教学随笔1_教学随笔一
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教学随笔
握手言和
第三周上午第三节放学后，四（1）班的数学老师兼中队辅导员万老师，是我的搭档，她告诉我：“放学钟打响后，组长徐高翔和同桌邓学成打起架来，邓学成像一头发怒的狮子，在狂吼，样子挺吓人的，他俩并动力手打起来了。”我问：“你阻止了吗？”万老师说：“阻止了。”我又问：“他俩打架，是什么原因？”万老师简单地把事情的经过告诉我，我说：“好吧，下午回来，问清情况，再作定夺。”
下午回来，刚好是我午读的值班的时间，我布置了看课外书的内容之后，我把邓学成、徐高翔、邓思嘉三个同学叫到走廊外，（为了不影响同学们读书），三人到了我的面前，都低下头，显然知道自己所做了什么事。我问“你们三人干了一件好事了。”他们也不出声了，都明白老师在使用反语了。我见他们不敢出声，我想：你这三个鬼东西，一下子就忘记了老师平时 是怎样教你们的，做事总是那么冲动，特别是那个组长。于是我就问组长徐高翔，：“你先把事情的经过说清楚！”徐高翔说话的声音很低，听不着，我提高嗓门说：“说话大声点。”他显然害怕我这个班主任，红着脸，说话也不那么流畅，他说：“上课时，我见到邓思嘉手上有一块海绵，叫他给我，邓学成见了，叫我分一半给他，我把海绵分成两块，恰好见到桌子上有一点水，我就用一块擦了水，给邓学成，邓学成不要，我又给他另一块，他也不要，还大吵大闹，用手推我，我也推他„„”说到这，站在旁边的邓学成迫不及待地插上嘴：“昨天，他用笔弄伤了我的手，流血了。”“别人说话时插嘴，是没有礼貌的。平时要养成良好的习惯。”邓学成不再出声了。我很平静地对徐高翔说：“你作为一个班干部，应该严格要求自己，上课专心听讲，而你带头违反纪律，是问，班上的同学哪个会服你？”几句话，说得徐高翔低下了头，眼红红的。我又转向邓学成，你的手是被弄出血，让我看看！”邓学成伸出拇指来。我一看，看不到，我问：“哪里？”邓学成指一指拇指上的一个小点。那个红印不够芝麻大，我笑了，“是这个吗？”我说，“很痛吗？”“有一点。”“就是这么一丁点的小事来打架，而且是昨天发生的事？”“是的。”我转向徐高翔问：“是你弄伤他的吗？”“我不小心碰了他一下。我马上向他道歉了，而他不原谅我。”我说：“学成，不要那么小气了，只不过是芝麻绿豆的事，况且是一点点，老师经常教育你们，学会做人，学会做事，学会相处„„”没等我的话说完，邓学成就说：“老师，对不起！”经过一年多的相处，我摸准了邓学成的脾气，你认为自己是错的，会马上承认错误，否则，决不承认的。我说：“不是向我道歉，而是向他。”我指一下徐高翔，他们互相道歉，握手言和。
我觉得处理学生之间的矛盾，要学会冷静，学会分析问题，找出问题的关键，还要了解不同学生的性格，脾气，不偏袒任何一方，公平公正，你就会掌握主动，深得学生的信赖，把事情办好。
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