10月全国自考大学语文真题_自考大学语文历年真题
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2009年10月
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多 涂或未涂均无分。
1.贯穿《寡人之于国也》始终的论题是【】
A.民何以才能够加多B.小恩小惠不是王道C.实行王道的根本措施D.实行王道的正确态度答案：A
解析：(P3)本文阐述了孟子的王道思想和实行王道的根本措施，全文围绕“民不加多”和如何使 “民加多”的问题展开论述。
2.《就任北京大学校长之演说》中，提倡“砥砺德行”所针对的不良校风是【】
A.求学为升官发财B.读书为混取文凭C.不正当娱乐泛滥D.不敬爱师长学友 答案：C
解析：(P17)AB两项是提倡“抱定宗旨”所针对的不良校风，D项是提倡“敬爱师友”所针对的不良校风。
3.《咬文嚼字》中，运用“推敲”这个典故，是为了说明【】 A.文字的运用不可粗枝大叶 B.斟酌文字是调整思想感情
C.文学的文字注重联想意义 D.文字运用必须有创造精神
答案：B
解析：(P29)文章第四自然段开头指出，有些人认为更改一两个字不过是文字顺畅，其实更动了 文字，就同时更动了思想感情。接下来运用“推敲”这个典故，就是为了说明这一点，即斟酌文 字是调整思想感情。
4.《冯谖客孟尝君》中，“孟尝君就国于薛”意味着【】
A.失去齐王信任，罢官归去 B.衣锦荣归故里，光宗耀祖
C.得到百姓拥护，奉迎返乡 D.领受齐王派遣，出使薛国
答案：A
解析：(P58)“寡人不敢以先王之臣为臣”是齐王的一种委婉说辞，即让孟尝君辞官还乡。由此 可见，孟尝君已失去齐王的信任，只能“就国于薜”，回到自己的封地。
5.下列作品中，主要运用细节描写手法刻画人物性格的是【】
A.《张中丞传后叙》B.《种树郭橐驼传》C.《马伶传》D.《先妣事略》
答案：D
解析：(P93)《先妣事略》全篇文字简洁省净，情感含蕴多藏，寄深味于平易质朴之中。刻画母 亲形象，多用细节描写，于日常细微之处见精神。
6.《前赤壁赋》中引起“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”的是【】
A.“诵明月之诗，歌窈窕之章 ”B.“饮酒乐甚，扣舷而歌”
C.“有吹洞箫者，倚歌而和” D.曹孟德“横槊赋诗” 答案：C
解析：(P84~85)客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不 绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
7.在《香市》的情景描写中，反衬重兴香市结果很冷落的是【】
A.单调的锣鼓声B.依然如昔的一泓清水C.坍塌的戏台D.“南洋武术班”的表演
答案：D
解析：(P109)文章写重兴香市的冷落情景采用反衬手法：重兴香市中的武术班，技艺比往昔香市 的杂耍高明得多，票价也极低，但看的人很少，这就更加鲜明地反衬出重兴香市的冷落。8.《爱尔克的灯光》所写的灯光中，象征着作者对新生活的信念和对理想的追求的是【】
A.“于是大门内亮起了灯光” B.“哈立希岛上的灯光” C.“在窗前发亮的灯，„„灯光在呼唤我”
D.“我仿佛又看见了一线光，一个亮，这还是我常常看见的灯光”
答案：D
解析：(P113)ABC三项中的“灯光”象征旧家庭、旧礼教走向没落、崩溃；旧生活的悲剧和希望 的破灭。
9.《我与地坛》：“当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛 苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求。”这里使用的人物描写方法是【】 A.肖像描写B.行为描写C.心理描写D.细节描写 答案：C
解析：(P143)作者通过三种方式来展现母爱的深挚，一是无声的行动描写，二是心理描写，三是 侧面烘托。题干中是借“我”之口进行的直接心理描写。10.被王国维评为“最得风人深致”的诗歌是【】
A.《蒹葭》B.《湘夫人》C.《陌上桑》D.《秋兴八首》(其一)答案：A
