反思红色的画
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《红色的画》教学反思
在这节课中我通过课件出示红色的物体、红色的画，让学生充分地感受到了红色给人热烈、欢快、温暖的感觉。通过让学生比较两张优劣不同效果的画，使其在色彩与构图方面有明确的概念。通过比较两张画，使学生感受到了红色的邻近色的美丽，知道了画红色的画不仅要使用纯红色，而且还要尝试运用红色的邻近色；在构图上要注意物体在画面的组合，使物体组合有聚有散，并使画面物体有主次之分，使画面看上去完整美观。通过以上的比较分析，很有效地培养了学生的自主探究能力。另外，红色的画不单单只用红色来表现,其实可以用不同程度的红色表现，也可以适当地加一些其它颜色作为点缀陪衬。但主要还是以红色为最基本最主要的颜色。
本课第一课时主要是新授，而第二课时内容让学生们在感受红色系列的冲击后再次加深对三原色的了解。教学中，最有意思的环节是我让学生们来说说对红色的感受，他们竟然运用了那么多的词汇：大红的热情、红火、喜庆、快乐，粉红的温馨、浪漫、温柔、美丽……可能是奇妙的故事给学生带来的联想吧！对于红色的主题，学生也能想出许多：如《过年了》、《果子丰收了》、《贴春联》、《着火了》、《夕阳晚霞》等等。不过也有同学说到了鲜血，而且是比较暴力的那种影视剧，这方面要及时引导，比如国旗的颜色和无数革命先辈的热血等，让学生回到正题上来，给学生以正能量。在作业中学生的画具准备不是很好，能使用水粉的更少,所以我允许学生使用各种材料来表现，那些使用油画棒、水彩笔、彩色铅笔的，不能调配出各种不同的红，只能用现有的红色,层次少了不少，可以说是个小小的遗憾。
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