《咏雪》《陈太丘与友期行》导学案_陈太丘与友期行导学案

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8、《世说新语》二则 导学案

【学习目标】

1、、积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。

2、、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。【学习重点】 诵读课文，积累文言词语。【学习难点】：学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。知识链接

刘义庆（403～444），南朝宋武帝刘裕的宗亲，袭封临川王，曾主管京城地方事务，任荆州刺史等职，有政绩。为人简素，爱好文学，身边聚集了不少文人学士。

世说新语：是六朝志人小说的代表作。是南朝时刘义庆组织一批文人编写的。以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。《世说新语》全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。

《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中，谢道蕴表现出了咏絮之才。《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时，对父亲的朋友侃侃而谈的故事。第一课时《咏雪》

一、【自主学习】

1.给下列加点的字注音

雪骤()柳絮（）差可拟()无奕女()谢道韫()．．．．2.如果朗读时句中要停顿，应该在哪几处画上“/”线？

3.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时间____________，地点_________，人物__________，事件______________等要素。2.本文中的“寒雪”、“内集”“欣然”、“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？

二、合作探究：

1.文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?

2.“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？

3.《咏雪》一文中两个比喻哪个好？

三、达标检测：

1.说说还可以用哪些事物来比喻雪？

第二课时《陈太丘与友期行》

一、自主学习

1.给下列加点的字注音 与友期（）行 相委（）而去 非人哉（）．．．友人惭（）太丘舍（）去 尊君在不（）．．．2.如果朗读时句中要停顿，应该在哪几处画上“/”线？

3.文中提到了几个人？他们分别是怎样的人？从文中哪里可以看出来？

二、合作探究：

1.文中讲到元方指出了友人的哪两点不是？他又是如何反驳的？

2.陈太丘未能坚持等朋友是否也不够守信？

3.友人知错而“惭”说明友人是个什么样的人？

三、达标检测 一解释加点的字。

俄而雪聚----------------未若柳絮因风起------------------陈太丘与友期行，过中不至-．．．．．太丘舍去 相委而去--------------下车引之 入门不顾 尊君在不 ．．．．．

三、把下列句子翻译成现代汉语。

白雪纷纷何所似？----------------------------撒盐空中差可拟。---未若柳絮因风起。君与家君期日中，过中不至，则是无信，对子骂父，则是无礼。

四、在《陈太丘与友期》中，使用了许多不同的称呼，找出来，说说他们的意思。“君”是-------------------“尊君”是----------------------“家君”是--------------------------

五、补上句中省略的人物：

陈太丘与友期行，期日中,（）过中不至，太丘舍（）去，（）去后（）乃至。元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”（）答曰:“（）待君久不至，已去。”

六、.你认为作者写此文的用意是什么？