解析：(P157)王国维在《人间词话》中称赞《蒹葭》“最得风人深致”。“风人深致”，从艺术 上说，指婉曲的风格；从思想上说，指境界深远，意在言外。11.《饮酒》(其五)中，包含“大隐隐于市”意味的诗句是【】
A.心远地自偏B.悠然见南山C.飞鸟相与还D.欲辩已忘言
答案：A
解析：(P167)该诗首四句写身居“人境”而精神超脱功名的虚静“忘世”心态，有“大隐隐于市 ”的深致。
12.《行路难》中，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句的象征意义是【】
A.仕途受阻B.前程绝望C.行役之苦D.岁月蹉跎
答案：A
解析：(P170)题干中两句诗运用比兴，以自然景象象征人世现实，以路途艰险比况仕途艰难。13.下列《长恨歌》诗句中，借比喻抒情的是【】
A.揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏逦迤开 B.云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来
C.玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨 D.含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫
答案：C
解析：(P177)ABD三项属于借举止抒情。14.下列诗篇中，属于七言律诗的是【】
A.《行路难》(其一)B.《长恨歌》C.《早雁》D.《虞美人》(春花秋月何时了)答案：C 解析：(P183)15.《声声慢》(寻寻觅觅)中，最后导发“怎一个愁字了得”呼告的景物是【】 A.晚来风急B.旧时相识C.黄花堆积D.梧桐细雨 答案：D
解析：(P193)词的下片通过满地堆积憔悴的黄花自喻，抒发昔盛今衰、身世变迁之叹，突出词人 晚年孤苦无依的凄凉心境；最后则通过梧桐细雨对心灵的敲击，将愁情推向高潮，导发出“这次 第，怎一个愁字了得”的绝望呼告。
16.《一句话》中，“青天霹雳”的隐喻意义是【】
A.蕴藏着巨大革命力量的民众 B.民众中压抑不住的革命情绪
C.民众革命运动的声威和力量 D.诗人对民众革命的坚定信心
答案：C
解析：(P200)诗中大量运用了隐喻象征手法。“能点得着火”暗示民众普遍存在着不满和反抗情 绪，“火山”象征蕴藏着巨大力量的民众，“霹雳”象征民众革命的声威和力量，“咱们的中国 ”暗示未来的祖国将由人民当家作主，表现出诗人对理想中国的向往和赞颂。17.《再别康桥》中，隐喻美好理想的是【】
A.西天的云彩 B.河畔的金柳 C.康河的柔波 D.彩虹似的梦
答案：D
解析：(P204)《再别康桥》中抒情手法精彩多样，其中，“西天的云彩”和“彩虹似的梦”是象 征，前者是即景暗示西方文明，后者是造景隐喻美好理想，均意在言外。18.《雨巷》中，“独自彷徨”的象征意义是【】
A.孤独当中的苦闷 B.迷茫之中的寻求 C.访人不遇的怅惘 D.周围环境的冷寂
答案：B
解析：(P208)19.“宝玉见了这般，又自己后悔：‘方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他。’ ”这段文字所运用的人物描写方法是【】
A.行为描写B.语言描写C.细节描写D.心理描写
答案：D
解析：(P236)20.《苦恼》中，车夫姚纳的主要苦恼是【】
A.天黑雪大无人乘车B.儿子死了无依无靠C.诉说苦恼无人肯听D.收入微薄生活艰难
答案：C 解析：(P277)这篇小说描述老马车夫姚纳内心的辛酸与苦恼。他刚死了儿子，想向别人倾诉心中 的痛苦，然而偌大一个彼得堡竟找不到一个能听他说话的人，最后他只好对着自己的小母马诉说。
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中 至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多 涂或未涂均无分。
1.下列文章，采用寓言形式的有【】
A.《秋水》B.《吃饭》C.《蚂蚁大战》D.《婴宁》
E.《种树郭橐驼传》
答案：A^E^
