应用文教学案_应用文教学详案11
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2014应用文教学案
（一）教学目标：
1、了解并掌握常用的应用文格式。
2、能根据要求完成应用文写作。
3、培养学生综合素养，提高学生实际应用能力。教学过程：
一、导入
同学们，《山西省2014年初中毕业生学业考试科目说明》中，在写作中明显要求能写简单的说明文、议论文、应用文等。能进行缩写、扩写、改写等。而近年来我们教学中一直忽略应用文写作。今天，我们就一起探究有关应用文写作的一些知识。
二、了解并掌握常用的应用文格式。
1、写通知：
格式：一般先在第一行中间写“通知”二字，如果事情紧急，就写“紧急通知”。第二行空两格写通知的正文，要写清楚会议或活动的时间、地点、内容，请谁参加，有时还要写上应该注意什么。最后，在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期。示例：
通 知 全体共青团员：
4月24日（星期五）下午3时，在南楼二层会议室举行学习雷锋诗歌朗诵会。请大家做好准备，准时参加。
光明中学团委会
2014年 4月21日
2、写启事：
⑴ 拾到东西后，希望迅速找到失主，归还原物，就可以写招领启事。要写清拾到物品的名称、时间、地点，向谁认领。为防冒领，物品的特征不要全写出来。
招领启事
我班王红同学昨天在校内拾到钱包一只，内有人民币若干元。请失主到我班班主任王老师处认领。
129班班委会
4月21日
⑵ 东西丢失后，希望得到大家的帮助，把失物找回来，可写寻物启事。要写清丢失物品的名称、特征和丢失的时间、地点，并写明交给谁或交到什么地方。
示例：
寻物启事
昨天课外活动时，我在操场上丢失红色笔杆的钢笔一支，谁拾到了，请交给我班班主任王老师。谢谢。
129班
王红
2014年4月21日
3、写信：
信一般由五部分组成：
⑴、第一行顶格写称呼。（有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。）
⑵、问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。
⑶、第三行空两格开始写正文（写回信要明白来信讲了哪些事，针对来信的内容一一答复）。
⑷、正文结束部分祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
（称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。写“此致。祝”，换行顶格写祝愿语。（给长辈的“身体健康！”等，给同辈的“学习进步”等。）
⑸、右下角写上写信人的称呼和姓名。（写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。）
⑹、署名下面写上写信日期。示例：
亲爱的爸爸：
您好！
……（正文略）此致
敬礼
您的女儿 王红
2014年 4月21日 填写标准信封
⑴、在信封左上角六个小方格内填写收信人所在地区的邮政编码。
⑵、在收信地区邮政编码的下方，写收信人的详细地址或所在单位的详细名称。
⑶、在收信人地址或单位名称的下方，居中位置写收信人的姓名。
⑷、在收信人姓名的右下方，写寄信人的详细地址和姓名。
⑸、在信封右下角的小方格内写寄信人的地区的邮政编码。
4、写请假条：
格式：⑴先顶格写向谁请假，并在后面写上冒号。
⑵再另起一行，开头空两格，写谁请假、请假的原因和请假多少时间。
⑶最后，在右下方写上请假人的姓名和日期。示例：
请假条
王老师：
今天王红病了，头痛发烧，不能到校上课。请假一天。
家长：王小民
2014年 4月21日
5、留言条：
示例： 王老师：
您好！
今天下午，我和张祥、李刚等同学来看望您。可是不巧，您出去了。我们商量了一下，准备明天下午放学后再来。
您的学生 王红
2014年 4月21日
6、借条、收条和领条：
格式：借条、收条和领条，是借用或收（领）到钱物时，写给对方作为凭证的条子，第一行，中间写“今借（或收、领）到”。
第二行，空两格开始写正文：向谁借（收、领），借（收、领）到什么东东西，数量多少。数字要大写。常用大写数字有：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万。借条上一般还应写明物品什么时候归还。
最后，写上借（收、领）东西人的单位、姓名和借（收、领）东西的日期。
示例：
今借到
学校图书馆《朝花夕拾》拾本，6月25日前归还。
129班图书馆管理员 赵娟
2014年 4月21日
7、倡议书
倡议书是由个人或集体首先提议某种作法、介导某项活动的开展，希望能够得到广泛的响应、有更多的人来参加的一种号召形式。倡议书的书写格式和一般书信相同。标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
标题。倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。称呼。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“广大的妇女同胞们：”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。
正文。正文部分要注意两点：首先，写明在什么情况下，为了什么目的，发出什么倡议，倡议有哪些意义、作用；其次，倡议的具体内容和要求做到的具体事项。
结尾。结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。落款。在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，写上发倡议的日期。
写倡议书，所提的倡议必须是对国家、对人民有利的好事，这样才会有广泛的群众基础。倡议的内容简便易行，这样才能吸引更多的人响应。
“光盘行动”倡议书
全体同学：
有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘。所谓光盘，就是吃光你盘子中的食物。当前，餐桌上浪费的粮食数量巨大，“舌尖上的浪费”触目惊心，身边的浪费比比皆是。我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一，最少倒掉了约2亿人一年的口粮。为了进一步弘扬中华民族勤俭节约的美德，大家一起来向“舌尖上的浪费”说“NO”。为此，校学生会向全体同学发出“光盘行动”倡议：
⑴.树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，厉行节约，反对浪费。
⑵.吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。吃光碗里的最后一粒米、盘中的最后一棵菜。
⑶.以“光盘”为荣，“剩宴”为耻。就餐点菜时，适度适量，吃饱为好。实在吃不了，记得兜着走。剩饭要打包，减少奢侈浪费，不攀比，以节约为荣，浪费为耻。
⑷.我们既要做“光盘行动”的实践者，也要做“光盘行动”的推动者。让更多的人了解“光盘行动”，参与“光盘行动”，用省下来的钱，多做好事，多做公益。
“吃光盘中餐，今天不剩饭”。拒绝浪费，珍惜粮食！从我做起，从今天开始，你，愿意吗？期待您和您身边的人加入“光盘族”！
团委
2014年4月21日
校
