七上第二单元写作：学会记事_第二单元写作学会记事

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第二单元

写作：学会记事 教学目标：

1、明确记事要素；

2、记事要素清楚，重点突出。教学步骤：

一、明确记叙要素：时间、地点、人物

事件的起因、经过、结果

二、如何才能记叙清楚重点突出？

锤炼语言；传达情感；（一切表达都是为了传达情感）

三、记叙练习：为下列句子添枝加叶，记叙清楚，内容丰富，重点突出。句子：我们到卧龙山野炊，玩得很尽兴。添枝加叶： ①秋天到了，天高气爽。秋风收敛了夏天那份灼热，带来了难得的凉爽，我们班约好：星期天，到卧龙山野炊。

②星期天早晨七点半，大家早早就按照约定在校门口集中，带着准备好的野炊用具和食材，兴高采烈地向卧龙山进发。

③经过近两个钟头的行进，我们到达卧龙山山顶平地上，放下手中的物品，大家欢呼雀跃，极目远望。远处群山连绵，如同水墨丹青；进出村落依着小山在眼底，温馨自然，我们家乡反对风景真美！大家欢呼着，唱歌、跳舞，看着蓝天，享受着难得的轻松快乐。

④快到中午了，班长一声令下，大家各司其职，捡柴火生火，到溪流边汲水，包饺子，热火朝天地准备午餐。

⑤吃饱喝足了，大家围坐一圈，做游戏、猜谜语、谈理想… …

⑥夕阳西下，鸟儿们叽叽喳喳飞会窠巢，我们夜恋恋不舍。晚风清爽，我们和晚霞相约下次再见。

比较：添枝加叶的文段内容比句子内容丰富，记叙要素齐全，有详细描写段落，突出野炊的快乐感受，重点突出。

四、实践：为下列句子添枝加叶。

句子：周末我回家，看到妈妈，非常高兴。（当天作业，当天完成）