、大众性）
第二章
新闻价值
教学内容：
1、新闻价值理念得以产生的前提
2、人类关注新闻价值的心理机制
3、什么是新闻价值
4、新闻价值的十个要素
5、传播者满足接受者享用的新闻价值是有限的。教学重点：
1、新闻价值理念得以产生的前提（理论）
2、什么是新闻价值（概念）
3、新闻价值的十个要素（案例分析）涉及题型
1、填空
2、名词解释
3、问答
4、案例分析
一、新闻价值理念得以产生的前提
（一）传、受双方的共同认可。
任何传播的发生，产生于传播双方或多方的信息势能的位差（信息的不对称）。有差异才会出现信息的流动。
发出信息者，出于（利益、情感）需要，发出新的信息。一旦对方回应，那个发出的信息便有了“价值”。
只被一方认为有价值的信息，交流中没有回应，说明对另一方是无价值的。
（二）事实能够成为有价值的、值得报道的新闻，前提接受者的“不知”
1、即使事情发生了许久，对不知的人来说，仍然可能是新闻。新闻能够具有价值的起码条件有以下诸项“不知” 的情形：
1）不知道的刚发生的事实
（一般是偶然、突发的）；
2）不知道的最新的变动
（常规发生的事实不可能是新闻）；
3）不知道的最新发现
（事实发生在过去，但刚才发现）；
4）不知道的最新发表的观点
（被揭示的秘密的观点，更可能引起关注）；
5）不知道的最新的知识。
造成“不知”的特殊情形： 由于封锁消息，事后多日才得知的新闻对于不知者来说仍然是新闻（在外国早就是旧闻，但在中国，可能对一部分人来说仍然是新闻）。
（三）事实具备新闻价值的第三个条件是接受者的兴趣、关心和需要。
二、人类关注新闻价值的心理机制
（一）人对异常事物的关注。
（二）人对相关利益的关注。
（三）人对个人偏好的关注
三、什么是新闻价值
价值是一种效用（使用价值）新闻价值对接受者来说：是一种特殊的即时性信息效用。或满足其对外部事物的好奇心和兴趣，或帮助自己对利益相关的事情作出决策。新闻价值对专业的新闻传播者来说：是从满足接受者享用新闻信息效用的目的出发，选择事实、予以报道的职业衡量标准。
四、新闻价值的十个要素
（一）事实发生的概率越小便越有新闻价值
（二）事实或状态的不确定性越大，减少不确定性的事实或信息便越具有新闻价值。
（三）事实的发生与受众的利益越相关，便越具有新闻价值。特别是直接发生在身边的与利益相关的事实。
（四）事实的影响力越大、影响面越广、越能立即产生影响力，便越具有新闻价值。
（五）事实与接受者的心理距离越近便越具有新闻价值。
（六）越是著名人物，其身上发生的事实，越具有新闻价值；越是著名地点，那里发生的的事实，也容易引起受众的关注。
（七）含有冲突因素越大的事实，越具有新闻价值。（竞技、论战、商业竞争、外交斡旋、战争）
（八）越能表现人的情感的事实（悲欢离合），便越具有新闻价值。同质异构的动物活动，在被赋予人的情感理解后，同样具有新闻价值。
（九）、越具有心理替代性的故事性事实（各种成功者、英雄母题、撒旦母题、大团圆母题等等），越具有新闻价值。
（十）事实在比较中带有的反差越大，越具有新闻价值。
第三章
新闻的真实 教学内容：
三、造成新闻失实的人为因素
二、新闻真实性受到各种自然因素的制约
一、新闻真实是叙述事实的真实（叙述事实≠事实）教学重点：
1、什么是新闻真实？（正确理解）
2、造成新闻失实的客观因素（理论，案例分析）
3、造成新闻失实的主观因素（理论，案例分析）
4、具体如何做到新闻的真实性（操作）涉及题型
1、填空
