8.1勿为小恶公开课课堂导语_81勿为小恶公开课
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一、提纲导学：
1、激趣导入
2、出示导纲
3、自学设疑；
二、合作互动：
1、小组交流
2、展示评价
3、质疑解难；
三、导学归纳：
1、学生归纳
2、教师指导；
四、拓展训练：
1、拓展运用
2、编题自练。
《勿为小恶》课堂导语
厚坡四中张秀英
（2014年5月15日星期四）
幻灯片1：在上一单元我们了解了“法律护我”，那么，我们自身应该怎样对待法律呢？今天我们一起探究一下，首先探究的是“勿为小恶”【板书课题】（勿，读wù，不要；为，读wéi，作为，做事的意思）。
幻灯片2：我们今天的学习过程有这样几个步骤。希望大家在欢乐互动中完成。
幻灯片3：首先了解一下本节的《学习目标》。
幻灯片4：有这样一句话。
幻灯片
5、幻灯片6：请同学们按照《导纲》的提示开始自学。
幻灯片7——幻灯片11：大家自学的时候，老师巡视时发现一部分同学对问题回答的不明确，有的缺乏完整性、系统性，下面根据老师的预设让我们在交流互动中把问题弄清楚，搞明白。
幻灯片12——幻灯片17：下面的问题看谁知道的多，向大家展示一下。幻灯片18——幻灯片24：看来大家已经掌握了课内的知识，那么，对一些社会现象能认识多少呢？我们一起来探究下面的问题。
幻灯片25：以上问题解决的很好，现在我们一起来回顾一下，本节要掌握的要点问题。
幻灯片26：同学们总结得很好，但是老师还是想给大家一个警示。
幻灯片
27、幻灯片28：毒害无处不有，随时都可以给你造成损害，比如„„ 幻灯片
29、幻灯片30、幻灯片31：我们本节课应该探究的问题已经圆满结束了，同学们掌握的情况怎么样呢？老师想测试一下大家说好吗？
幻灯片32：以上题目大家解决的很好，但是还有许多问题需要我们去发现，去解决，所以老师希望同学们根据《基础训练》中的相关内容，去思考去探究去解决更多的实际问题吧。
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