干训叙事_干训工作总结
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更好的我与更好的教育
干训部狄 娜在工作的路上，也许我们的工作很平凡，只要你认真做好，平凡的工作也就不平凡。在部门，我主要负责农村校长培训、小学骨干校长培训、小课题工作、中学教学主任培训、小学教学主任培训、干训网站建设六项工作。研 训 叙 事
香坊区‚漫读书‛小学校长读书联盟
按照市教育局提出的‚十百千万‛工程关于培养千名骨干校长的工作部署，以及遵照香坊区千名骨干校长的培养规划，同时，在骨干校长自我发展与提升方面，干训部以读书为载体，为全区的骨干校长搭建平台，成立一个读书的组织——香坊区‚漫读书‛中小学校长读书联盟，期望通过读书、交流，相信濡染的力量，彼此督促、彼此影响、彼此启发，借助个人的努力和团队的合力一点点来改变现在，终至影响未来。
2014年4月，组织我区中小学正副职骨干校长培养对象，建立‚香坊区‘漫读书’中小学校长读书联盟QQ群‛。选出10名组长，在10周的时间，带领骨干校长培养对象，学习《教学的勇气》。校长们积极学习、参与，每周四大家在群里交流对读书的感悟、在交流中分享、在思想的碰撞中提升着自己的经验与智慧。
风华小学郑巍说：‚现在很多教师或者学校太过于重视‚教学的技术‛，往往忽视了最根本原因--教师的成长。不用心的教学，再好的技术，也是游离在‚学科之外‛的。
干训 沈重说：‚这就提示我们更要重视教师的内动力。‛
电工赵淑金：看完了导言部分及第一章的内容，我非常认同作者的观点。我也感觉到要真正读懂他，也并非易事，要用心地读它几遍，方有领悟。在我们的教育面对一种集体困境的背景下，《教学勇气》一书的教育理念，1
确实让人疑团顿开，勇气倍增，心中一片明光。
锅小吴志华(重读《教学勇气》，喜欢书中那些激动人心的、深刻的、探索教学本质的教育精髓。更欣赏帕克，帕尔默教授带领教师，为重新点燃教师对教育事业的热情，进行的一次次的心灵之旅。面对教师心灵的迷失，帕克，帕尔默在他的《教学勇气》一书中，描述的淋漓尽致，让我如现自我的真切感受。
启迪王丽虹：感谢郑校长的领读，《教学勇气》这本书引领我走过的是充满了心灵震撼的精神之旅。关于教与学，是我们教育工作者一直探索的问题。但不论是教育管理机构、教育管理者还是教师自己，真正关注教师心灵的构建，关注教师的自身认同与自身完善的还是很少。星光小学王笑明：今天的学习，使我对共同体有所了解，朱校长的解读我非常赞成，团结一切可以团结的力量；团结一切可以团结的人！只要我们的思想是一致的，目标是一致的，都可以成为我们团结的力量。
和平吴秋梅：正如各位所说，很有收获。共同体的作用就是把每一个点连成线，再构成面。热情传递热情，智慧传递智慧，爱心传递爱心，形成共同体无形的、巨大的带动力。通过这样的活动，实现了由教育实践者向教育梦想家、教育诗人转化的可能。读书能更好的勾勒梦想、行动能更切近的实现梦想，相信在校长读书联盟的努力下，凭借校长个体的孜孜以读，读书一定会产生潜滋暗长的力量滋养校长们的心灵，终而惠及我们的教育和我们自己。
引领农村教育发展、担当名优校长责任
——香坊区未来教育家校长阳光助教活动
为了有效落实‚十百千万‛工程，发挥我区名优校长的辐射带动作用，优化
农村教育资源。2014年6月30 日，带领我区部分市级名优校长培养对象到农村中学做了以‚引领农村教育发展、担当名优校长责任‛为主题的助教工作。我带领文府中学的刘德良校长，到66中学送教。明确了此项工作的目的和意义，介绍了援教校长，也较为详细地介绍了受援学校主要培训对象校长的情况。然后说明了此次活动的安排。文府中学的语文老师与66中学的学生，共同上一节课。然后围绕这节课，刘校长介绍文府中学教学工作的经验。
此次助教活动只是香坊区名优校长培训工作的一个缩影，在切实感受到城市和农村学校、名优校长和新锐校长教育资源双项输出给学校、给教师们带来可喜变化的同时，干训部要继续深化、做优做强此项工作，使之系统化、规范化、常态化，为香坊区的教育发展再添崭新的一笔。
其他工作
1、做好小课题研究工作
2、小学骨干校长培训：组织全区教学骨干校长5月28日在继红小学校 参加全市千名骨干校长‚观课议课‛现场展示活动。汽轮学校关彦红校长，参加了汇报展示。
3、小学教学主任培训：颁发毕业证书工作
4、中学教学主任培训：筹备‚中学教导主任岗位提高培训班‛ 开班事宜，调研10余所中学，进行开班前的问卷调查。
5、干训网站建设：干训风采专栏，信息更行20篇。
6、负责小学骨干校长每日的‚微读书‛活动的实施。
7、‚大夏书系香坊读书节‛负责服务工作。
8、组织、带队我区未来教育家校长到66中学进行阳光助教活动。
9、组织部分中小学校长参加市教研院视导工作。
业务自修部分
‚学习从来无捷径，循序渐进登高峰。‛本学期
1、加省高中教师资格考试。
2、高中教师网上继续教育学习。
3、了《教学勇气之漫步教师心灵》、《有效教学理念与策略》、《领导力21法则》《第五项修炼》。
4、参加哈尔滨市大问题教学活动——香坊区专场
培训者的人生毕竟是自己的。怎么看待、设想、规划自己的人生，实际上就将会有一个什么样的人生。美国著名作家弗格森说：‚每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人打开这扇门。‛我们的成长之门只能由我们个人打开，别人是无能为力的。尊敬的教研员们，让我们自己打开书本，打开自己的成长之门吧。
在工作中，如果不学习，就会迷失方向，如果不思考，就等于没有思想，工作就会陷入困境。一切好的思想，好的方法，好的改革都来源于学习和思考。这主要得益于我不懈的学习和超前的思考。作为一名培训者，不能埋头于山一样的工作中，也要时时的抬头看看路，看看教学的路，看看人生的路。
2014年7月1日
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