数学教学随笔_数学教学随笔

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数学教学随笔

教学改革给教学工作提出要求，即要讲实效，提高效率；减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，也给教师提出了一个新目标： 如何在四十五分钟内提高教学效果？这类问题仁者见仁、智者见智，是我们任何时期都值得探讨的问题。只有在不断的探讨中，才能使我们的认识和教学实效得以不断地提升。

我结合自身十几年的课堂教学实践，谈谈如何优化课堂教学，提高数学课堂效率的几点体会：

一、努力使学生喜欢上数学。

1、让学生认识数学的重要性及在生活中的作用。使学生从思想上重视数学。

2、以人格魅力、自身的优良素质，及对学生高度的责任心、爱心吸引学生，让学生敬重喜欢你这个数学老师。学生自然喜欢、期待上数学课。

3、灵活教学方式，让学生不感到厌卷。联系生活实际设置问题，激发学生好奇心、解决问题的愿望，使学生每一节数学课都以积极的心态投入到学习之中。

4、教师要精备课，针对教学内容，精选习题，教学中尊重学生的认知规律，以提前预习、自主探究、合作交流、生生互助、师生归纳等方式让学生参与学习、体验学习乐趣，享受成功乐趣。

5、加强学生管理，机智地处理偶发事件，对学生爱中有严，严中有爱。让学生对老师亲近但不失敬畏，能及时调控学生。对学生以鼓励表扬为主，批评要讲究策略，不能让学生感到老师厌烦自己，歧视自己，而是关心，爱护。老师因他进步而兴奋，因他退步而心痛。

6、努力提高课堂效率，可借助多媒体课件等辅助手段活泼课堂，增大课容量。教学任务当堂完成，当堂巩固，当堂反馈。减轻学生课后负担，以免因负担过重造成兴趣消失，甚至厌恶。

二、努力培养学生良好的学习数学的习惯，教会学生学习数学的方法。

1、教会学生预习。利用学案精心设计预习问题，提出明确具体的要求，利用上课铃响前后几分钟独立完成。并把预习中遇到的问题记录下来。

2、指导学生上数学课该怎样做。如何听课;如何与同学交流;如何审题，根据题目特征探寻解题思路方法；如何寻找计算技巧，简化计算，提高准确率；如何规范解题格式，规范书写等。可借助学案利用不同颜色笔当堂改错，把所有学案装订成册，以备随时复习。

3、教会学生及时自我反思。反思课堂学习效果，有何收获，问题和不足；反思一天的收获不足；反思一周的知识体系。对问题漏洞及时采取措施补救。

4、做好反馈评价。课堂上随时把握学生动向、表现、及时了解学生学习情况和学习效果。及时调整教学，采取补救措施。课后布置适量作业，适当巩固所学知识；每一个单元都要进行随堂检测，给学生一个成绩，让学生明确自己学习的程度，及时调整自己的学习状态，及时做到查缺补漏。

数学教学要求教师具有严谨，扎实的作风，富有智慧。不是一两天就见成效，建议老师们同心协力，坚持搞好集体备课，认真上好每一堂课，做好教学中每一个细小的环节，做好每一件细小的事情，日积月累才见成效。