解析：(P80)A项虚构了一个河伯与海若对话的寓言故事，通过两个神话人物的对话来展开说理，阐明观点。E项是带寓言性质的人物传记。2.《秋夜》一文的写作特点有【】
A.隐喻象征，意在言外B.拟人拟物，生动传神C.语言冷峻，意境幽深
D.借助对比，突出主题 E.感情复杂，褒贬分明
答案：A^B^C^E^
解析：(P104~105)3.《摸鱼儿》(更能消几番风雨)所包蕴的情感内容有【】
A.对报国无门的悲愤 B.对妥协政策的怨刺 C.对羁旅行役的愁苦
D.对国势危殆的忧虑 E.对权奸当道的怒斥
答案：A^B^D^E^
解析：(P198)这首词借宫中美人的春愁闺怨，抒发了作者对国运危迫、抗金形势衰微的焦虑担忧 和报国无门、有志难伸的郁闷悲愤。没有羁旅行役的内容。
4.《祖国啊，我亲爱的祖国》中，象征贫穷落后沉重负载的意象有【】
A.熏黑的矿灯B.古莲的胚芽 C.干瘪的稻穗 D.失修的路基 E.挂泪的笑涡答案：A^C^D^
解析：(P211)5.下列作品中，具有悲剧色彩的有【】
A.《婴宁》B.《断魂枪》C.《哦，香雪》D.《苦恼》E.《金鲤鱼的百裥裙》答案：A^B^D^E^
解析：(P232、246、270、277)C项中，作者以动人的抒情笔调，歌唱了在文明与原始的交汇中，后者所折射出来的质朴美，没有悲剧色彩。
三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)1.直不百步耳，是亦走也
直：
答案：(P2)直：仅，只
2.号物之数谓之万
号：
答案：(P7)号：称
3.何其衰也
何其：
答案：(P11)何其：多么
4.即彼成我败所由判也
判：
答案：(P14)判：分开、区别 5.项王军壁垓下
壁：
答案：(P65)壁：营垒，此处用作动词，即在„„扎营 6.贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上 出己上：
答案：(P73)出己上：超过自己
7.虽驱世以笑我驱世：
答案：(P82)驱世：意为世上所有的人 8.知不可乎骤得
骤：
答案：(P87)骤:迅速、轻易
9.峨冠盛筵
峨冠：
答案：(P99)峨冠：高帽
10.譬如在园中最为落寞的时间
落寞：
答案：(P142)落寞：寂寞
四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)1.阅读《秋水》中的一段文字，回答问题：
五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣。伯夷辞之以为名，仲尼语之以为 博，此其自多也，不似尔向之自多于水乎?(1).庄子嘲讽伯夷、仲尼“自多”所依据的理念是什么? 答案：(P6)宇宙无限而人的认识有限。（2分）(2).这里运用了哪两种论证方法? 答案：归纳法和类比法。（2分）
(3).这里采用了哪些修辞手法? 答案：排比、对偶、反问（答对2个即可）。（2分）
2.阅读《垓下之围》中的一段文字，回答问题：
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉 皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝；骓不逝兮可奈何，虞 兮虞兮奈若何!”歌数阕，美人和之。项王泣数行下。左右皆泣，莫能仰视。
(1).写出这段文字中引出的两个成语。
答案：(P63)霸王别姬，四面楚歌。（2分）(2).项羽的诗表现了他怎样的性格特点? 答案：自以为天下第一，但承认失败了，无可奈何的心情；面对战马、面对虞姬，既无可奈何，又温情脉脉。（2分）
(3).文中运用了哪些人物描写方法? 答案：语言描写，行为描写。（2分）
3.阅读《哭小弟》中的一段文字，回答问题：
小弟白面长身，美丰仪；喜文艺，娴诗词；且工书法篆刻。父亲在挽联中说他是“全才罕遇 ”，实非夸张。如果他有三次生命，他的多方面的才能和精力也是用不完的；可就这一辈子，也 没有得以充分地发挥和施展。他病危弥留的时间很长，他那颗丹心，那颗让祖国飞起来的丹心，顽强地跳动，不肯停息。他不甘心!这样壮志未酬的人，不只他一个呵!(1).举例说明文中的正面描写与侧面描写。答案：(P125)正面描写，“小弟白面长身„„”； 侧面描写，“父亲在挽联中说他是„„”。（2分）
