二年级音乐教学_音乐音乐教学
二年级音乐教学由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“音乐音乐教学”。
小学音乐二年级上册教学计划
一、学情分析
二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。三个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
二、教材分析
二年级上册总共10课，分别是《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《愉快的劳动》、《小动物的歌》、《音乐会》、《生活多快乐》、《美丽的动物》、《新年好》，其中歌曲有《早上好》、《小麻雀》、《时间像小马车》、《这是什么》、《小红帽》、《有一个人在林中》、《多么快乐、多么幸福》、《我的家在日喀则》、《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》、《我的小绵羊》、《小袋鼠》、《快乐的音乐会》、《唢呐配喇叭》、《同坐小竹排》、《西伦达》、《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》、《小拜年》、《过新年》让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。欣赏有《森林水车》、《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》、《小天鹅舞曲》、《糖果仙人舞曲》、《在北京的金山上》、《雪莲献北京》、《劳动歌》、《海娃的歌》《袋鼠》、《鸟店》、《百鸟朝凤》、《小乐队》、《阿细跳月》、《歌声与微笑》、《龟兔赛跑》、《窗花舞》、《晚会》等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
三、教学目标
（一）感受与鉴赏
1、音乐表现要素（1）感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。（2）感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。（木鱼、碰钟）
（3）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。
2、音乐情绪与情感
（1）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。（2）体验音乐情绪的相同与不同
3、音乐体裁与形式
（1）聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。
4、音乐风格与流派
（1）聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。
（二）表现
1、演唱
（1）参与各种演唱活动。
（2）知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。（3）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。（4）能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。（5）每学年能够背唱歌曲五首。
2、演奏
（1）学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。
（2）能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
3、综合性艺术表演
（1）能够参与综合性艺术表演活动。（2）能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。
（3）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
4、识读乐谱
（1）认识简单的节奏符号。
（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。（3）能够用唱名模唱简单乐谱。
（三）创造
1、探索音响与音乐
（1）能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。
（2）能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。
2、即兴创造
（1）能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。（2）能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。
（3）能够用课堂乐器或其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。
3、创作实践
（1）能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。
（2）能够用人声、乐器或其他音源，创作1——2小节节奏或旋律。
四、教学重点
1、音乐与社会生活
（1）感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动。（2）能够通过广播、电视、磁带、CD等传媒听赏音乐。（3）能够参加社区或乡村的音乐活动。
2、音乐与姊妹艺术
