《星期天》习作修改及评价_星期天的习作指导

《星期天》习作修改及评价由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“星期天的习作指导”。

一、原文

昨天我到中山陵去玩，看到三个孙中山，下面的一个站着，是铜的。爬到上面，房子里有一个坐着，是白色的。屋子里面还有一个睡着的，是石头的。后来，我吃了一个冰激凌，就回家了。

二、习作评价：

1、选题较好，从学生兴趣出发。本习作选取了孩子喜欢的星期天为题，这样他就愿意去写愿意去表达，愿意去“画”。

2、能写清游览的时间、地点，按游览的先后顺序，过程结果都有简单记述。

3、小作者抓住了给自己印象最深的孙中山塑像，写出了三种不同姿势的孙中山，这对于三年级小学生来说，已经很不错了，但还有不足之处。过程过于简单，叙述不清楚。

三、修改建议：

教师应引导孩子慢慢捕捉自己的内心动态：说什么、想什么、怎么做的。本习作出现了我们习作中经常出现的一种现象：记流水账。其实从脑中想什么到落到笔尖是一个较难的过程，是一个要加强引导经过反复修改的过程。针对三年级小学生学习作要求，首先要“内容清楚明白”。

其次要通顺、完整。“看到三个孙中山”改成“ 看到三个孙中山的塑像”读起来较流畅。而且缺少恰当的心理、动作和语言的描写，所以文章显得枯燥，没有趣味；

总之，三年级是小学生习作的起步阶段，他们像刚刚露出竹笋，需要我们的呵护与鼓励。在习作课中，避免出现描写生动、形象之类的不着边际要求，尽量让课堂语言贴近学生生活，让他们在轻松地氛围中完成习作。