2、名词解释
3、问答
4、案例分析
一、新闻真实是叙述事实的真实（叙述事实≠事实）
哲学真实探究的是本质的真实 文学真实是指生活、感受的真实 宗教真实是指信仰的真诚。“诚则灵”
法律真实是以确凿的证据为依据的、极为严格的对事实存在的判断
二、新闻真实性受到各种自然因素的制约
（一）、新闻只能选取很少的事实加以报道，因而呈现世界的真实程度是有限的。
1、一些事实因为被媒体关注而得到放大，另一些事实没有被关注而销声匿迹。
传媒在一定的时间和空间只能照亮的几个点.而只有被传播的东西，才会被视为现实。新闻所反映的世界的真实程度，是有限的。媒介并非是一面反映世界的镜子，按照世界本来的多样性反映社会现实。传媒造就了一种“媒介世界”，它与“现实世界”并不等同。我们在很大程度上生活在“媒介世界”里。
2、最具传播力的新闻，往往不是最复杂的新闻，而是被简化了的新闻。
新闻突出的是事实中具有新闻价值的一面，相当程度上只是真相的一部分。也就是说，尽管新闻是事实的一种反映，但是新闻≠真相。
（二）新闻工作面临的基本矛盾：
具体事件的纷繁复杂与新闻报道不可避免的简约。具体的新闻真实更可能表现为一个认识过程。（例：刚果军火库爆炸事故延续报道中死亡人数的变化）
★新闻真实具有共同的特点：事实本身在发展，人们对于这个事实的认识也在发展，人们对事实认识到什么程度，新闻才可能真实到什么程度。
马克思：有机的报纸运动：任何报道只能是对于事实的一种简约的、一定程度上割断、扬弃的、概括性质的报道，不可能完全将事实原原本本地展现出来。
（三）新闻是否真实还取决于接受者的认同
真实的效果是通过传授之间的关系来完成。传授双方彼此信任，受方就会认为是真实的，否则相反。
（四）选择事实时的文化背景、现实政治经济体制的影响，使得真实性难以被完全确认
文化背景影响新闻真实的若干情形： ①把新闻事实类型化（新闻变成了“老故事”）。
传播者选择某些故事而舍弃其他故事，将事实排入特定的叙事格式之中，或偏执于某个特定的角度来叙事，强调某些细节而舍弃其他细节。新闻的架构过程，就是把事实之碎片往一个的先定框架里填充。
②新闻礼仪化。
现实生活中存在很多不同的事实，我们却习惯用一个框架去套取它；生活中也有太多套路性的事实，让我们想采用不同的文字来叙述都困难。
③传媒有意无意对事实的命名、定义影响新闻的真实
给事件“贴标签”，更容易进入媒介的传播活动场所。同时，也就排除了考虑这一事件以其他方式进入人们的视野中的可能性。（例如：被妖魔化了的马加爵）
④主流文化占据媒体是真实反映了现实吗？
新闻价值观是一定历史脉络和社会情境中的产物，受制于社会中主流的经济、政治和意识形态。
反过来，作为新闻判断标准的新闻价值，只是反映了社会主流的经济、政治和意识形态。
（五）传播符号表达意思的有限性，使得接受新闻者对真实的理解发生差异
再先进的媒介或手段，最终要通过人的语言和文字来描述（多数画面也要通过语言才能帮助理解）外部世界，即使报道者真诚地要报告外部世界，但是任何语言和文字都不可能完完全全地将心里所思、所构的图景描述出来。
语言是指代性的，它并不是事物本身，因而使用语言时会出现反映事实的差异。任何语言都有经验背景，而不同文化下的语言背景是有差异的。同样一条新闻，可能会在不同的受众那里得到不同的甚至相反的理解。
三、造成新闻失实的人为因素
（一）文学性想象造成具体的新闻失实
★新闻报道不能有想象的成分
（二）体制性失实，即由政治、经济价值观引发的失实
