导学卡四环节《丝绸之路》_教学过程丝绸之路

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“导学卡四环节”教学模式操作卡

学科 ： 语文 五年级 主备人 ：吕福文 协助教师

课题：《丝绸之路》

定向自学 ： 学习目标：

1、学会本课的生字，有感情的朗读课文。

2、了解西部灿烂的历史，体会“丝绸之路”的作用和意义。

3、理解课文的主要内容，交流难理解的句子。自学提示：

1、阅读课文，了解主要内容，体会“丝绸之路”的作用。

2、讨论文章的叙述顺序。

3、画出难理解的句子，小组内讨论。

合作探究：

1、依据资料袋，小组讨论“丝绸之路”的作用。

2、读课文，讨论文章的叙述顺序和表达方法。

3、小组讨论：文中哪一句能概括全文的中心。

展示反馈：

1、“丝绸之路”的作用有哪些？

2、文章的叙述顺序和表达方法是什么？

3、难理解的句子有哪些？全文的中心句是哪一句？

扩展提升： 基础练习：

1、按拼音填空：

chù róng mào huàn()立（）装（）易 美轮美（）

2、按课文填空：

（1）“丝绸之路”上出现的著名人物，出使西域的（），投笔从戎的（），西天取经的（）。

（2）望着这座群雕，就仿佛看到了（），仿佛听到了（）．．．．．． ù