六年级下册第三单元语文知识卷_三年级下册语文知识

2020-02-29 其他范文下载本文

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六年级语文第三单元复习卷

《十六年前的回忆》

作者（李星华）本文是（回忆录），回忆了（父亲李大钊）被害的全过程，展示了革命先烈（忠于革命事业）的伟大精神和面对敌人（坚贞不屈）的高贵品质。表达了作者对父亲的（敬仰）与（深切的怀念）。

2、本文按（时间）顺序来写，即按(被捕前)→（被捕时）→（法庭上）→（被害后）的顺序。

3、（被捕前）写父亲（烧文件和书），工友（阎振三）被抓，反映出形势的(险恶)和(处境)的危险。

4、本文最突出的特点是(前后照应)。

5、课文开头与最后三个自然段(前后照应)，这样写的好处是：(首尾呼应)(文章紧凑)，同时，突出了作者一直把(父亲被害牢记于心)的思想感情。

6、我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸，体会：李大钊(受过酷刑)。“精”说明李大钊受刑后(依旧坚强)，“慈祥”体现李大钊对(亲人的爱)。

7、他的心被一种伟大的力量„„对革命事业充满(必胜的信心)，所以在酷刑下(毫不动摇)，相反，他要用(镇定)、(沉着)影响亲人，使他们(化悲痛为力量)。《灯光》

1、作者(王愿坚)，本文通过一件关于(灯光)的往事的回忆，歌颂了(革命先烈)的(献身精神)，说明(今天的幸福生活来之不易)。

2、《灯光》和《十六年前的回忆》一样，都采用（倒叙）的手法，由(**广场的灯光)写起，叙述(过去的事情)，结尾又回到（写灯光），都是(首尾呼应)。

3、3、“多好啊”是文章(线索)，共出现

（三）次，第一次，是**广场的群众对（灯光）的（赞叹），由此引起了作者对（往事）的回忆，第二次是(郝副营长）看了书中插图后说的，他深感(羡慕)。第三次，是（郝副营长），想到战争胜利人们过上（安乐生活）时说的，他心中充满了对(未来美好生活)的向往和憧憬。《为人民服务》

1、本文是（毛泽东）于(1944)年(9)月（8）日在（张思德）同志（追悼会上）所做的（演讲）。

2、本文是一篇（演讲稿）。

3、本文围绕（为人民服务）讲了

（三）方面意思。（1）（树立为人民利益而死，比泰山还重的生死观。）（2）（正确对待批评），为人民的（利益）坚持(好的)，改正(错的)。（3）要（搞好团结），（克服困难），提高（勇气），互相（爱护），使整个民族（团结）起来。《夜的工作》

1、作者（何其芳），本文选自《回忆周恩来同志》，讲述了他陪同周总理（审阅稿子）的（所见所闻），这部分内容从两方面来表现周总理（崇高品质），抒发了作者对周总理的热爱和敬仰。

2、在写周总理（审稿子）时，用了四个动词，(看)（画）（想）（问)，表现了总理做事(细致一丝不苟)。1工作劳苦2生活简朴

3、“好像并没有因为多了一个人而（增加了分量），实际上，花生米增加了分量，但仍（数得清颗数），以至让人怀疑是否有增加，所以加了（好像）一词。

4、形容月光不明→（朦胧）形容快睡着或刚睡醒时两眼半开半闭 ——朦胧

5、本文中心句:（他是多么劳苦多么简朴）。学习园地

1、《囚歌》作者（叶挺），这是他在（重庆）被囚禁时写的，体现了诗人坚定信念和（视死如归）的（大无畏）精神。

2、《红岩》记叙的是（1948）年至（1949）年解放战争时期，（重庆）地下党组织与（国民党）反动派展开斗争，在（中美合作所）。

3、革命题材的小说

（刘知侠）——《铁道游击队》（吴强）——《红日》（徐光耀）——《小兵张嘎》（王愿坚）——《小游击队员》（张品成）——《赤色小子》

4、13课《一夜的工作》4个细节描写：（1）（办公室陈设简单。）（2）（审稿子）（3）（喝茶吃花生米）（4）（扶转椅）

《为人民服务》第二段是关于（死的意义）的论述，毛泽东引用了（西汉）文学家（司马迁）的话（人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛）。固的意思是（本来），或的意思是（有的）。“于”表示（比较），这句话的意思是：人本来（是要死的），但（死的意义），有(不同)，有的(比泰山还重)，有的(比鸿毛还轻)。

2、为人民利益而死的人有(李大钊)，(郝副营长)，(董存瑞)，(邱少云)，(黄继光)，(王二喜)，他们的死(比泰山还重)。

选音：追悼（dào，diào）黑魆魆（qū，xū）歼灭（jiān，qiān）膝盖（xī，qī）娱乐（yú，yù）妩媚（wǔ，fǔ）摇曳（yē，yâ）深邃（suísuì）迎风引吭（kàng，háng）旋转（zhuǎn，zhuàn）向左转（zhuǎn）奇葩（bā，pā）贮仓（zhù，chǔ）竹篾（niâ，miâ）黏合剂（zhān，nián）夯筑（hāng，kāng）蜜饯（zhàn，jiàn）招徕（lái，lǎn）吞噬（shí，shì）一钹（bó）粤东北（yù，yuâ）

《十六年前的回忆》

1、作者（）本文是（），回忆了父亲（）的全过程。展示了革命先烈（）的伟大精神和面对敌人（）的高贵品质。表达作者对父亲的（）与深切的（）。

2、本文按（）顺序来写，即按（）---（）---（）的顺序。

3、（）写父亲（），工友（）被抓，反映出形势的（）和处境的（）。

4、本文最突出的写法（）

5、课文开头与最后三个自然段（）这样写的好处是：（）（），同时突出了作者一直把（）的思想感情。

6、“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”体会：李大钊（），“静”说明李大钊受刑后（）“慈祥”，体现了李大钊对（）

7、他的心被一种伟大的力量„„对革命事业充满（），所以在苦刑下（），相反，他要用（）（）影响亲人，使她们（）。《灯光》

1、作者（）本文通过一件关于（）的往事的回忆，歌颂了（）的（）说明（）

2、《灯光》和《十六年前的回忆》一样，都采用了（）的手法，由（）写起，叙述（），结尾又回到（）都是（）

3、“多好啊”是文章（），共出现（）次，第1次，是**广场上的群众对（）的（），由此引起了作者对（）的回忆，第2次是（）看了书中插图后说的，他深感（）。第3次，是（）想到战争胜利人们过上（）时说的，他心中充满了对（）的（）和憧憬。《为人民服务》

1、本文是（）于（）（）月（）日在（）同志（）所作的（）。