八年级语文下学期期中试题(答案不全) 新人教版_人教四上语文期中试题
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吉林省通化市第七中学2014-2015学年八年级语文下学期期中试题
一、积累与运用（共18分，书写1分)1.在括号里给加点字注音或根据拼音填写词语（4分）
匿()名 胆怯（）广mào()无垠 ．． 禁gù()绯红（）颔（）首低眉 ．．杳（）无消息 藏污纳gòu（）． 2.古诗文积累
（13分）
（1）行到水穷处，________________________。
（2）念天地之悠悠，________________________！（3）____________________，松柏有本性！
（4）《饮酒》中体现主观和客观相融合，达到物我合一境界的诗句
______________________，_____________________。
(5)《醉翁亭记》描写山间早晚景色的句子是____________________，________________________。
(6)《岳阳楼记》中运用动静结合的手法描绘洞庭湖上月夜美景的句子是____________________，________________________。
(7)《行路难》中暗用典故的诗句是___________________，_____________________。(8)《小石潭记》是一篇借景抒情表达心志的文言名篇。请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上联，对出下联。
上联：小石潭凄寒幽静，下联：
。（2分）
二、文言文阅读（16分）
阅读甲乙两文，按要求回答文后问题。〔甲文〕《小石潭记》
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸,卷石底以出。为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
〔乙文〕元结《右溪记》
道州①城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪②。两岸悉皆怪石，敧③嵌④盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士⑤之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。
〔注释〕①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②合营溪：汇入营溪。③敧：倾斜。④嵌：凹陷（又作“张开”）。⑤逸民退士：遁世隐居的人。1.甲文第二段描写的内容是（2分）乙文中描写溪水的语句是（2分）2.解释下面词语在句中的意思。（4分）
⑴潭中鱼可百许头 可： ⑵以其境过清 清：
⑶南流数十步 南： ⑷不可名状 名： 3.翻译下面的句子。（4分）⑴其岸势犬牙差互，不可知其源。
⑵佳木异竹，垂阴相荫。
4.⑴甲文表达了作者怎样复杂的心情？（2分）
⑵面对美景，乙文作者为什么会产生“怅然”的情绪？（2分）
三、现代文阅读（26分）木鱼馄饨
林清玄
① 深夜到临沂街去访友，偶然在巷子里遇见多年前旧识的卖馄饨的老人，他开朗依旧，风趣依旧。② 四年多以前，我客居在临沂街，夜里时常工作到很晚，每天凌晨一点半左右，一阵清越的木鱼声，总响进我临街的窗口。那木鱼的声音非常准时，天天都在那刻敲响，即使风雨夜也不间断。刚开始的时候，木鱼声带给我一种神秘的感觉，往往令我停止工作，出神地望着窗外的长空，心里不断地想着：这深夜的木鱼声，到底是谁敲起的？它又象征了什么意义？难道有人每天凌晨一时在我住处附近念经吗？在民间，过去曾有敲木鱼为人报晓的僧侣，每日黎明就在街巷里穿梭，手里端着木鱼滴滴笃笃地敲出低沉但雄长的声音。我一直觉得这种敲木鱼报佛音的事情，是中国佛教与民间生活相契的一种极好的佐证。③ 冬季里有一天，天空中落着无力的飘闪的小雨，我正读着一册印刷极为精美 的《金刚经》，读到最后“一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观”一段，木鱼声恰好从远处的巷口传来，格外使人觉得昊天无极，我披衣坐起，撑着一把伞，决心去找木鱼声音的来处。
④那木鱼敲得十分沉重着力，从满天的雨丝里穿扬开来，它敲敲停停，忽远忽近，完全不像是寺庙里读经时急落的木鱼。我追踪着声音的轨迹，匆匆地穿过巷子，看到一个披着宽大布衣，戴着毡帽的小老头，他推着一辆老旧的摊车，正摇摇摆摆地从巷子那一头走来。随着道路的颠簸在微雨的暗道里飘摇。一直迷惑我的木鱼声，就是那位老人所敲出来的。
