第一单元练习_第一单元练习题
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2016-2017学年度第一学期五年级语文第一单元练习
班级(Cla)姓名(Name)学号(Number)成绩(Mark)
一、读拼音，填字组成词语。
huì 教（）智（）（）画
lì（）史
鼓（）再接再（）liàn 锻（）留（）
训（）
jí（）使（）时
奋笔（）书
二、下列每道小题都有一个读音错的，请把答案写在后面。
1．A正（zhâng）月
B姥（lǎo）姥
C戛（jiá）然而止
D堡（bǎo）垒
（）2．A蓑（suō）衣
B扁（biǎn）舟
C 鞭策（câ）
D既（jì）然
（）
三、下列每道小题字形或解释都有两个是错的，请把答案写在后面。
1．A终生难忘
B迫不急待
C星罗棋布
D专心志致
（）2．A引人入胜：美好的地方
B身临其境：面对
．．C言师采药去：说
D意欲捕鸣蝉：将来
（）．．
四、把下列表示“看”的词语的序号填到括号里。
A环视 B欣赏 C俯视 D东张西望 E浏览 F凝视 G瞻仰 H瞻前顾后 I仰望 1．人们泛舟湖上，()着如画的美景，感到心旷神怡。2．《野风车》这本书我只()了一遍，还没来得及仔细读。
3．我走进屋，()了一下屋里的陈设，真为他俭朴的生活作风所感动。4．我们()着先烈的遗像，心中升起一股敬意。5．他在山下（）山顶，只看见山顶云雾缭绕。
五、下列表达正确的一项的是（）
A “我听得入了迷，恍如身临其境。”是比喻句。B “引人入胜”与“不可胜数”中的“胜”的意思一样。C《寻隐者不遇》这首诗作者是唐代诗人贾岛写的。D《所见》这首诗向我们展现了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。
六、下列句子没有语病的一句是（）
A鸭子不仅能在岸上走，还能在水里游。B她焦急地等待着汽车开来的方向。C邻居家的弟弟不仅年纪小，而且很懂事。D听了报告，受到了深刻教育。
七、下列古诗不是表现儿童的是（）A《小儿垂钓》 B《宿新市徐公店》 C《所见》 D游子吟
八、积累与运用。1.关于读书，高尔基说:“。”刘向说: “。”
2.《陶校长的演讲》是教育家 的一篇演讲稿，他要求学生每天从、、、四个方面问问自己，以此激励和鞭策自己。3．“只在此山中。”是 代诗人 《寻隐者不遇》中的诗句。诗歌通过诗人与童子的 体现了隐者高洁的品格。
4．《所见》是 朝诗人 的作品。古诗动静结合，牧童先是“ ”，忽然“ ”，是因为他“ ”。我们还从诗中“ ”一词中看出当时是夏季。
九、阅读与理解。
阅读
（一）有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！
1．这片断选自《 》，作者是，课文原题是《 》。2．“十年树木，百年树人。”的意思是。3．“恭恭敬敬地向他行礼”可不可以改为“恭敬地向他行礼”？为什么？ 4．如何理解“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子”？
阅读
（二）留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，某校少先队开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。
1.下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你觉得哪一个主题词更贴切？
①让世界充满爱 ②明天更美好 ③手拉手，心连心 选项：
理由： 2.下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼两则信息。
福建省留守儿童抑郁情绪调查表
① ② 3.为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。例如：给留守学生集体过生日
① ②
阅读
（三）比尔·克利亚是美国犹他州的一名中学教师，他对教学工作总是一丝不苟，在学生和同事中口碑极佳。有一次他给学生布置了一份作业，要求学生就自己的理想写一篇作文。
一个名叫蒙迪·罗伯特的孩子xìng gāo cǎi liè［ ］地写开了，用了大半夜的时间，写了满满七大张纸，描述了自己的梦想。他梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得很详尽，并画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图，示意图中有马厩、跑道和种植园，此外他还绘制了房屋建筑和室内设置平面图。
第二天，蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上，______________________________。然而作业发下来的时候，却见第一页的右上角上被老师打了个大大“F”(差)。
下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F？”
克利亚老师打量了一下眼前的毛头小伙，A［慎重 郑重］地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，经常搬迁，根本没有什么资本，而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗？”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿重新做这份作业，确定一个现实一些的目标，可以重新给他打分。
蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头，和蔼地说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得B［慎重 郑重］一些，这个决定对你来说很重要！”
此后的岁月，蒙迪一直保存着那份作业，作业上很大很刺眼的“F”一直伴随着他。然而正是这份作业鼓励着蒙迪，他一步一个脚印地jiān nán［ ］创业，坚持不懈地超越新的征程。多年后蒙迪·罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想，拥有了以他名字命名的“蒙迪”私人牧马场。
一天，当克利亚老师应邀带着他现有的30名学生踏进这个占地200多英亩的牧马场时，头上已经添了许多白发的他流下了忏悔的泪水，激动地说：“蒙迪，现在我才意识到，当年我就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚忍和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦！”
蒙迪大步走上前去，拥抱克利亚老师，并深情地说道：“老师，谢谢您！正是那次糟糕的成绩，激励着我为实现梦想永不停息地奋斗。”
克利亚老师缓缓地抬起头，面向在场的每一位学生，目光中充满着希望。是啊，梦就是期望。有期望才会有激情，才会努力拼搏。守住自己的梦，勇敢地走下去，你就终会到达成功的彼岸。
1．填写拼音表示的词语，并将文中A、B两处的括号里正确的词语画上横线。2．解词：忏悔—— 3．第3自然段中的横线上，应该填写蒙迪怎样的表现呢？请发挥你的想象，描述当时蒙迪的神态、动作或语言。
4．仔细阅读短文，说说自己的理解和感悟，① 克利亚老师为什么给蒙迪的作业打“F”等级?你怎样看待他的这个评价?
② 第6自然段中，蒙迪的父亲对蒙迪说：“„„你得B［慎重 郑重］一些„„”，父亲为什么这么说？仔细阅读父亲说的话，反复品味其中的含义，说说你的理解。
③ 克利亚老师在忏悔时所说的话中，把自己比作“偷梦的小偷”，这样的表达有什么作用？
5．仿照结尾画线的句子，写下你对“梦想”的感受。梦就是期望。有期望才会有激情，才会努力拼搏。梦就是
。有
才会，才会。
6．以“编写提纲”的方式，根据这篇文章做一则读书笔记，写在右边的方框内。
7.请为这篇短文加一个你认为最合适的题目：________________________________
十、习作与表达。
题目：_______，一直记在我的心中
要求：在你的心中一定记着一些特别的人，或是一次特别的经历，或是一个让你忘不掉的小动物„„拿起笔，写下心底这份记忆吧！