体制失实是因为政治需要或出于经济利益考虑，默许或鼓励某些不实报道的新闻失实现象。我们应该遵循马克思主义的新闻观，在报道之前不应该有先入为主的思想。
（三）采访、写作与编辑过程中造成的失实
1、由于采访不深入造成的失实
采访必须找到当事人，还要找旁证，多听几面的意见。新闻要努力追求法律层面的真实，四个防止： 防止采用无可证实的事实； 防止取证不当的事实； 防止证据存疑的事实。
防止推论
★新闻采访尤其是关于舆论监督报道的，应该努力接近司法层面的真实。
2、新闻源造成的失实
在常态的新闻采访活动中，记者能否获得新闻信息，能否获得真实、全面的新闻信息，主要依赖于新闻源主体的告知。“在记者和信息源之间有一种天然的交换关系。
对那些记者本身无法亲自观察的新闻事件，或新闻事件本身很复杂很专业化时，记者对信息源的依赖程度就越高，并为此承担职业风险。”
因此，证实、证明新闻源主体提供的信息的真实性，识破其对真实信息的有意遮蔽，对媒体或记者提出了很高的要求。
3、由于编辑过程的差误出现失实
1）编辑想当然造成的失实
★在编辑过程中出现细节疑问应该及时与记者核实
2）编辑把关不严造成失实
★ 编辑在核实（尤其是转载）新闻真实性时，至少应该找出三个以上不同的信息源。★核实必须向当事人和旁观证人核实，不能向作者核实。4）写作中作者想当然造成的失实
（四）“新闻策划”造成“传媒假事件”泛滥
（一种变相的假新闻）
“新闻策划”一词是20世纪90年代出现的。
策划是公关的概念。是指企业或事业单位想方设法制造一些有新闻价值的事实，来吸引传媒的报道。
新闻的发生是客观的，不以人的意志为转移。事实发生了，传媒可以“组织报道”，即讨论如何报道。使用“新闻策划”，容易使新闻如何产生的问题变得含糊起来，似乎既可以是传统意义的“组织报道”，也可以指传媒制造事实、然后报道该“事实”这种现象。后一种新闻策划，便是 “假事件”。
传媒假事件的五个特征 A.消息来源与报道者重合。
B.隐藏着传媒自身的公关，或记者的个人主义动机。C.方式上，传媒或记者导演事件。
D.事件媒介化。传媒运用处理新闻的各种技巧来对事件的诠释框架进行重组，提供给受众一个经传媒精心组合的媒介真实。
E.提供的“真实”是暧昧的。这种由传媒建构的社会真实已经存在，但它是传媒所掌控的“客观存在”，有传媒决定事实的走向，是一种暧昧的社会真实。
（五）故意制造、传播虚假事实或有意虚张声势地夸大事实
出于政治需要的/出于利益驱动的/出于追求轰动和耸人听闻的/迫于竞争或生存压力的等等原因，人为制造或放大“新闻价值”。
作业：
下面是某些教科书提出的对新闻真实性的要求，结合我们在本章所学的知识，思考一下在以下要求中，哪些是难以做到的，哪些是能够做到的，哪些是必须做到的？
真实是新闻的生命。新闻的真实性既是我国新闻工作的基本要求，又是我国新闻工作的优良传统。新闻的真实性具体表现在以下几个方面：(1)构成新闻的基本要素必须完全真实。(2)新闻中引用的各种材料要真实可靠。(3)能表现整体上本质上的真实。
(4)“新闻与其所反映的客观现实必须完全相符”。(5)对人、单位、事件的评价要客观。(6)不能脱离新闻来源随意发挥。(7)新闻报道的语言必须准确。
⑻坚持新闻的真实性,确保新闻真实,最重要的是在新闻工作者始终贯彻辩证唯物主义思想路线，坚持发扬实事求是的作风。
⑼提倡新闻工作者树立调查研究的工作作风，使新闻工作建立在调查研究的基础上，努力做到从总体上、本质上把握事物的真实性。
