雷铃寿《认识分数听课感想》_认识分数听课感悟

雷铃寿《认识分数听课感想》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“认识分数听课感悟”。

认识分数 听课体会

5月10日，我有幸参加了福安市特邀数学年会获奖课例现场观摩活动，活动是在福安市韩城一小开展。这次数学“同课异构”的课题是《分数的初步认识》，由阮宁宁老师教授。这堂课我以前也上过公开课，它们都是结合具体情境来认识几分之一，初步理解分数的意义并掌握其写法。重视动手操作，通过折纸条涂色加深对分数意义的理解。特别是阮老师的课让我的印象很深。分数的知识是学生第一次接触，是在整数认识的基础上进行的，是数的概念的一次扩展。对学生来说，理解分数的意义有一定的困难。而加强直观教学可以更好地帮助学生掌握概念，理解概念。阮老师充分重视学生对学具的操作，通过折纸让学生对分数的含义有一个直观的认识，先从1/2，让学生动手操作，通过折一折，涂一涂，画一画充分感知1/2，再判断能不能用1/2来表示，在学生充分建立1/2的表象基础上再来估一估1/3，充分利用多媒体课件的演示来加强直观教学，让学生加深对分数概念含义的理解，降低了对分数概念理解上的难度。再折出长方形的1/4，学生有不同的方法，教师追问：都能用1/4来表示吗？为什么？使学生对分数的意义有了更深刻的理解。最后让学生自己动手探究几分之一，然后让他来介绍自己的分数。反馈时注重从正反两方面，让学生自己评析，说说理由，对几分之一一定平均分理解的更加深刻，到位。

再来谈谈“双师教学”。在传统的课堂上，师生之间的教学活动往往会演变成教师一个人的“独角戏”。“双师教学”作为一种新的教学模式尝试，其目的也就在于能通过情景式、互动式的教学来调动学生课堂的兴趣，让学生都能参与到课堂教学活动中来。当天的老师给每个学习小组都做了分数牌，还有棒棒糖等小礼物，作为课堂礼品发给那些课堂上积极回答问题的学生。阮老师在课堂上配合的十分默契。阮老师时而活跃在讲台，时而穿梭于学生中间，活跃的课堂气氛，极大的调动了学生听课的兴趣。对于老师提出的问题，学生们是争着回答。学生有问题可以随时提出来。而每次回答问题之后，无论其准确与否，都能从老师那里得到一份小礼物。更有趣的事，阮老师可以实现角色之间的迅速转换，根据教材内容即兴的情景表演与对话，以及随后师生之间的反串，把教师与学生融为一个整体。这真正实现了课堂教学的互动。

这次听课拓宽了眼界，同时在将来备《分数的初步认识》这一课时也给我带来了新的借鉴。