陈太丘与友期行_陈太丘与友期行答案

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《陈太丘与友期行》赏析与评论

阅读完《陈太丘与友期行》的教学设计方案，我感觉该教学设计十分合理，也很全面，该教学设计分别从概述、教学目标分析、学习者特征分析、教学策略选择与设计、教学资源与工具设计、学习过程等六方面进行了表述，详细，全面。教学设计体现了以教师为主导，以学生为主体的教学思想。教学目标分析与课程整体学习目标一致，体现了新课程知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标。

优点：

3、情境导入好，通过讲故事既锻炼学生的概括和表达能力，又巧妙引入本课学习，调动学生学习的积极性。极大提高了学生的学习兴趣。

4、关注培养学生的综合能力、创造性思维能力和解决问题能力。比如：设计的课堂表演、人物分析两个环节，真正地培养了学生的综合能力。即提高了他们的热情、积极参加与竞争意识又提高了他们通过自己参与表演发现人物性格及总结人物性格的综合能力。

6、表演质疑以及课内延伸等设计的都很好。拓展阅读，很好的丰富了学生的知识，扩大了课堂容量。

7、小组合作学习方式贯穿课堂始终。而且各环节的设计意图明确。特别是以小组为单位，小组成员讨论、解决词句方面疑难问题，让学生以自主、合作探究的方式进行很好。

不够完善的地方：

1、给学生学生读的时间不够多。

2、课堂表演环节太笼统，应该就如何进行和注意之点给学生以提示，表演的每一细小环节均应有细致的安排，这样学生表演起来更得心应手。否则，学生就会忙而无序，杂乱无章。

3、本文内容较为简单，所以对学生较易把握文章的内容，因此应加重对学生道德的培养，将情感态度价值观的正确导向贯穿于整个教学过程中，让学生在学习过程中受到潜移默化的教育作用。