第一课春景_第一课春
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五年级音乐各单元教学目标及教学重难点
第一课春景《小鸟小鸟》 教学目标
１、指导学生用有弹性的声音和欢快活泼的情绪来演唱歌曲《小鸟、小鸟》。
２、通过学唱歌曲，让他们懂得环境保护的重要性。教学重点和难点
１、歌曲中的节奏型易出错，较难学唱。
２、对学生进行环保教育。
第一课春意《春雨蒙蒙地下》
教学目标：
1、指导学生用连贯平稳的气息，唱出优美舒展的旋律，能运用连音与非连音对比的唱法，表达歌曲感情。
2、掌握曲中带有切分音的唱法。教学难点、重点：
歌曲中的节奏有不少难点，如首句中最后一个“下”字，应唱三拍半，接着要敏捷地换气，在第二拍的弱位上唱出第二乐句的第一个音。
第二课欢乐的村寨《巴塘连北京》
教学目标：
1、通过聆听、感受、表演等实践活动，增进学生对藏族的了解和对藏族民歌的喜爱。
2、引导学生以优美的歌声唱好《巴塘连北京》，表达藏族人民向往首都北京和热爱党、热爱祖国的深厚感情。
3、找出歌曲中的切分音并能够准确演唱。能试着唱出第二乐句曲调。教学重点：引导学生以优美的歌声表演好歌曲 教学难点：准确唱好一字多音。
第二课欢乐的村寨《迷人的火塘》 教学目标：
1、学唱歌曲《迷人的火塘》，学生初步掌握歌曲的第一声部。
2、介绍侗族人文知识，开阔学生视野，激发热爱之情。
3、认识切分节奏的另一种形式，会用身边的打击乐器敲主要的节奏。教学重点：
以快乐的情绪学唱歌曲。了解侗族的风土人情，拓展学生音乐文化视野，激发学生对民族音乐的热爱。教学难点：
侗族音乐风格X X X X X ·的节奏特点。
第三课飞翔的梦《小白船》 教学目标：
1、学唱歌曲《小白船》。
2、学习用优美、连贯的声音演唱歌曲《小白船》。
3、能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。教学重难点：
用悠长连贯的气息演唱歌曲。能用歌声较好地表现歌曲意境。
第三课飞翔的梦《真善美的小世界》
教学目标 ：（１）有感情的演唱歌曲，并从学唱的过程中感受反复记号的用法。（２）通过学习歌曲提高学生用打击乐器为歌曲伴奏的能力。（３）体会歌曲的情绪，提高辨别真善美、假恶丑的能力。教学重点：引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的唱歌。教学难点 ：学会使用反复记号和乐器合奏练习
第四课你好！大自然《田野在召唤》
教学目标：
1、能用弹跳、欢快活泼的声音演唱《田野在召唤》。
2、认识顿音几号（▼）、重音记号（﹥）和换气记号（∨），能够较正确的使用于演唱。教学重点：
1、初步了解旋律变化、力度强弱与演唱的关系
3、歌曲弱起小节的节奏把握与准确演唱 教学难点：
有感情的演唱歌曲《田野在召唤》
第四课你好！大自然《铃儿响叮当》 教学目标：
1、通过学唱《铃儿响丁当》，使学生进一步了解美国民歌的音调。
2、指导学生全曲要唱得活泼、欢畅，给人以欢快向上的感觉。教学重难点： 有感情地演唱歌曲
第五课京韵《我是中国人》
教学目标
1、进一步体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。
2、感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。教学重难点 有感情演唱歌曲
第五课京韵《京调》
教学目标：
通过学唱歌曲《京调》了解京剧的行当、脸谱、表演形式以及乐队伴奏形式等相关知识，并在感受浓郁的京剧韵味的同时，加深对京剧艺术文化的认识。教学重点：唱出京剧的韵味。教学难点：高音出真假声的转换。
第六课百花园《采花》 教学目标：
1、用自然的声音有表情地演唱歌曲《采花》，让学生在音乐中享受百花的“花容，花资、花香、花语”，体验音乐中描绘大自然百花之美的奇妙，体现“音乐与自然”、“音乐与生活”的人文内涵。
2、通过学习感受民歌的魅力，激发学生学习民歌的兴趣，感受民 歌的创造者――劳动人民的纯朴和智慧。教学难点：
1、掌握多次出现的切分节奏
2、体验音乐中描绘音乐与大自然的内涵
第六课百花园《编花篮》
教学目标：
1．能用活泼的情绪、优美的声音，准确地演唱歌曲《编花篮》，用歌声表达对美好生活的追求与向往；
2．在演唱《编花篮》的过程中，掌握前倚音和下滑音的演唱方法，了解民歌创作的基本特点； 教学重、难点：
运用听唱、识谱等多种形式学唱河南民歌，准确演唱歌曲中带有装饰音和衬词的旋律。
第七课爱满人间《爱的人间》 教学目标：
1、启发学生体会歌曲表达的情感，指导学生能用较流畅的气息、柔美连贯的声音演唱歌曲。
2、用对比、讨论、听唱等方法学唱歌曲，通过看、听、唱、动各种音乐活动，了解残疾人的疾苦，表达对残疾人的理解和关爱之情。教学重点、难点：
1、能用较流畅的气息、柔美连贯的声音演唱歌曲《爱的人间》。
2、在歌唱中体会歌曲的情绪变化，唱准切分、休止等节奏，唱出歌曲温暖、动人的情怀。
第七课爱满人间《地球是个美丽的圆》 教学目标：
1、本课以”爱满人间“为情感主题，通过各种音乐实践活动，让学生感受与体验音乐作品所表达出的人间的爱，培养学生互助互爱、和平共进的道德情操。
2、唱出歌曲情绪上的变化，并能背唱歌曲。
教学重点、难点：在歌唱中体会歌曲的情绪变化，唱准切分、等节奏。
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