（1）能够用简单的形体动作配合音乐节奏。（2）能够用简明表演动作表现音乐情绪。
（3）能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。
3、音乐与艺术之外的其他学科
（1）能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。
（2）能够用简单的韵律操动作配合不同节奏、接派情绪的音乐。
五、教学措施
1、抓好并巩固课堂常规，有明确的目标给他们
2、扎实的训练和巩固学生的音乐知识（乐理知识等）
3、充分运用音乐课自身的特点，培养学生的兴趣，提高学生的音乐表现力
4、充分落实每课的重点，教师要注意引导，尽量让学生更好的掌握，不能知识走过场
5、准确把握教学目标，并按实际情况进行适当的调节
六、教学进度：
周次 起讫月日 教学内容 教时 电教 课时 执行情况
一 9．3—9．91、课堂常规
2、表演《早上好》
3、编创与活动 2 2
二 9．10---9.161、表演《小麻雀》
2、聆听《森林水车》
3、编创与活动 2--3 2
三 9.17---9.231、聆听《在钟表店里》
2、表演《时间像小马车》
3、聆听《调皮的小闹钟》
4、编创与活动 2 2
四 9.24---9.301、表演《这是什么》
2、编创与活动
1、聆听《糖果仙人舞曲》
2、表演《小红帽》 2 2 五 国庆放假
六 10.9--10.141、聆听《小天鹅舞曲》
2、表演《有一个人在林中》
3、编创与活动 2 2
七 10.15—10.211、表演《有一个人在林中》
2、编创与活动
3、表演《多么快乐，多么幸福》 2 2
八 10.22---10.281、聆听《在北京的金山上》
2、编创与活动
3、表演《我的家在日喀则》 2 2
九 10.29—11.41、聆听《雪莲献北京》、《劳动歌》
2、表演《不再麻烦好妈妈》 2 2 十 11.5---11.111、聆听《海娃的歌》
2、表演《种玉米》
3、编创与活动 2 2
十一 11.12---11.181、表演《我的小绵羊》
2、编创与活动
3、聆听《袋鼠》
4、表演《小袋鼠》 2 2
十二 11.19---11.251、聆听《鸟店》、《白鸟朝凤》
2、表演《快乐的音乐会》 2 2
十三 11.26---12.21、聆听《小乐队》
2、表演《唢呐配喇叭》
3、编创与活动 2 2 十四 12.3----12.91、表演《同坐小竹排》
2、聆听《阿细跳月》
3、编创与活动 2 2
十五 12.10---12.161、聆听《歌声与微笑》
2、编创与活动
3、表演《西伦达》 2 2
十六 12.17---12.231、聆听《龟兔赛跑》
2、表演《金孔雀轻轻跳》
3、编创与活动 2 2
十七 12.24—12.301、表演《大鹿》
2、编创与活动 2 2
十八 12.31---1.61、聆听《窗花舞》
2、表演《小拜年》
3、编创与活动 2 2
十九 1.7-----1.131、聆听《晚会》
2、表演《过新年》
3、编创与活动 2 2
二十 1.14---1.20 音乐剧欣赏 复习及考查 2 2
单 元 教 学 备 课
教学内容 第一课 问声好 教材分析
（一）管弦乐《森林水车》：
《森林水车》是一首通俗的管弦乐，由德国作曲家艾伦贝格所作。艾伦贝格写过很多作品，只有这首《森林水车》流传最广。水车是欧洲农村里最常见的大型灌溉工具，曲作者一日到森林游玩，看到水车后萌发了创作望，即兴写成。这首乐曲的音乐形象生动鲜明，曾被改编为钢琴独奏曲。
（二）歌曲《早上好》：
《早上好》是一首乌干达民歌，歌曲为C大调，3/
4、2/4变拍子。歌曲为两部分组成。
第一部分3/4拍，两乐句，旋律级进，抒情、活泼。第二部分旋律2/4拍，仍为两乐句，表 现了热爱生活的人们明朗而热情的情绪。歌 曲反映出乌干达人民真挚、友善的情感和爽 朗明快的性格。
（三）歌曲《小麻雀》：
《小麻雀》是一首儿童歌曲，3/4拍，四乐一段体结构。歌词作者结合儿童心理采用拟人的手法，描绘了一只彬彬有礼、热人喜爱的小麻雀。歌曲的词曲结合紧密，有着抒情优美的风格，通过对小麻雀行为的描述，潜移默化地教给小朋友待人有礼貌的道理。教学目的（一）感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。
（二）动脑为歌曲编创歌词、动作。
（三）主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。
（二）教学重点难点
重点：
1、学会本单元中的两首歌曲，并按课本上的要求做到有表情地边表演边唱；
2、聆听乐曲，感受乐曲所描绘的内容、景色及事物，并能用彩色笔或线条画出自己的内心感受；
3、能跟随歌曲音乐的节拍打拍子，自己为歌曲创编新歌词及动作。难点：
1、唱好两首歌曲，注意吐字咬字及演唱的方法与姿势；
2、根据课本上提供的歌谣自己创编节奏读一读，并能加入打击乐器、表情、动作进行展示；
3、自己选择打击乐器为歌曲《小麻雀》伴奏，注意自己选择的乐器的演奏方法可自编，节奏选择要符合歌曲，节拍要同歌曲演唱速度一致。
教具准备
钢琴、电子琴、电脑、课件、录音机、磁带、打击乐器、头饰 课时安排
三课时
第一节
教学内容 表演《早上好》
教学目的（一）学会歌曲《早上好》，并做到有表情地边唱边表演；
（二）掌握好歌曲中变换拍子处，并能为歌曲准确地打节拍。教学重点难点
（一）重点：
1、学会歌曲《早上好》，并能边表演边唱；
2、自己为歌曲编创表演动作，并能随着音乐节拍边唱边走。
（二）难点：歌曲中变换拍子处的读拍、演唱。教具准备 钢琴、电脑、课件、录音机、磁带 课时安排 一课时、新授表演课 教学过程
（一）律动表演：
（二）新歌教学：
