601班数学3月份月考分析反思_数学月考反思
601班数学3月份月考分析反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“数学月考反思”。
601班数学3月份月考分析反思
说实在的，对于这次月考，我没怎么重视，所以考试前也没有花很多的心思和时间去帮学生复习。我是抱着一种顺其自然的态度随学生发挥。可是在学生的成绩出来后我还是吓了一跳，因为学生考得实在太差了，我们班90分以上的一个也没有，不及格的倒是占了三分之一，虽然在本镇四个班排起来不是最后，可是与全区最好的班级相比，平均分整整相差了10分左右，心里实在没了底。
但是害怕归害怕，我想做好试卷分析和自我反思也是必要的。下面我从三个方面对这一次月考作一次反思小结。
一、试卷分析
原本通知我们是考六年级下次一二单元的，所以我们只是复习了一二单元，可是拿到试卷后才发现试卷中还包含了上学期的分数百分数，还有本册第三单元的比例知识。对于上学期的知识学生有些已经遗忘，所以突然不复习的考试，学生在心理上也有了压力。
试卷题量大，数据复杂是这份试卷的特点，所以导致很多学生在时间上不够。我们班监考老师规定数学定是80分钟，科学是20分钟，于是很多学生而且有好几个优等生考后向我反映，科学20分钟太多，而数学考试80分钟，时间不够，来不及检查，甚至还有几个优等生都还没做完，像倪晓萍后面还有三题应用题没做，所以这次考试只有70多分，我知道以她的水平，如果时间再宽裕些，这些题是完全做得好的。
但是，试卷的题型我觉得挺好的，它的模式是按照毕业考试的形式来的，所以也等于学生已经在进行毕业模拟考试了，内容也比较丰富，出得题也比较活，对我今后复习题的设计有帮助。
二、学生分析
本次月考，我班的平均分是67多一点，合格率是61.1%，优秀率是0。我们班特别优秀的学生没有，这是我们几个任课老师的同感，每次考试，优秀率总比不过602班，这也可能是我的培优工作做得不好，而我自己也觉得自己平时更注重差生。
昨天，我布置学生写考后反思，今天收上来仔细看了一下。大部分学生都是埋怨自己粗心，不仔细读题等等，其实这只是表面现象，真正造成本次考试差的还有更深的原因。
1、有个别学生智力水平一般。徐炉玉学习还算努力，但是成绩就是上不去，尤其是空间观念太差，记性也不好，一个公式早上问不知道，告诉她，到下午问又忘记了，每次问每次都不知道，本次月考试卷上有关图形的几乎不得分。倪娜，基础差，每次都是垫底，而且是十几分二十几分，所以她本人对学习也没有信心，也不感兴趣。
2、计算方面比较薄落。在这次月考中，完全计算的题有27分，包括口算5分，解方程4分，递等式计算18分。可是统计出来，满分的只有一两个学生，错得最多的学生六道递
等式要错5道，实在让我惋惜。不过这种情况相信在今后的考试中会有所改善。
3、学生在答题时存在的问题也比较明显：
（1）不读题就做。
这一直是我头疼的问题，很多学生做题时不读清楚题目的要求，凭感觉做。平时做题我要求学生把题目读三遍，并标出值得注意的词语，单位不同的圈出来，可是很少有学生这样做，结果因为单位弄错的学生往往很多。例如填空题的12题，因为单位没注意的有5个学生。
（2）做题很不细心。
这一问题在无论是成绩较好的学生还是差生身上表现都尤为突出，例如递等式中题目抄抄下来都抄错，这些问题原本都是可以避免的，可学生总都犯类似的错误。
（3）手高眼低
班里有些学生认为平时什么都会了，做题时打眼一看就开始做，结果是做一个错一个，做两个错一对。比如综合应用第二题，只要稍微动手一画很容易看出可以画几个，结果一大批的同学懒于动手，导致失分。
4、考不好可能和学生平时的学习习惯有关
（1）有个别学生在平时的学习态度表现的就不够端正，主要表现在作业方面。很多学生作业虽然能按时按量完成，但书写较差，更谈不上作业的正确率，班里特别突出的是汪鑫伟和舒良锋，两位每次作业总是最快完成的，但是往往不能全对，而且在书写方面也经常偷懒和马虎。有时也对他们进行批评教育，但并没有采取一个有效的措施来改变他们的学习态度。
