蒙氏教具摆放说明_蒙氏教具操作说明
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蒙氏教具摆放说明
注:以181套件蒙氏教具为基础。
音乐材料说明:背景音乐:
走线音乐、自由工作背景音乐、收工作时使用音乐
第二个月:咏鹅配乐古诗
第三个月:第一周第四课时:进行曲:看图说话集体活动(日生活动作)的音乐
第三周第五课时:《悯农》配乐、歌
其中需要自行购置、收集、制作的材料主要有:
第一个月:
必需工具:托盘(与幼儿人数相等)、安全剪刀、即时贴、绘画材料
(纸张、彩笔等)、眼罩、小筐等容器。
生活用品:各种高矮不同的小瓶子(有盖子)、相同的素色碗(10个
以上)、毛巾、珠子(玻璃、塑料等材质)、小勺子、豆子、大米、细砂、水槽
亲子教具:串珠桶、虫吃苹果、穿线洞洞板、七巧板、智慧盒
第二个月:(在第一个月的基础上添加)
必需工具:
绘画工具:彩色铅笔、笔架、垫板、桌椅等
常用工具:扫的工作(小刷子、小笤帚、小簸箕)、扫地组、清洁海
绵, 橡皮泥、小沙袋、皱纹纸、胶棒等
生活用品:软木塞、图钉3个、水杯、小碟子两个以上、围裙、棉布、塑料;
第三个月:
泡沫块、玻璃球、铁钉、四形针、黄豆、大米、面粉
教师自制纸盒或者收集纸盒,上面挖个洞,在底面的角落挖若干洞 粗细不同的彩色吸管
动物模型(有相对应图片)
第四个月:
夹子、模型(上标记控制点,可以是动物、植物等)、手工纸(颜色、大小、形状不同)、钉书器、穿线板(不同形状、图案的)、约1m的线或者塑料绳
添加顺序:
蒙氏小班第一个月教具架上摆放说明:
日常区:毛巾、大把抓的工作I(托盘内装两个同样的素色碗,其中一个碗内装玻璃珠)、大把抓的工作II(托盘内装两个同样的素色碗,其中一个碗内装豆子)、大把抓的工作III(托盘内装两个同样的素色碗,其中一个碗内装大米)、大把抓的工作IV(托盘内装两个同样的素色碗,其中一个碗内装细砂)、倒固体的工作、穿珠的工作、串珠桶、虫吃苹果、穿线洞洞板、舀珠子的工作、二指抓、三指抓、立体四子棋、螺丝组、小篮子内装高矮不同的瓶子、圆圆板、剪的工作
感官区:插座圆柱体全套、各种不规则拼盘、七巧板、几何体阶梯、智慧盒、形状轮、字卡(高的、矮的)、眼罩、色板I、颜色宝宝的家、绘画材料、相应作业纸、几何嵌板操作屉、几何图形嵌板橱、神秘袋、形状卡片、粉红塔等。
数学区:圆圆板、颜色宝宝的家、形状卡片、小篮子内装高矮不同的瓶子及相关作业纸。
语言区:图书、字卡、相关作业纸等。
语言环境:教具名称的文字对应。
科学文化区:树嵌板、树叶嵌板、三步卡
第二个月教具摆放说明
各区在第一个月的基础上添加:
日常区:软木塞、图钉3个;
橡皮泥; 扫的工作;
绘画工具、沙袋; 水杯; 衣饰架; 托盘;
碗(内装大米和小米)、小碟子两个; 皱纹纸; 挤海绵的工作
常用工具、围裙等
感官区:粉红塔的形式卡;
相关作业纸; 触觉板(1):触觉板A(长条形木板,左侧是粗糙的砂纸面,右半侧是
木质的光滑面)、B:(相同粗糙程度的砂纸呈条状,从左
到右间隔排列)、C:(5个不同粗糙程度的砂纸呈条状,从左到右间隔排列);
圆柱体的底面形式卡; 相应字卡;
水杯、棉布、塑料; 组合几何拼盘; 长棒
数学区:盒装砂数字板(1-5)、挂式砂数字板;
金色珠; 相关作业纸; 数数看; 数棒
语言区:砂字母板;
金属几何图形嵌板、彩色铅笔、纸、笔架、垫板、桌椅; 绘画工具; 图片(配对); 相应字卡、《咏鹅》图片
科学文化区:水、海绵、橡皮泥等。
第三个月教具摆放说明
各区在第二个月的基础上添加:
日常区:敲的工作;(相关材料:如带有控制点的泡沫、彩色长钉等)、筛的工作(托盘内装:教师自制纸盒,上面挖个洞,在底面的一角挖个洞、小球)
粗细不同的彩色吸管、橘红圆片、三指捏、牙签、牙签盒、泡沫块
感官区:棕色梯、字卡(粗细)、几何图形嵌板橱、形式卡片、色板II、红蓝数棒基本涂色作业纸、音筒(底面贴控制标志,内装玻璃球、塑料球、绿豆、黄豆、大米、面粉等)、小瓶子(代替音筒的容器)相关作业纸; 彩色圆柱体、构成三角形之四边形(一)、二项式及相关作业纸
数学区:圆圆板或圆形木片、涂色工具、相关作业纸、串珠盒及相关作业纸
语言区:相应字卡、图卡(看图说话:一日生活场景先后)、图片和字卡(悯农)、模型与图片、感兴趣的动物模型、神秘袋、小筐
科学文化区:手脚图片和字卡
第四个月教具摆放说明
各区在第三个月的基础上添加:
日常区:夹的工作、模型(上标记控制点,可以是动物、植物等)、手工纸(颜色、大小、形状不同)、钉书器、穿线板(不同形状、图案的)、约1m的线或者塑料绳
感官区:二项式及作业纸
几何学立体组、投影板、神秘袋(或实体认识袋)
数学区:手工纸(颜色、大小、形状不同)、钉书器
语言区:砂字母板、图片、科学文化区:
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