音乐第四册教材及单元分析_音乐教材分析的方法

音乐第四册教材及单元分析由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“音乐教材分析的方法”。

小学音乐第四册教材培训内容第一课：春天来了教学目标：

一、通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。

二、能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。

三、认识五线谱简谱中的八分休止符并能准确地拍击带有的节奏

四、能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。教学重点：指导学生富有表情的演唱两首歌曲。教学难点：按音高唱唱名。第二课：难忘的歌教学目标：

一、通过聆听《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》，演唱《共产儿童团歌》、《卖报歌》

二、了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。

三、能用坚定、有力的声音演唱歌曲，并能在音乐实践中编创适当的歌词。

四、能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。教学重点：指导学生用坚定、有力的声音演唱歌曲。教学难点：用合适的力度为歌曲伴奏及创编歌词。第三课：童趣教学目标：

一、通过聆听和表演，体验与本课主题童趣相关的音乐内容。感受表现不同的音乐情绪。

二、能在音乐实践中编创适当的歌词。

三、能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。教学重点：学唱《打花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》教学难点：感受作品的不同音乐情绪第四课：快乐的舞蹈教学目标：

一、通过聆听和演唱，感受乐曲和歌曲的舞蹈性。并能用编创适当的动作合着节拍表演。培养动作的协调性。

二、能看柯尔文手势，认唱七个音，借助听琴感受其音高。

三、能随音乐用手按课本上的图形谱划动或走步来体验音乐。教学重点：聆听音乐，通过编创表演培养学生动作的协调性教学难点：感受歌曲音乐的快乐及舞蹈性，调动学生参与的积极性第五课：兽王教学目标：

一、通过聆听和演唱，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友动物，提高保护动物的意识。

二、能用清晰的咬字、吐字演唱本课歌曲。并有感情地进行表演。

三、能用打击乐及自制乐器尝试编创有情景的打击乐合奏。教学重点：能够准确的把握音乐所描绘的动物形象，并将它表现出来。教学难点：用自制打击乐尝试编创有情景的打击乐合奏。第六课：愉快的劳动教学目标：

一、通过聆听和表演本课歌曲，理解本课主题愉快的劳动，明白劳动光荣的道理。有感情地演唱本课歌曲。

二、能用学过的唱名填写并准确演唱，在实践中掌握音与音之间的音高关系。

三、认识十六分音符，和前八后十六和前十六后八能准确地读拍。并能在实践活动中运用。教学重点：指导学生有感情地演唱歌曲。教学难点：掌握音与音之间的音高关系。第七课：小音乐家教学目标：

一、通过聆听和演唱，感受音乐的不同情绪，学习表现歌曲的不同音乐情绪。

二、能用图形或线条表示自己听到的音乐。

三、能用七个唱名编唱旋律，并能准确地演唱。教学重点：指导学生用不同情绪演唱歌曲。教学难点：用七个唱名编唱旋律。第八课：静静的教学目标：

一、通过聆听，表演本课歌（乐）曲，体会音乐所表现的静，能用有感情的声音演唱。

二、能辨别不同物体的音色，选择适合歌曲内容的自制打击乐器为歌曲伴奏。

三、能用颜色和线条表现并区别自己听到的音乐。教学重点：指导学生富有感情的演唱歌曲。教学难点：能区别听到的音乐。第九课：飞呀飞教学目标：

一、通过本课内容的聆听和表演，感受音乐所表现的飞的形象。渗透热爱大自然、保护动物的教育。

二、能演唱并准确唱出四个唱名的歌。

三、能有感情地演唱歌曲。教学重点：指导学生用活泼欢快的情绪演唱歌曲。教学难点：感受音乐形象、编创简单音乐旋律。第十课：跳起舞教学目标：

一、通过聆听本课歌乐曲，使学生感受新疆风格的音乐与舞蹈。并通过维吾尔族舞蹈动作的学习实践，感受维族舞蹈的美。

二、学习用热烈欢快的情绪、活泼而有弹性的声音演唱歌曲。教学重点：掌握新疆音乐的基本要素，用欢快活泼的情绪演唱新疆民歌。教学难点：新疆音乐基本节奏的掌握。