（2）课堂上学生听课的有效性较差。很多时候我发现班上有一部分学生上课听得不认真。虽然，这些学生中并不全是思想开小差的，很多都是不积极参与的，感觉课堂与他无关，这也是我们班的一个特点，每次问题问下去，举手的一两个。实践证明，只有让学生经历知识的形成过程，他才能有效地掌握所学的知识。从这次考试上也充分证明了这一点。有些题目已经反复强调过，但仍有部分学生出错，这说明这部分学生上课没听，例如综合应用填空题第一题，选择题第四题等，像这类题目平时都非常强调的，而且也是做了n遍，可是有些学生就是做不好，这和平时上课不积极，不认真有关系。
三、教师分析
本次考试后，我也在积极寻找自己的原因，看看卷子上面的题平时我都讲过，有的甚至讲了很多遍，可仍有一些同学做不出来，一开始自己埋怨这批学生基础差，可现在冷静下来又想一下，如果只是若干学生出现了这种情况，那可能是学生的问题；可现在是很多学生都出现了这样的问题，那肯定得反省自己了。
1、我一直觉得是自己的教学方法存在问题。课前，虽然能做好课件，做好准备工作，但对教材的研究还不够，没能够很好地联系学生的生活实际，因而课堂上不能很好的调动学生的积极性。自己在教学中的思维较窄，思路不够开阔，不能在教学中做到举一反三，学生在学的时候也学的较死，不能举一反三。考卷上的一些灵活题就反映了这一点。
2、过分关注学生的学习，而忽视学生学习习惯、学习常规的教育。有时认为只要学生是“用心”学习，肯多算多做的就是好学生，而至于学生习惯、学习常规的养成却注意少了，也就是平时没有对学生严格要求。
3、培优补差工作没做好。我对补差是比较重视的，课堂上也非常关注差生，每次课堂作业都是把几个差生带在讲台上补习。可是他们还是考不好，这也是值得我反思的，为什么效果甚微呢，到底是什么原因。
4、课堂效率不高，自己讲的太多，学生练得太少。虽然知道每节课必须要留出15分钟给学生动手，但是每节课基本不能实现这个目标，而课后又因为没有时间补习，所以差生还是进步不大，本次月考的合格率低就证明了这一点。
四、今后措施
1、查找自身不足，在以后的数学教学中，我要努力充实自己，之后再去拓宽、发展学生的思维，使学生在学习中会发现问题并利用所学知识及时解决问题。
2、对学生进行养成教育，培养学生“做前仔细审题，做时认真分析，做后认真检查”的好习惯。而且规定学生做好后必须检查。
3、加强课堂管理，提高课堂效率。要改革自己的教学方法，激发学生的学习兴趣，使之愿意学，乐意学，积极主动地学。在每节课上，每次作业都要培养学生的审题意识与能力。在夯实基础知识的同时，培养学生运用所学知识综合解题的能力以及计算的速度。培养学生灵活解题的能力，防止心中有数，解题时出错。
4、精心设计作业。每天坚持布置四道递等式或方程。错一罚一，能是学生数量掌握运算顺序，对于一些典型的简便计算能经常练习。对于学生经常错的题目反复训练，以达到熟能生巧的程度。
5、努力提高自己。多查找一些有关复习方面的资料，特别是去发现学生掌握知识的缺陷，对症下药，争取期末即毕业考试能有进步。
小学2012--2013学年度第二学期二年级班下册数学三月份月考质量分析一、试卷分析本次试卷重点检测第一至三单元的基础知识、基本技能、基本方法，同时注重过程性知识和方法性知......
华圩中学九年级3月份月考成绩分析一、基本情况此次期中检测，九年级共有153名学生参加了七个科目的考试，总平均399.42分，总分及格（450分及以上）58人，总及格率37.91﹪，总分优秀（600分及......
五年级数学第一次月考反思这学期的第一次月考结束了，学生的数学成绩很低，虽然对成绩低有所预计，但是结果比预计还可怕。我静下心来，仔细的查找了学生在学习过程和试卷中存在的问......
时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而，留给我得却是无法挽回的时间；面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思；看着一道道不该错的题目......
刀豆文库小编为你整合推荐4篇数学月考反思，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