(2).这段文字的写作特点是什么? 答案：融描写、议论、抒情于一体。（2分）
(3).联系全文，“这样壮志未酬的人，不只他一个呵”一句有何深意? 答案：由“哭小弟”变为“哭一代知识分子”，深化主题。（2分）4.阅读《湘夫人》中的一段，回答问题： 帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下。
(1).前两句为全诗设定了怎样的情景? 答案：(P158)期约不遇，充满忧伤。（2分）
(2).这一情景与《蒹葭》中的什么情景相近? 答案：在水一方，可望难即。（2分）
(3).这里运用了怎样的情景交融方式? 答案：融情入景。（2分）
5.阅读《断魂枪》中的一段文字，回答问题：
谁不晓得沙子龙是利落，短瘦，硬棒，两眼明得像霜夜的大星?可是，现在他身上放了肉。镖局 改了客栈，他自己在后小院占着三间北房，大枪立在墙角，院子里有几只楼鸽。只是在夜间，他 把小院的门关好，熟习熟习他的“五虎断魂枪”。这条枪与这套枪，二十年的工夫，在西北一带，给他创出来：“神枪沙子龙”五个字，没遇见过敌手。现在，这条枪与这套枪不会再替他增光 显胜了；只是摸摸这凉，滑，硬而发颤的杆子，使他心中少难过一些而已。只有在夜间独自拿起 枪来，才能相信自己还是“神枪沙”。在白天，他不大谈武艺与往事；他的世界已被狂风吹了走
(1).举例说明这段文字中对沙子龙的描写所运用的三种人物描写方法。
答案：(P240)肖像描写：“两眼明得像霜夜的大星”。行为描写：“只是摸摸这凉，滑，硬而发颤的杆子”。心理描写：“使他心中少难过一些而已”。（3分）
(2).沙子龙“镖局改了客栈”反映了怎样的社会背景? 答案：时代变化，在西方坚船利炮前，以刀枪棍棒为代表的国术无用了，不得不谋求改变。（2分）
(3).沙子龙夜间练枪表现出他怎样的性格特征? 答案：仍沉湎于“神枪沙子龙”的旧梦，珍爱在“快枪”面前无用的断魂枪。（1分）
五、作文(30分)1.以“我的财富”为题，写一篇少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。
答案：一类卷(26~30分)A.内容：中心突出、见解深刻 B.语言：行文流畅、语言准确
C.篇章：结构谨严、层次明晰
【评分标准】以28分为基准分，适当浮动：a.具备B项和另一项条件，而其余一项达到二类卷标 准的，获得基准分；b.具备上述三项条件的，酌情加分(其中B项突出的，获得满分)；c.具备上 述一项条件，而另两项只达到二类卷标准的，酌情减分。二类卷(21~25分)A.内容：中心明确、内容充实 B.语言：文从字顺、语言基本准确 C.篇章：结构完整、层次分明
【评分标准】以23分为基准分，适当浮动：a.具备B项和另一项条件，而其余一项达到三类卷标 准的，获得基准分；b.具备上述三项条件的，酌情加分(其中B项比较好的，获得本类卷最高分)；c.具备上述一项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。三类卷(16~20分)A.内容：中心明确、内容尚充实 B.语言：语言通顺、有个别病句 C.篇章：结构完整、层次清楚
【评分标准】以18分为基准分，适当浮动：a.基本具备上述三项条件的，获得基准分；b.其中 B项比较好一些，酌情加分；c.另有某些缺点的，酌情减分。四类卷(10~15分)A.内容：中心不明确、内容空泛 B.语言：语言不通顺、病句较多
C.篇章：结构不完整、层次不清
【评分标准】以13分为基准分，适当浮动：a.凡属上述情况之一者，评为四类卷，获得基准分 ；b.另两项稍好一些，酌情加分；c.另两项稍差一点的，酌情减分。五类卷(10分以下)A.内容：文不对题，内容贫乏 B.语言：文理不通
C.篇章：结构层次混乱
【评分标准】以8分为基准分，适当浮动：a.凡属上述情况之一者，评为五类卷，获得基准分 ；b.另两项尚可的，酌情加分；c.兼有上述两项以上情况的，酌情减分。__
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