二册二作训：记叙文的结构_记叙文常见结构二
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二册二作训：记叙文的结构
文章的结构，要服从主题需要，适应体裁特点。总的要求是：严谨、自然、完整、统一。精美的结构，具有审美价值，其形态呈现为：凤头、猪肚、豹尾、人骨。结构的内容包括：线索及脉络、层次和段落、过渡与照应、开头和结尾。
过渡‐照应：过渡是段落、层次间的衔接、转换，有内容转换、表达方法变动（开合、转接）时进行。照应是前后内容的关照、呼应。即前面提到的，后面要有着落；后面说到的，前面要有交代、暗示。开头‐结尾：古人云：“作乐府亦有法，曰凤头、猪肚、豹尾之字是也。”言指结构，意即“起要美丽，中要浩荡，结要响亮”。亦即开头要鲜艳夺目，引人入胜；结尾要雄健有力，回味无穷；腰腹要饱满凸起，有充实感。【评点与讲解】
一、过渡： 大而言之，当包含过渡词、过渡句、过渡段。
二、照应： 包含：首尾、前后、题文、反复、细节、解答、因果、抑扬、断续式等。
三、开头： 入题方式有： 1落笔入题，先入为主。如：“白杨树实承是不平凡的，我赞美白杨树！”2制造悬念，一览为快。3典故比兴，引人入胜。4写景抒情，渲染气氛。5交代要素，概括说明。6唤起回忆，倒叙联想。7设喻引申，形象生动。8交代缘由，把握意图。9抑扬陡转，波澜起伏。10先闻其声，先声夺人。
四、结尾 结句方式有：
1总结全文，点化主旨。2抒发感情，余味无穷。如：“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之一折去，换得三分之一的零头。”3蕴含哲理，发人深思。如： “从此，她便记住了一切，她把这些告诉了子孙们：你织的茧，得你自己去咬破！” “蚕，就是这样一代一代传下来。”
4首尾呼应，回环关照。5寄予希望，表示祝愿。6再现细节，画龙点睛。7顺其自然，叙述结尾。如：“他转身朝着黑板，拿一支粉笔，使出全身的力量，写了五个大字：‘法兰西万岁’然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：‘散学了，――你们走吧！’” 8如截奔马，干脆利索。如：“这是何等的公园，这是何等的人间！” 9留下空白，无尾而结。如：“„„后来我把它捧到卧室里，放在桌子上，看着它，它还那么愣了半天，忽然头左右歪一歪，用它的黑眼睛瞟了我一眼，又不动了。可是现在它的身子长出来一些，头挂得更低，似乎明了一点什么。”《小麻雀》 10出乎意料，合乎情理。如：“切尔维亚科夫肚子里似乎有个什么东西掉下去了，他什么也看不见，什么也听不见，退到门口，到了街上，慢腾腾地走着。„„他信步到家里，没脱掉制服，往沙发上一躺，就此„„死了。” 《一个公务员之死》 〖单项训练〗 1请指出下列线的毛病。
（1）今后，我一定要努力学习，争取优良成绩，为实现四个现代化而奋斗。
（2）下午五点钟，我们回家了。一路上，同学们有说有笑，有的同学乘车，有的同学步行。我到家已是六点半钟，因为晚上要看电影，我就赶紧洗脚、吃饭去了。2根据开头，写出一个照应这个开头的结尾。
开头：理想，多么富有魅力的字眼。它叩击着人们的心扉，震撼着人们的灵魂。3根据结尾，写出一个呼就这个结尾的开头。
结尾：这场无与伦比的日出，使我在体会着“我们是早上六点钟的太阳”这一句诗那般最优美、最深刻的含意。〖综合训练〗大作文
题目：父辈
要求： 1表达方式：记叙为主，抒情、议论相结合。
2记事或写人，选取材料精炼、典型化，写出人物特性。
3线索清晰，组材紧紧围绕主题。4结构：注意开头与结尾、过渡与照应。5可仿《猎户》的虚实结合法写人。6要有真情实感。
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