1、出示电脑课件：结合电脑画面向学生介绍一下今天要学习的新歌--乌干达民歌《早上好》。
2、听范唱录音，结合图画感受歌曲的旋律、节拍。
3、复听歌曲，老师带领大家拍手、踏脚感受歌曲节拍（因为变换拍子是本首歌曲的难点），三拍子时第一拍拍手，后两拍拍腿；二拍子时第一拍拍手，后一拍快速拍两下腿。
4、说一说自己感觉到有什么不同？再请同学们根据课件上的提示来说说这首歌的节拍。（3/
4、2/4）
5、老师范唱，利用课件上的伴奏音乐唱，边唱边打节拍，请大家跟着做，在心里默唱。
6、点击电脑课件，放伴奏音乐，请大家跟音乐打节拍，并小声跟唱。
7、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。不准确的地方老师点击电脑进行纠正、巩固。特别是变换拍子处要加强练习，多听、多唱，不好掌握时老师做出范唱。
8、完整的连起来唱几遍，根据同学们的演唱每一遍提出不同的要求，逐步提高。
9、歌曲稍微熟悉后，将同学们分成几组，形成小圆圈，边走边唱。三拍子时顺时针走，走三步，共八小节；二拍子时逆时针走，走两步。（分成几个大组，组成圆圈，一组一组上来表演，要边唱边走，其他的同学想唱的也可以跟着唱，让每一组都上来表演一次）
10、表演完后，请同学们同位俩一组或前后位四人一组为歌曲创编表演动作，然后老师放音乐大家一起做看哪一组编的最好，请他们上来表演一下。（老师不统一动作，以大家的创作为主）表演完后，如果大家觉得自己的动作编的还满意，就自己在课本上画一朵大红花。
三、总结今天学习的内容，说说自己的收获。鼓励大家在每天早上的上学路上就可以唱着这首歌来上学了。最后再一起唱一遍歌曲，请大家随意选择可以边唱边表演，也可以边唱边按节拍走。
第二节
教学内容
（一）聆听：《森林水车》；
（二）编创与活动。教学目的（一）感受外国乐曲的独特风格，及它所表现出的鲜明生动的音乐形象；
（二）让学生用水彩笔或线条表现出自己所听到、感受到的内容；
（三）为歌谣创编节奏并能读一读，并能有表情地读、唱。教学重点难点
（一）重点：
1、欣赏管弦乐《森林水车》，感受乐曲的独特风格；
2、能用色彩或线条表现自己的想法和感受；
（二）难点：准确地为歌谣编创节奏，并能加入打击乐器和表演动作读与唱；
教具准备 风琴、录音机、磁带、电脑、课件、打击乐器 课时安排 一课时、欣赏与活动课 教学过程
（一）师生交流：
（二）出示电脑课1：
（三）出示电脑课件2：
（四）聆听：《森林水车》
（五）提问：
1、每天早上来上学，同学们彼此之间或同学们和老师都要打招呼问好，你通常会怎样问好？请同学按照自己打招呼的方式示范一下。（同学之间、见了老师，见了长辈等）
1、回忆上节课我们学习的歌曲曲名。（歌谱）复习歌曲《早上好》，请同学们自己选择是加入表演来唱还是走步唱。（歌谣）
1、请同学们自由结合先来熟悉一下词，随意读不限制；
2、同样是自由结合来创编节奏读歌谣，老师可以简单的示范一下，再请同学们进行编创。出示打击乐器，可以在读歌谣时加入打击乐器，也可以不加乐器，而是加动作都可以。
3、进行创编，老师指导；
4、分组展示创作成果，老师随时指导。
5、鼓励大家课下还可以为这首歌谣编上不同的节奏，读一读，敲一敲，演一演。
1、出示电脑课件3：欣赏画面，并向同学们简介一下今天要欣赏的乐曲名、作者、国籍等，让同学们对这首管弦乐曲有一个完整的印象。
2、结合电脑画面初听全曲，让学生注意聆听音乐。
3、初听后请同学们根据自己的理解介绍一下水车的外形、用途及作用，然后教师再向大家介绍一下这首管弦乐的创作背景，让学生对这首乐曲有更进一步的了解。
4、复听全曲：请同学们在听后说一说音乐让你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情是什么样的？
5、结合图片向大家介绍一下欧洲古老的水车，让大家更直观的感受，更进一步体会音乐所表现的场景。
6、复听全曲，让学生用色彩或线条来表现自己所听到的水车声、鸟叫声、流水声、太阳升起的感觉，可以画在课本上所出示的空格中。（不限制学生，让他们自由想象，用自己的方式表达对音乐的感受）
7、画完后，请同学们畅所欲言，谈谈自己为什么要这么画？表现的是什
8、最后再听一遍音乐，请同学们跟随音乐自由表演，自己怎样感受的就怎样表现。
一起再来回忆一下今天欣赏的乐曲，曲名、作者、国籍、演奏形式等，巩固记忆，加深印象。鼓励大家在课下多听类似这样的好音乐、好歌曲。
二年级音乐教学总结哈城学校：向芬兰光阴似箭，日月如梭，眨眼间一学期的教学工作又结束了。作为教师，本人在本学期内担任二年级的音乐教学工作。回首一学期的音乐教学工作，有一定的......
音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动......
二年级音乐教学工作计划一、学生基本情况分析：本学期，我担任的是二年级段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟相处一学期了，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表......
二年级第二学期音乐教学工作总结太河中心小学谭伟光阴似箭，日月如梭，眨眼间一学期的教学工作又结束了。回首一学期的音乐教学工作，有一定的成绩，但也有一定的不足。在这里，我对自......
二年级音乐教学设计第 一 课 时 教学内容学唱歌曲《小红帽》教学目标 1．用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《小红帽》。2．学唱歌曲《小红帽》的唱名。3．引导学生根据歌词即兴创编......
