—— 学年第二学期语文期中测试后的反思_二年级上语文期中测试
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2013——2014 学年第二学期语文期中测试后的反思
本学期语文期中测试中，本班原有生数 33人，参评人数 33人，总分 2909.5分，平均分 88.17分，达优生共26人，优生率 78.7%；及格人数 32 人，及格率达 96.9%。回顾和总结半个学期来的教学工作，虽然本次期中测试成绩比平时的测验成绩及上学期有所提高，但从实际情况去分析问题，我班还有很大提高的空间，还有很多不足之处要总结。
1、对于学生的基础知识比以前有所注重，但还不够细致。从本次成绩情况来看，大部分学生的基础知识得分较高，这得益于试卷中的“积累运用”部分的题型都有所训练，而且题目的难道相对来说较为简单，平时也比较注重学生的听写和默写，和错别字的纠错。虽然如此，还是有个别学生出现较明显的错别字，“胸膛”的“胸”右部里边的“凶”写少右边一竖。所以平时要多注意易错字的巩固。还有，现今所提倡的以人为本的新课程理念，注重实用性。在平时的一些练习和测试中看出，学生表面虽然已记住知识点，但实践运用起来错误率还是较高，说明部分学生缺乏一定答题技巧、审题、理解、判断能力。所以，要平时要加强学生对知识的灵活运用。
2、这次的阅读理解得分不错。原因有很多，这两篇文章相对平时测验较容易理解和把握，平时教学教者也有意识去加强阅读方法的渗透。但仍存在以下问题：第一篇阅读：第2小题，有个别学生不能正确画出承上启下的句子。看来这几个学生对承上启下，过渡句的知识还没有掌握。第4小题，部分学生不能用较简洁的语言填上蚂蚁和蟋蟀生活态度、生活情形对比。平时要加强他们的概括勇力的训练。第6小题，部分学生概括主要内容不较简洁，不全面。平时的阅读教学要多训练概括主要内容的简洁性和全面性。第二篇阅读：第3小题：有个别学生不能根据意思，从文中找出相应的四字词语；第4小题：有部分学生不能完全找出描写校长神态变化的词语，只能找出两、三个。平时要提醒学生一定要把相关的词语找全。
3、“得作文者，得天下。”一次考试，学生的作文是成败的关键。这次考的是我喜欢______，对学生而言可选材的范围较广，平时的习作小练笔中也有训练到。可从试卷上看，学生习作得分高的不多。也就是两三分的差距，仍有很大提高的空间。作文不够理想的主要原因可能是：平时对作文的作前辅导不够到位，许多学生特别是学困生还是未能掌握真正的写法；对作文的写后反馈也没有足够重视，许多写得不够理想的学生并没有通过平时的训练有所提高；学生在构思方面可能还不会，未能突出写作的重点和中心；平时的课外摘抄也只是应付式，但是过后真正有去读到用到的人相当少。
4、个别学生存在不良的学习态度、学习习惯的影响。部分学生学习态度不够端正，学习习惯不好导致考试中有的人不认真审题，题意理解错误又或者试题漏做；有的人要求背诵的内容记得很清楚，但是错别字较多；还有个别学生对待本次期中测试不认真，因此期中没有发挥出应有水平。特别是班里的学困生莫文希、姚汉鑫平时知识很不扎实，识字量没有达到应有的水平，还没有在老师的帮助下找到适合自己的学习方法。
最后我认为这次期中测试最使我欣慰的是，学生的写字有了很大进步，习作方面比平时测验也有了很大的提高。为了进一步加强教学工作，我对自己今后的语文教学工作提出以下的要求。
1、加强自身学习。我们所处的时代是一个科技飞速发展、知识激增的时代，信息量之大、知识更新之快要求每一个人树立“终身学习”的理念并付诸实施，这样才不会滞后于时代。小学语文教师要胜任自己的工作、培养出适应时代发展要求的少年儿童，就必须在教会学生学习的同时，自身也要做一个永不停息的“小学生”。提高学习能力，对于提高小学语文教师的专业素养，比任何时候都显得更加迫切、更加重要。今后我会更努力学习，努力钻研教材，学习先进的教学模式和方法，大胆尝试，向其他老师学习成功的经验，着眼于学生的发展来开展自己教学工作。
2、夯实基础。从这次考试中，给我最大的启发就是以后的教学一定要让学生把学生的知识融会贯通，做到积累与运用相结合。小学语文中的汉语拼音、字、词、句、阅读、写话、口语交际是最基础的知识，这些知识是学生进一步学习的基础，必须切实学好。所以今后在教学中我会更加重视学生基础知识的过关练习，并且引导学生活学活用。同时在阅读教学中，训练学生“言之有据” 加强对学生的阅读理解和概括能力的训练，注重引导学生了解文章内容和内在联系的过程中，引导学生在阅读中初步把握文章的主要内容，学习概括文章大意，体会文章表达的思想感情，正确地回答稳重提出的问题，训练学生表达的连续性、完整性
和丰富性，力争在基础知识方面不让学生丢分。
4、重视习惯和能力培养。小学阶段是重点培养学习习惯的阶段，小学阶段养成的写字习惯、阅读习惯、积累摘抄习惯等会影响学生的一生，在今后的教学工作中我一定会给予足够重视，给学生充裕的时间，让学生充分地阅读课文，充分地思考、感悟、体验、探究，放手让学生自主学习、合作探究，讲求自主学习的效果，培养学生的良好学习习惯。
5、做好学习方法的指导。我认为搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。
6、要耐心做好学困生的辅导工作。对待他们更需要有耐心，利用课余时间针对学困生落后的原因做个别辅导，学生之间建立互帮小组，进行面对面的辅导。加强家校联系，请家长配合做好自己的辅差工作，努力做到不放弃一个学困生。
通过上述反思，希望通过自己日后的努力和实践确实能取得进步！给自己、给学生带去不一样的感觉，每天充满希望，不再抱怨，营造轻松的氛围，让自己和学生们都生活得快乐一些，幸福一些！这是自己对后半个学期的期许。
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