浙教版义务教育课程标准教科书美术二年级上册_浙教版小学美术课本
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浙教版义务教育课程标准教科书美术二年级上册
泥塑恐龙
一、教材分析：
恐龙是孩子们喜欢的话题，教材中安排了恐龙的图片，引导学生进一步了解恐龙的相关知识，重点帮助学生了解各种恐龙的外形特征。通过学生对恐龙的观察、讨论、记忆、表现等一系列探索活动，让学生对恐龙有更直观的感知。在引导学生表现恐龙时要注意：
1、要树立物体的整体观念，引导学生抓住恐龙体形的基本特征，用泥塑的形式独立完成一只恐龙；
二、教师要发挥示范作用，要多掩饰恐龙造型的动态变化。
二、教材目标：
1.了解恐龙的相关知识和形象特点。
2.学习运用大与小对比的方法，表现庞大的动物。
3.通过泥塑恐龙，培养立体造型能力和动手创造能力，激发对泥塑的兴趣。
三、重点难点：
教学重点：把握恐龙的外形特征，用泥塑的形式独立完成一只恐龙造型。
教学难点：不同体型的恐龙，身体各部分比例的把握。
四、课前准备：
(学生)恐龙的图片资料、彩泥或陶泥、恐龙玩具模型等。(教师)多媒体课件、范作、泥塑刀(可自制)、彩泥或陶泥。
五、课时安排：一课时。
六、教学过程：
1.引导学生欣赏各类恐龙图片，说说自己了解的相关知识。
(1)引导学生观察并思考：恐龙的外形特征与现存动物，如大象、鳄鱼、鸟类等动物相比，有哪些相似和不同的地方。
(2)引导学生观察并思考：什么类型的恐龙给你留下了深刻的印象?它的外形特征是怎样的? 2.揭示课题。
3.师生一起探究：怎样用泥塑表现恐龙? 4.引导学生观察：恐龙外形的基本特征。5.引导学生观看教材第25页泥塑步骤图，教师现场示范。6.欣赏同龄人的泥塑恐龙，进一步学习多样的表现方法。7.作业建议：用泥塑的形式表现自己最喜欢的恐龙。8.学生创作,教师巡视辅导。
9.展示评价：以“恐龙乐园”的形式，互相交流作品。
10.拓展延伸：欣赏不同美术形式表现的恐龙(绘画、拼贴、剪影等)
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