小班语言活小动物过桥_小班语言小动物过桥

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小班语言活动：小动物过桥

活动目标：

1、引导幼儿积极参与儿歌学习活动，培养幼儿对语言活动的兴趣。

2、尝试仿编短句“×××过桥×××”，发展表达和仿编的能力。活动准备：

1.PPT,小熊玩偶，音乐《生日歌》

2.幼儿对一些小动物的叫声及走路的样子有一个初步的印象。3.场地布置：一平衡木当作独木桥及一座小熊的房子。活动过程：

一、导入激趣

出示“小熊”，“今天是小熊的生日，它请来了很多好朋友，你们看都有谁啊？

二、展开：

1.出示课件，引导幼儿观察。

“小朋友们看它们都是谁呀？”幼儿回答

教师讲解：可是，到小熊家必须经过一座小桥，你们觉得小动物们都能过桥吗？它们是怎么过桥的？

（1）小黄鸡是怎样过桥的？

幼儿表演、回答看课件，边说“小黄鸡过桥走啊走”边表演模仿小黄鸡走路。发散思维：还有谁过桥也是走啊走的？幼儿回答

（2）出示小乌龟，请幼儿说说、做做小乌龟过桥的样子

提问：这是谁呀？小乌龟是怎样过桥的？（提示语：小乌龟是怎样走路的？）（3）用猜谜的形式引出小白兔，用短句结构进行讲述

提问：A：红眼睛、短尾巴、爱吃青菜和萝卜，是谁呀？B：小白兔过桥是怎样的？（幼儿用动作表示蹦蹦跳）

发散思维：还有谁走路像小兔子一样是蹦蹦跳跳？

（4）小袋鼠在哪里呢？（妈妈的口袋里）为什么还让妈妈抱着？ 幼儿回答。教师讲解：小袋鼠年龄小，还不会走路，所以让妈妈抱着。小朋友还让妈妈抱吗？（教育幼儿要自己走！）看课件，小袋鼠怎样过桥？

幼儿边说边表演“小袋鼠过桥妈妈抱” 3.学儿歌。

（1）教师示范朗诵，幼儿欣赏儿歌。“小动物把过桥的事编成了一首儿歌，名字叫《过桥》”（2）学说儿歌，幼儿整体朗诵边表演（3）看课件，边朗诵边表演 4.结合图片，示范仿编儿歌。

（1）还有谁会来给小熊过生日呢？它是怎么过桥的？学习创编短句“×××过桥×××”

三、结束部分

1.“这么多的小动物都来为小熊庆祝生日，你们想去吗？那我们怎么为小熊庆祝生日？”

2.“我们就带上这个蛋糕一起去小熊家为它过生日，好吗？那老师提一个小小的要求：请小朋友过桥时不推不挤，一个跟着一个走。”（幼儿游戏时，放上一段音乐）

3.小朋友为小熊唱生日歌（放磁带）

4.“天黑了，我们和小动物们说声再见！”幼儿跟着音乐节奏，自然地离开活动室，去户外活动。附：作品 小动物过桥

小黄子过桥走啊走，小乌龟过桥爬啊爬，小白兔过桥蹦蹦跳，小袋鼠过桥妈妈抱。