东疏镇第一小学整改方案_小学校园安全整改方案
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东疏镇第一小学教学工作整改方案
11月27日，东疏镇2014-2015学年第一学期教学工作专题会议成功召开。会后我校立即召开了校委会，认真分析原因，精心研究和部署了下阶段我校教学工作整改方案。具体情况如下。
目前我校现有25个教学班，学生人数1269人，最大班额57人，平均班额50人，本次期中考试，我校总体成绩一般，个别教师的个别学科较为突出，但整体没有优势学科，与兄弟学校还有一些差距，根本没有发挥出龙头带动作用。
一、存在的问题及原因：
（一）学校层面：
1、还没有很好形成富有凝聚力和战斗力的团队，学校没有搭建好教师参与管理的平台，没有畅通好教师参与管理的渠道。每周各管理口不够协调，各安排各自任务，到教师身上任务如山。
2、管理制度不够完善，不够科学，奖惩制度没有很好落实，教师工作的积极性没有真正充分调动。
3、个别管理簿册流于形式，领导力作用发挥不够到位。
（二）教师层面：
1、部分教师教学思想落后，课前准备不够充分，课堂教法不灵活，教学环节不全，缺少当堂训练，课堂效率低。
2、个别教师教学组织能力不强、教学艺术水平低，不能有效组织课堂，课堂教学效果差，教学成绩落后。
3、个别教师责任意识淡薄，缺乏敬业奉献精神，对待自己的教学工作不认真、不到位，常规业务有应付现象。
4、部分教师质量意识不强，钻研教材不深不透，积极性与学习热情不高，教学方法相对陈旧、滞后，课堂教学效益低，5、少数教师自觉性较差，竟争思想和意识薄弱，有得过且过态度，因而工作缺乏激情和热情，教学质量提高不上去。
6、部分教师重教法轻学法指导，培优转差落实不到位，教学成绩低。
（三）学生层面：
1、部分学生还没有形成良好的学习习惯，如：课前准备的习惯、书写的习惯、课堂听课习惯及课下复习巩固的习惯等，导致学习效率低。
2、部分学生基础知识掌握不扎实，口算、计算、阅读、写作、发散思维能力有待进一步培养与提升。
3、部分学生没有养成良好的做题习惯和答题习惯，漏题、看错题、抄错题现象时有发生，做完不检查现象较普遍。
三、工作措施：
1、完善学校有关制度建设，进一步明确职责，理顺学校各处室、部门间的关系，建立明确的工作流程，形成长效机制。备课组长是年级学科质量的第一责任人，班主任是班级教学质量的第一责任人，级部主任是级部教学质量的第一责任人。
2、加强学校各部门间的横向、纵向联系。定期召开各部门的横向联席会议，并加强各处室与年级组和教研组之间工作的纵向沟通与配合。
3、进一步完善和落实奖惩制度，真正实现优质优酬、多劳多得，调动广大教师的内驱力和积极性。
4、狠抓教学常规，注重过程落实。抓教学常规，就是要抓教学工作的各个环节。就是要从教学的备、教、批、辅、考、研、测各个环节的有效落实上下功夫，也只有这样，才能在真正意义上实现教学的精细化管理。认真研究教学工作现状和本校教师特点，在教学各个环节上提出新要求，采取得力的措施，为教学精细化管理保驾护航。
5、强化班子建设，加大常规督查力度。严格落实学校领导周备课签字（签课时数、签超周、签反思）、级部周抽查、教研组月普查制度。把备课和作业作为业务检查的主要内容。做到有检查、有记录、有反馈、有整改，并把评价结果记入教师业务考核，每月量化一次，根据积分考核奖励。
6、认真落实领导干部执行力，加强课堂教学的深入研究。
课堂是教学的主阵地，高效课堂是提高教育教学的法宝。作为领导干部，理应督促每一位教师想方设法向课堂四十分钟要质量。充分备课、认真上课、精讲多练、提高效率。管理干部特别是校长要不定时推门听课，深入课堂，了解教情、学情，并评价指导，对存在的问题提出整改意见并及时跟踪，以提高教师教学水平和课堂效率，从而为全面提升教学质量打下坚实的课堂基础。为切实落实好领导干部执行力，要求中层以上领导干部每周至少听2节课，精评一节课，精批一节备课，抽查一个班的作业批改，参加一个学科的教研活动。校长负责组织落实教研组长要定期开展教学研讨活动，教研组每月要检查一次教学常规，每次检查要有记录、有整改措施、有效果。
7、落实课堂有效教学，切实提高课堂教学效益。课堂教学是学校工作的中心，提高课堂教学效益是提高教学质量的必由之路。实施课堂有效教学必须有针对性和层次性。具体表现在：转变教师角色，建立民主、平等、和谐的新型师生关系，创新教学方法、改进教学手段、整合教学资源，正确处理教材设计的教学内容、教学目标、教学重难点、课堂习题设计、家庭作业布置等都要有实用性、针对性和层次性。学校要分期对教师开展业务学习辅导，教师本人也要不断开展自身的业务理论学习和教学基本功大练兵，不断提高自身的素质。
8、强化师德师风建设，营造良好育人氛围。师德师风是教师队伍建设的核心内容，是提高教师事业心、责任感的重要途径。因此，师德师风建设工作是我校今后工作的又一项重要工作。为此，我们要从以下几方面加强：①强化政治学习。提高教师的政治理论水平和思想道德素质。开展向身边先进教师、模范班主任学习。要不断完善师德师风管理制度。②要积极开展“三风”建设。要通过抓“教风”，促“学风”，正“校风”。少先队、班集体要通过多种途径开展学生的养成教育。力争将我校建成“教风严、学风浓、校风正”的“书香校园”“和谐校园”，为教书育人创造良好环境。
9、加大培优转差的力度。学生多，班额大，可能在管理上带来一些麻烦，学生的知识基础、学习能力参差不齐，这是造成成绩低的原因之一，但不能归结为最终原因。越是这样，越要做好培优转差工作，加大培优转差的力度，对待差生要有措施，对厌学、学习困难的学生要做好思想工作，布置作业要分层次布置，检查作业要抓中间，带下边，利用班空、午休、放学后、晚自习加大对学生的辅导力度，要让更多的学生不掉队，让更多的学生有不同程度的提高。
10、抓好书写，做好经典诵读。学校开展了“最是疏香能致远”的师生读书活动，小学阶段就是让孩子多读书，多背书，多好书，语文教师要指导孩子背诵经典篇目，要培养孩子读书习惯，让孩子有诗书气，有了诗书气，孩子就有了底气，教师亦如此。其次，从一年级就要抓好学生的书写，从指导孩子书写抓起，从姿势到过程，要不厌其烦的说，要坚持不懈的练，把字写好，写美观。
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