春幼师期中考试题_春幼师期中考试题
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《幼儿园教育活动设计与实践》期中试题 班级： 姓名： 成绩：
一、单项选择题（每题1分，共20分）
1.一个正方形能不能变成两个图形？怎样做？教师让幼儿试一试。此例运用了（）
A.示范法 B.游戏法 C.观察法 D.操作法 2.幼儿园的环境创设主要是指（）A.购买大型玩具 B.安装塑胶地板
C.合格的物质条件和良好的精神环境 D.选择较清静的场所 3.教师给幼儿讲了小马过河的故事，问幼儿：“在回家的路上有小水坑挡住了去路，你该怎么办？”这体现了（）A.趣味直观性原则 B.思想教育性原则 C.启发探索性原则 D.艺术创造性原则
4.教师教《粗心的小画家》“画只螃蟹四条腿，画只鸭子小尖嘴，画只小兔圆耳朵，画只大马没尾巴”时，依次出示小画家画的动物图片，此例运用了（）
A.演示法 B.练习法 C.记录法 D.讨论法 5.在《金色的房子》故事教学中，教师教育幼儿要团结友爱、互相帮助，这体现的原则是（）。A.科学性原则 B.发展性原则 C.直观性原则 D.思想教育性原则
6.教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而做了调整，这种做法反映了（）A教师太随意，不负责 B教育目标要及时调整 C要科学分解教育目标 D教育目标要涵盖全面
7.教师让幼儿摸一摸、尝一尝认识“冰是滑溜溜、凉丝丝的”，此例运用了（）
A、讲解法 B、情景表演法 C、感知体验法 D、谈话法 8.教师分别把勺子放进盛水和牛奶的杯子里，验证“水是无色的”。此教学活动片断运用了（）。
A.演示法 B.示范法 C.范例法 D.欣赏法 9.幼儿园教学活动的途径是多种多样的，（）是组织和实施幼儿园教育活动的最佳途径。
A、生活活动B、游戏活动C、区域活动D、教学活动
10.喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图画书的主要内容，这是小班幼儿（）。
A、谈话活动 B、早期阅读活动 C、听说游戏 D文学作品学习活动
11.雨后天空出现彩虹，教师不失时机地组织幼儿观看，体现了教育活动的（）特点。
A、预成性 B、游戏性 C、生成性 D、随机性
12.建立合理的生活常规，培养幼儿生活自理、自立的良好生活习惯属于（）。
A、区域活动 B、生活活动 C、教育活动 D、游戏活动 13.美术活动不包括（）
A、绘画活动 B、手工活动 C、欣赏活动 D、表演活动 14.下列不属于幼儿数学活动的内容的是（）
A、认识十以内的数字 B、能够按照量的差异排序 C、学会100以内数的分解 D、学会十以内的数的分解 15.（）是组织和实施幼儿园教育活动的重要途径。A、教学活动 B、幼儿园一日活动 C、游戏 D、区域活动
16户外游戏“老猫睡觉醒不了”、“切西瓜”体现了教育活动的（）特点。
A.广泛性和启蒙性 B.趣味性和游戏化 C.综合性和整合性 D.随机性和潜在性 17.以下哪个不属于教育活动（）
A.集体教学 B.节日庆祝 C.角色游戏 D.参观、郊游
18一般来说小班适合（）
A.小组活动 B.个体活动 C.集体活动 D.群体活动 19.（）是实施幼儿园教育目标的主要途径。A.创设幼儿园环境 B.与家庭社区合作 C.幼儿园一日活动 D.幼儿园老师 20.（）是组织和实施幼儿园教育活动最重要的非正规性途径 A、教学活动B、游戏活动C、区域活动D、日常的生活和劳动
二、判断正误（每题2分，共20分）
1.幼儿园教育活动目标是选择教育内容的依据。（）
2.由于幼儿园经济条件差，所以创设环境时必须考虑经济性原则。（）
3.尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。（）4.建立平等民主的师幼关系属精神环境创设。（）5.幼儿园环境是专为教师提供的。（）
6.科学发展性原则要求在教育活动中只强调活动结构科学合理。（）7.观察法只适合在幼儿园进行社会领域的教育活动。（）8.运用练习法时方式要多样。（）
9.建造美工角是创设与幼儿教育相适宜的教育环境。（）10.幼儿园墙饰的位置要高于幼儿伸手可触的位置，只让幼儿观赏不让幼儿参与操作。（）
三、案例分析题（每题10分，共20分）
1.阅读下面的教学片断，回答后面的问题。教师让幼儿画窗帘，练习画竖直线„„每位幼儿把长方形当成一扇“窗”，大家一起来挂“窗帘”；教师与个别幼儿画大窗帘，部分幼儿画小窗帘；教师与幼儿轮流画直线窗帘，共同完成；教师启发幼儿注意观察，哪些地方的线画的很密。“光线进不来”并表示赞赏，哪些地方还有空隙，应继续添画直线。问题：该教学片断采用了什么教学方法？主要体现了哪些教学原则？
2.阅读并回答问题。
A.教师出示了各种材料（果珍、白糖、小苏打、柠檬酸）。B.教师示范并说明配制饮料的方法。C.小朋友自己选用材料制作饮料。幼儿忙得不亦乐乎，争着将材料放入杯中，唯恐动作慢了让他人用完了材料，还不时有孩子在品尝自制的饮料。D.交流分享环节。教师请幼儿说说“你是怎么配制饮料的？”，竟没有一个幼儿能说出在杯中放了多少果珍、白糖、小苏打、柠檬酸。
问题：（1）以上四个步骤分别主要采用了什么教学方法？（2）在步骤C中，教师该怎样做才能避免出现步骤D的尴尬局面？
四、活动设计：（共40分）
参照P118—P119页内容，给幼儿讲述《狼和小羊》的故事，发展幼儿讲述能力。请你按照讲述能力培养的三个阶段，引导幼儿沿阶梯上升，设计一个活动。
1、设计意图:10分
2、活动目标：10分
3、活动准备:5分
4、活动过程：15分
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