分数的意义和性质练习一_分数的意义及性质练习

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班级：五（4）姓名：黄铭昊学号：36自我评价：

分数的意义和性质综合练习

一、认真填一填（审清楚题目）

1、4

7表示把（）平均分成（）份，表示这样的（）份，它

的分数单位是（），添上（）个这样的分数单位就是1。

2、2的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，减去（）个52

这样的分数单位后就是最小的质数。

3、五（7）班有女生25人，男生18人，男生人数是女生人数的（），女生

人数是男生人数的（）。

4、把3米长的绳子平均分成6段，每段是全长的（），每段长（）米。

5、分数(a0)，当（）时，它是真分数；当（）时，它是假ab

分数；当（）它可以化成整数；当（）时，它是最简分数。真分数（）1，假分数（）1，带分数（）1，假分数（）真分数。（填上“＜”，“＞”，“≤”，“≥”）

6、分母是8的真分数有（），其中最简真分数有

（），这些最简真分数的和是（）；分子是8的假分数有（）。

7、（）÷（）=

8、比较大小

71216==（）（填小数） ○ 211215 ○71522○ 21216 ○ 9129、填上适当的分数（注意能约分要约分）

10、230克=（）千克５角＝（）元３厘米＝（）米

42cm²=（）dm²37ml=（）L200dm³=（）m³ 18分=（）时80米=（）千米125cm³=（）dm³

11、把小数化成分数，分数化成小数

0.8 =0.875 =1.75 =0.28 =0.05 =

9=150 =750 =11

25=64 =

0.12 =1.4 =0.35 =0.24 =0.2 =

班级：五（4）姓名：黄铭昊学号：36自我评价：

二、判断题

1、小于67而大于47的分数只有一个分数。（）7

632、把单位“1”分成6份，表示这样的5份可以用表示。（）

3、分数的分母越大，它的分数单位就越小。（）

4、最简分数的分子和分母的最大公因数一定是1.（）

5、最简分数一定是真分数。（）

三、选择题

1、把4米长的绳子平均剪成5段，每段占全长的（）。A 1

5B 45C 54D15 米

2、约分和通分的依据是（）

A 分数和除法的关系B 分数的基本性质C 分数的意义和分数单位

3、通分的作用在于使（）

A 统一分母，规格相同，不容易写错

B 统一分母，分数单位相同，便于比较和计算

C 分子和分母有公因数，便于约分

四、约分。（根据是）

12=3651 =2075=56100 =

五、通分。（根据是，第一步先找几个分母的，再将异分母化成分母相同但大小不变的分数。）

六、小红把一块蛋糕平均切成3块，吃了其中一块，小亮把一块同样的蛋糕平均

切成12块，吃了其中的3块，他们两人谁剩下的蛋糕大？ 715 和 320316 和112215 和320