五年级数学第一单元_五年级第一单元数学

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第一单元《图形的变换》教学反思

由于本单元知识是在学生已有的关于对称和旋转的知识基础上，并结合学生熟悉的生活情境进行安排的，学生完全可以通过观察、想

象、分析和推理等过程，独立探究出来。因此，我在教学中注重学生的学习活动，为学生创造探究的时间和空间。

首先，注重学生已有的知识，探索两个图形成轴对称的特征。其

次，注重联系生活实际，让学生在具体的情境中认识图形的旋转。注

重学生的活动，帮助学生理解图形的对称和旋转变换，增强空间观念。

我根据学生的实际情况,重视学生的动手能力。先请学生用学具

在方格纸上边摆边说，什么是平移、什么是旋转，进行观察、交流，以体验图形的变换过程,并让学生交流自己操作过程的不同方法。再

放手让学生进行操作, 按照“想一想、做一做、折一折、画一画、剪

一剪，在想一想”的过程进行研究，进一步体验不同图形的变换过程.这样,就可以将一道综合性的问题转化为简单图形的变换,当学生熟悉

了这些变换后,再引入教材中的内容,学生在学习上的障碍就可以少一

些。在进行小组交流活动，我并进行随堂观察指导有困难的学生，最

后听学生自己小结的时候，注意了学生用语言来表达时的完整性，及

时纠正错误的说法。从而使学生的空间想象力和思维能力得到充分的锻炼。