发挥基层工会作用 加强农村中小学思想道德建设_加强乡村思想道德建设
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发挥基层工会作用
加强农村中小学思想道德建设
2007年是深入学习贯彻党的十六届六中全会精神，积极推进社会主义和谐社会建设的一年。在这开局之年，中国教科文卫工会二届全国委员会第一次全体会议隆重召开。按照王晓龙主席的工作报告，各基层工会必须大力推动思想道德建设，提高职工素质，促进人的全面发展，构建和谐社会。为了加强农村中小学思想道德建设，增强新世纪新阶段工会工作的使命感和责任感，笔者通过近十年的探索实践，现就农村中小学思想道德建设的开展及措施谈谈自己的尝试。
一 找准问题是前提
目前农村中小学思想道德建设中存在的问题不少，突出表现为以下几个方面，应当引起高度重视。
不诚实。一些学生在校骗老师和同学，说家长不在家，家里如何如何困难，骗取老师和同学“关照”；在家骗家长和亲友，说学校里要收取费用，组织活动，骗取家长和亲友的钱物。
不爱护公物和他人财产。有的教室的门被损坏，窗户被打破，学生的桌椅被损坏，文具书籍被糟蹋。
不关爱体谅他人。同学之间缺少感情，有的发生一点不愉快的事动手就打，开口就骂。不节俭。农村学生家庭虽然大部分不富裕，但有的学生不节俭，艰苦奋斗的观念模糊，想到前程渺茫，不思进取，破罐子破摔，学生早恋现象时有发生。
有的学生无视法纪，乱讲义气，乱打抱不平，甚至结成团伙，一点小事争吵就大打出手。凡此种种，不一而足。
二 析透成因是关键
针对上述问题，仔细分析起来，不外乎以下几个方面的原因：一是理念上德育与智育抓得不平衡。主要表现在以分数评价学生，以高分率、及格率评价老师，以升学率评价学校，导致学校和老师全力以赴“不择手段”地拔高优生的学科成绩，德育被冷落到忽视的地步；二是少数教师职业道德素质差，管教不管导，不注重学生道德情感和道德意志的培养；三是文化市场上有些庸俗、暴力、色情的东西，不同程度地腐蚀了审美观念尚未成熟、辨别是非能力较弱的学生；四是一些家庭对子女管教不当或缺乏家庭管教。农村有些家长或监护人自身素质不高，甚至恶习缠身，直接影响着子女道德品质。有些家长常年在外面打工，子女寄居在亲友家里，亲友不便细管，家长无法管，结果是子女无人管。五是不健康的社会风气的感染。农村有些地方缺乏健康的文化生活，一些文化素质不高的、道德修养低劣的青年“五毒俱全”，直接影响着学生，冲击学生的道德底线，造成不可低估的危害。
三 落实对策是重点
通过对上述问题成因的分析，加强和改进未年人思想道德建设项目，应采取以下措施： 首先，改变学校教育中重智轻德现象。我们要借推进新课程的契机，加大课堂教学改革的步伐，确立新的教书育人的评价标准，要把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机地统一到课堂教学之中，要树立以德治校、以德树人、以德修身的理念，加强中学生诚信教育，让学生自觉地遵守《中学生日常行为规范》，养成良好的道德习惯。
其次，加强教师职业道德建设，提高教师的道德修养。教书育人不仅仅是传授知识技能的过程，更重要的情感态度的体验。情感态度是由人的世界观、人生观和价值观决定的，绝不是一日之功，只有当教师具有高度的事业心和责任感，才能对工作兢兢业业，对学生真诚关爱，从而形成和谐的师生关系，全身心地发展奉献自己的一切。
第三，整治学校周边环境，净化文化市场。丰富校园文化依靠政府部门，大力整治图书、音像制品市场，从源头上杜绝暴力、色情等不良信息。同时，学校要加大校园建设力度，为未成年人提供生动活泼、健康向上的精神食粮。学校图书室要定期向学生开放，不能束之高阁、蒙尘庋藏。
第四，以灵活多样的形式办好“家长学校”。家庭不良环境往往是一些未成年人缺德行为的最初原因。因为家庭是青少年时间最长的、受思想影响最深、联系最紧密的场所。近些年来，失散、失德的家庭逐渐增多，这些不良家庭环境直接左右着未成年人的道德观念和行为。因此，学校需要用灵活多样的形式办好“家长学校”，多与家长沟通，帮助他们健全正确的世界观、人生观、价值观、教育观和财富观，同他们交流探讨如何尊老爱幼，和睦相处，如何鼓励孩子健康成长，如何律已宽人，如何勤俭自强，如何敬业奉献……以营造一个良好的家庭教育环境。
第五，加大力度开展公民道德建设，形成良好社会环境。依靠政府各部门的力量，尽可能地把那些道德失范、诚信缺失、见利忘义、损公肥私、假冒伪劣、黄赌毒俱全的人拯救出来，使公民道德意识建设在巩固中发展，在改进中提高，在继承中创新，使爱国主义和社会主义思想日益深入人心，使中华民族传统美德与体现时代要求的道德建设观念相融合，形成人人关心，个个支持，共同参与道德建设的局面。“蓬生麻中，不扶自直。”相信那些道德观念脆弱和未成年人生活在这样的社会环境中，会耳濡目染，潜移默化，健康成长的。
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