⑤一走近，才知道那只是一个寻常卖馄饨的摊子。我问老人为什么选择了木鱼的敲奏，他的回答竟是十分简单，他说：“喜欢吃我的馄饨的老顾客，一听到我的木鱼声，他们就会跑出来买馄饨了。”我不禁哑然，原来木鱼在他只是一种再也简单不过的信号。
⑥是我自己把木鱼联想得太远了，其实它有时候仅仅是一种劳苦生活的工具。
⑦老人也看出了我的失望，他说：“先生，你吃一碗我的馄饨吧，完全是用精肉做成的，不加一点葱菜，连大饭店的厨师都爱吃我的馄饨呢。”我于是丢弃了自己对木鱼的魔障，撑着伞，站立在一座红门前吃了一碗馄饨。在风雨中，我品出了老人的馄饨，确是人间的美味，不下于他手中敲的木鱼。⑧后来，我也慢慢成为老人忠实的顾客。和老人熟了后才知道他选择木鱼作为馄饨的讯号有他独特的匠心。他说因为他的生意在深夜，实在想不出一种可以让远近都听闻而又不致于吵醒熟睡人们的工具，而且深夜里像卖粽子的人大声叫嚷，是他觉得有失尊严而有所不为的，最后他选择了木鱼——让清醒者可以听到他的叫唤，却不至于中断了熟睡者的美梦。
⑨我吃老人的馄饨吃了一年多，直到后来迁居，才失去联系，但每当在静夜里工作，我仍时常怀念着他和他的馄饨。
⑩老人是我们社会角落里一个平凡的人，他在这一带卖了三十年馄饨，已成为那一带夜生活里人尽皆知的人，他固然对自己亲手烹调后小心翼翼装在铁盒的馄饨很有信心，他用木鱼声传递的馄饨也成为那一带的金字招牌。木鱼在他、在吃馄饨的人来说，都是生活里的一部分。
⑾那一天遇到老人，他还是一袭布衣，还是敲着那敲了三十年的木鱼。入夜我还可以听见木鱼声从黑夜的空中穿过，温暖着迟睡者的心灵。
⑿木鱼在馄饨摊子里真是美，充满了生活的美。我离开的时候这样想着，有时读不读经都是无关紧．．．．要的事。
阅读回答：
1、给加点字注音(2分)馄()饨 僧()侣 颠簸()笃()笃 ．．．．2.将标题“木鱼馄饨”改为“卖馄饨的老人”好不好？请简要说明理由。（3分）
3.请结合文章内容，简要分析卖馄饨的老人这一人物形象。（3分）
4.“木鱼对他，对吃馄饨的人来说，都已成为生活里的一部分”请简要说说这一句话的含义。（4分）
5.通读全文，说说文中蕴含了作者怎样的感情？（4分）
6.结合文章内容，谈谈你对第⑿段中加点字“生活的美”的理解。（5分）
7.木鱼本是佛门中的用物，是神秘而超凡脱俗的。老人淡然的沧桑感背后饱含着人生的哲理，从悠远的木鱼声中你感受到什么深刻的道理呢？（5分）
四、作文（40分）任选一题写作。
1.____________如此美丽 要求：
(1)补全题目，除诗歌外,文体不限，写出真情实感。（2）字数在600字左右。
2.读下面材料,然后作文。
乌龟和兔子又一次赛跑结束了,结果是,兔子没有重蹈第一次赛跑的覆辙。它为自 己正了名 ,成了真正的运动健将。乌龟有些失落,它的“龟蜜”成了兔子的粉丝。现在它真正清闲了,没事只好给它的孩子们讲它在路经的山林河谷的见闻。后来很多人都来听它讲故事了。乌龟成了远近有名的“故事大王”。要求:(1)根据材料寓意,任选一个角度作文,题目自拟。（2）除诗歌外,文体不限。600字左右。6 文言文：
1、潭水和游鱼；清流触石，洄悬激注
2、⑴大约、大概 ⑵凄清、冷清 ⑶向南 ⑷说出
3、⑴那石岸的形状想狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
⑵秀美的树木，奇异的竹林，垂下的阴影相互遮蔽。
4、这里景色优美却无人赏爱，触发了作者对自己境遇的感慨
现代文
2不好。“木鱼馄饨”将表面上两个毫不相干的事物放在一起，引起读者的阅读兴趣；而改后的题目很直白普通，也不能全面反映卖馄饨老人的特别之处。
3.（1）平凡勤劳（一袭布衣、30多年凌晨卖馄饨）（2）真诚朴实（馄饨完全是用精肉做成的，不加一点葱菜）（3）心灵高贵（用木鱼做讯号，让远近都听闻而不致于搅扰他人）
4.木鱼对老人来说是一种生活的工具，一种谋生的重要方式。对吃馄饨的人来说可以从老人淳朴勤劳里感受到温暖，感受到一种生活的美。
5.“生活的美”，美在普通：木鱼仅仅是老人劳苦生活的工具，谋生的方式；美在善良：老人选择木鱼作为馄饨的讯号“让清醒者可以听到他的叫唤，却不至于中断了熟睡者的美梦”，体现了老人对入夜熟睡人的体贴与尊重，对迟睡者的理解与关怀，充满着人性的善良之美。美在勤劳：三十年不变的木鱼声，充满着勤劳之美。
6.作者对老人美好心灵的赞美、对老人深切怀念以及深深的敬重之情
7.生活里到处都充满了美，通向生活之美的钥匙就是用一颗虔诚的心去看待生活，去追逐生活，去面对生活。每个人只要能做到这样，便会拥有一颗善良的心，一颗宁静的心，一个淡然而又平凡的心。
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