做党和人民满意的好老师_做党和人民满意好老师

2020-02-29 其他范文 下载本文

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做党和人民满意的好老师

每个初中的孩子都是一粒种子。他们需要阳光,给他们以温暖;他们需要雨露,给他们以滋润;他们需要土壤,给他们以勃勃生机。他们需要的,都是我们作为一个老师可以给予的。高安教育事业的发展需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,需要涌现一大批好老师。那么,怎样才能成为高安品牌好老师呢?我意识到了以下几个方面:

第一,真心愿干,爱岗敬业,上好每一堂课有。努力做到“五实”:扎实、充实、丰实、平实和真实。

1、一堂好课应是一堂有意义的课。对学生来说,至少要学到东西,再进一步可锻炼了能力,进而发展到有良好的、积极的情感体验,产生进一步学习的强烈需求。有意义的课,也就是一堂扎实的课,不是图热闹的课。

2、一堂好课应是一堂有效率的课。一是对面上来说,对全班多少学生有效率;二是效率的高低,没有效率就不算是好课。有效率的课,也就是充实的课,是有内容的课。

3、一堂好课应该是有生成性的课。即一节课不完全是预设的结果,而是在课堂中有教师和学生的真实情感、智慧的交流,这个过程既有资源的生成,又有过程状态的生成。这样的课可以称为丰实的课,内容丰富,多方活跃,给人以启发。

4、一堂好课应该是常态下的课。课堂的价值在于通过师生碰撞,相

互讨论,生成许多新的东西。这样的课称为平实的课。要淡化公开课,多上研讨课。不管谁在听课,教师都要做到旁若无人,心中只有学生。

5、做到了以上几点,这种课应该是一堂有待完善的课。它不可能十全十美,它应该是真实的、不粉饰的、值得反思的,可以重建的课。只要是真实的,就是有缺憾的。有缺憾恰恰是真实的指标。这种课可以称为真实的课。

“五实”并不是一个完善的评价标准,但是教师在追求“五实”的过程中提高了专业化水平,心胸也博大起来了,同时享受到教学作为一个创造过程的全部欢乐和智慧的体验。

第二,用心实干,做学生健康成长的引导者。教师要像一盏明灯,给学生以温暖和希望,照亮孩子前进的道路。教师要用真心、真情、真诚关爱学生,开启学生智慧,陶冶学生情操,引导学生全面发展、健康成长。要静下心来教书,潜下心来育人。要注重挖掘每个学生的闪光点,激发潜能,鼓励创造,宽容失败。要做学生的良师益友,帮助学生解决思想困惑和生活困难。

第三,公心敢干

开拓创新,打破传统的教育方法,做教育改革发展的创始人。我们必须要终身学习,学习应该是一个习惯,只有不断学习,才能在变化的社会中一直抓住社会中最精华的东西。我们要不断学习,不断总结,不断研究学生的变化,不断对自己提出新挑战,紧跟时代的发展。我们要在创新中提升,在提升中创新,在创新中发展,在发展中创新。

第四,匠心巧干。教师要学会“偷懒”!在教学中,教师要控制自己讲课的分量,做到三个“懒”。

1、懒于说

课堂是学生自我展示的舞台,有些问题、有些内容不是教师简单的说说就万事大吉。关键要让学生说出来,让学生谈出来,这才叫落实。课上不是教师表演的舞台,而应该让学生用自己的嘴去说,只有学生自己说出来,才表明学生是真正会了,真正理解了,真正掌握了。所以,作为教师,我们的职责不是告知,而是启发诱导学生,让学生用自己的嘴亲自说出来。

2、懒于写

纵观各种课堂,多数是教师挥汗如雨,在黑板上驰骋万里。殊不知,教师自己用辛勤的劳动取代了学生的活动,扼杀了学生参与课堂的机会。老师写的再好,写的再对,那是老师的水平,不代表学生。遇到这种情况,作为教师应该完全放给学生,让学生自己去板书,自己去书写。要深信,学生写出来才是真正的会。

3、懒于结

纵观各类课堂,到最后快下课的时候,都是教师不厌其烦的进行课堂小结。主要是教师一直认为课堂是老师的课堂,作为教师就应该要掌控课堂,就要亲自授课讲解和总结才放心。殊不知在这种教师独霸课堂的作用下,学生是多么的被动和难受。45分钟下来,完全可以放给学生进行自我总结得与失,自我总结收获与教训。这样绝对比教师进行总结收获大。

教育是全民族共同的事业,全党全社会都要更加关心支持教育事业,高安发展希望在教育,办好教育希望在教师。我们教师要增强荣誉感责任感,不负使命,不负重托。让我们更加紧密地团结在以胡袁和庚同志为市委书记的党周围,开拓进取,扎实工作,为加快社会主义现代化建设、为高安教育事业作出新的更大贡献!

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