公开课母鸡_母鸡公开课

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《母鸡叫咯咯》音乐课设计

教学内容：聆听《公鸡母鸡》

表演《母鸡叫咯咯》

教学目标：1通过聆听表演《公鸡母鸡》，表现出对小动物的喜爱之情。

2学习歌曲《母鸡叫咯咯》，并能用动作进行三种节奏练习。

3能够编创歌词进行歌曲表演。

教学重难点：表演《母鸡叫咯咯》并进行三种节奏练习。教具准备：手风琴，多媒体，头饰。

教学过程：

一、组织教学

师生问好！

二、新课教学

（一）《公鸡母鸡》教学 1 律动导课

师：猜一猜音乐列车将带我们去哪里？（播放《火车开了》做律动）

师：小火车带我们去了快乐农场，有很多小动物来欢迎我们了，我们来和它们打招呼吧！小牛 ×--mou

小羊 ×× mie mie

小狗 ×× × wang wang wang 小鸡 ×××× ji ji ji ji

老师带领读一遍 学生读一遍 之后分组来读

这么多动物都来迎接我们，可是我们的母鸡去哪里了？它在干什么呢？请你来听一听。

（二）《母鸡叫咯咯》 1 初听《母鸡叫咯咯》

（第一遍）师：原来母鸡在下蛋，你听出来它的心情是什么样的了吗？（兴奋的，开心的）

今天老师就和大家一起来学习这首有趣的歌曲《母鸡叫咯咯》

出示课题《母鸡叫咯咯》 2 解决歌词难点

（第二遍）师：我们再来听听这首歌曲，请你仔细来听，找出母鸡下蛋后高兴地动作？

找到了吗？对，母鸡下蛋后又伸伸脖子，又扑扑翅膀，在这里这个字读作yi

两翼（两只翅膀）

（脖子伸伸 两翼噗噗 向人报喜添快乐）解决（两翼）3 跟读歌词

师：那么就让我们一起来按照节奏朗读歌词。我来读前句，你来接后句。①师生接读

注：读时注意强弱，前两个乐句 母鸡快要下蛋了所以它的声音比较弱，那你看看后两个乐句母鸡下了蛋后非常高兴，所以声音也变得很强，很有精神！4旋律教唱。

①（第三遍）请你听听老师范唱，用你的小手跟着老师来划旋律线。②（第四遍）你们的小手划得真好，真像一个富有音乐性的指挥棒，那么让我们再一次挥舞起你的指挥棒，跟着老师边划旋律线，边做口型。

③（第五遍）同学们都很投入，现在让我们小声的跟着老师的琴声来唱一唱。④（第六遍）我已经看到你们迫不及待的想要用动听的声音来演唱，那么就让我们再来唱一次，这一次可以用你正常的声音放出声来演唱，注意母鸡的心情变化。⑤（第七遍）同学们跟着老师的琴声唱的很美妙。你们能跟着伴奏再来唱一次么？拿出你的指挥棒，我们再来一次。完整演唱！5节奏练习 ①鸡蛋组

师：听，什么声音，母鸡又下了一个蛋，看看老师用怎样的动作表示？

（播放歌曲，做鸡蛋组的动作）

师;老师是在哪句歌词里做了这个鸡蛋下落的动作？ 师：请你们一起来模仿老师。

播放音乐，学生做鸡蛋下落动作。

②母鸡组

师：母鸡下了蛋后真的是非常的高兴，请你看看老师模仿母鸡的动作，并找一找老师是在哪句歌词上做了这个动作。

（播放歌曲；教师做母鸡组的动作。）

“叫咯咯、叫咯咯、叫咯咯”（叫咯咯上做动作）请你和老师一起来做一做（再次播放歌曲）

这一组来当母鸡组，其他同学和老师一起来当鸡蛋组。③ 小主人组

师：农场的小主人看到母鸡下蛋了，也非常开心，忍不住为母鸡喝彩了，看看小主人是怎么做的？（师做小主人动作）

师：看明白了吗？请你们和老师一起来做一做 ④ 合奏

师：我们已经有了母鸡组和鸡蛋组，剩下的这组同学咱们来当小主人组，我们一起来完成动作。⑤演唱

我们这些组都有了，还缺一个演唱组，哪个组想亮出自己美妙的声音来给大家伴唱？

师：我们找一组同学来当演唱组，其他同学做刚才的动作为他们伴奏好吗？（四组同时唱）

（三）编创拓展 ①教师示范

师：同学唱的非常好，我们的歌声太动听了，引来那么多的小动物，它们也想加入到我们的歌声当中，听听老师唱得哪个小动物？

小猫 小猫

喵喵叫 喵喵叫 喵喵叫 小猫

小猫 喵喵叫 老鼠已抓到！②小组讨论

师：请你开动你的小脑筋，让更多的小动物都加入到我们的歌声里来！

每个同学来选一种小动物，和同桌一起商量。③小组展示

老师评价。

（四）总结

今天我们乘坐音乐列车来到了快乐农场，和母鸡一起唱了欢乐的歌曲，也吸引了那么多的小动物来参加，就让我们在一次唱起我们的歌曲来告别这些小动物吧！全班起立，只拍手不做动作演唱！（全班演唱《母鸡叫咯咯》）

《母鸡叫咯咯》

音乐课设计

学校：乌市第七十七小学执教：雷婷婷

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