五年级思品第三单元_五年级思品第三单元
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第三单元
红红的中国结
7、中国古代科技之光 设计者：余小丽
授课时间：第7周 教学目的：
1、感受古代先民的聪明智慧，初步了解我国古代主要的科技成就。
2、知道中国是有着几千年历史的文明古国，为自己是一个中国人而感到骄傲。
3、热爱祖国，树立为中华之崛起而努力的信心。
教学重难点：感受了解我国古代科技的成就，树立光荣感和自信心。教学准备：查资料，小发明。教学过程：
一、讲述我国古代的四大发明及演变到现在的运用。
1、鞭炮、烟花、火箭。
2、司南航海的故事。
3、蔡化的、毕升的故事。
二、活动中探究。
1、自制指南针。
2、辨别方向的技巧。
3、寻访生活中的中医和中药。Ａ、什么情况下选择中药、中医。
Ｂ、结合自己的生活经历，说说自己对中医、中药的认识。Ｃ、感受中医在我们生活中无处不在。Ｄ、讲有关中医中药的故事。
4、我们生活小发明或小创意。Ａ、展示自己、介绍自己的作品。Ｂ、评出优胜者。
三、总结全课。
我们能够简单说出我国的古代四大发明的主要贡献和其他领域的科技成就，为自己是一个中国人而感到自豪，从活动中，可见大家热爱科学，具有初步的乐于探索求知的能力。
８、方块字里探春秋
授课时间：第8周 教学目的：
1、知道汉字的基本演变过程。
2、简单了解我国古代重要的文化先贤和他们的代表著作和思想。
3、感受中华文化的博大精深，初步培养对中华文化的浓厚兴趣。
教学重难点：了解我国古代先贤的重要代表各思想，感受中华文化的博大精深。
教学准备：三十六计中的故事。教学时数：２课时
第一课时
教学内容：猜字游戏、讲成语故事。教学过程：
一、猜字游戏。
１、出示汉字象形字，以小组竞赛形式猜一猜。
２、评出胜出一组，让组员再准备一节课出谜让其它组猜。
二、探究活动：为什么全国各地甚至在国外的一些地方都建有几庙？
三、讲故事说成语。
１、你了解的三十六计有哪些？
２、将同学分成四组，由老师先讲一个三十六讲中的故事，让四组同学用成语来抢答出老师所说的故事。答对得十分，并可以派一名同学继续讲另一个故事，其他小组回答，以此类推。
四、总结本节课。
通过活动，大家明白了汉字的基本演变的过程，同时也了解了古代文化先贤的代表著作和思想。
第三课时
教学内容：自制书签，学打中国结。教学过程：
一、回忆上节课的内容，说出你所知道的古代名著及作者。
二、了解名著背后的故事。
１、你所知道的名著作者花了多少时间，其中有哪些经历，从这些经历中我们可以得到怎样的体会。２、交流读书体会，教师相机引导。
三、学打中国结。
１、请同学们搜集各科中国结，并了解其制作方法，课外实践。２、课上将自己搜集和制作的中国结展示给同学们看，并互相学习打不同的中国结的方法。
四、总结全课。
同学们对中国传统文化保持较浓厚的兴趣，喜爱中华传统文化，能够举例说出中华传统文化的主要表现形式。初步养成喜爱阅读名著的习惯。
９吹向世界的中国风
授课时间：第9周 教学目标：
１、简单了解将我国古代文明向外传播的重要人物和事件。２、初步感受中华文化在推动世界文明进程中的贡献，激发学生强烈的民族自豪感。
３、感受外国人对中华文化的浓厚兴趣，乐于参与宣传和推广中华民族文化的交流活动。
教学重难点：感受中华文化在推动世界文化的贡献，激发兴趣与自豪
感。
教学时数：２课时。
第一课时
教学内容：重走丝绸之路和探索中华文化的魅力。
教学准备：地图、《马可·波罗游记》、日本文字、服饰图片。教学过程：
一、出示地图，查找丝绸之路。１、出示中国地图和亚洲地图查找。
Ａ、陆上的丝绸之路。（带哪些东西，有什么小故事）Ｂ、海上的丝绸之路。
２、小结：旨在说明中国文化向世界传播的历史悠久。
二、外国人眼中的中国。
１、讲《马可·波罗游记》，知道外国人眼中古老的中国。２、交流大家的看法。
三、探究活动：为什么日本的文字和传统服饰与我国有很大的相似？
１、出示个别日本文字，谈看法。２、图片展示日本服饰。
３、讲一讲他们的一些礼节和生活习惯。
４、小结：日本、朝鲜等国家他们的文字、生活习惯都是从中国传过去的，可见我们中华文化源远流长，我们应感到骄傲。
第三课时
教学内容：中国文化推介会、中国戏曲欣赏会。教学过程：
一、中国文化推介。
１、把你查到的有关中国传统文化讲一讲。２、作品展示。３、表演节目。４、讲故事。
二、比一比，谁的推介做得最好，谁的推介形式最棒。
三、中国戏曲欣赏会。
１、先交流各组搜集到的有关戏曲资料，如粤剧、京剧、黄梅戏、豫剧等及其派别和名角，会唱的唱一唱。
２、谈一谈这一活动的感受，对强大的流行音乐，我们怎样继承好自己的民族戏曲。
四、总结全课。
从故事活动中，知道中华文化对世界的影响和贡献，我们乐于向外国朋友推介中国传统文化，为自己是一个中国人感到自豪。
１０海外华人的中国结
授课时间：第11周 教学目标：
１、感受全球华人是一家的血脉之情，尊重和关心华人华侨。２、简单了解我国著名的侨乡和杰出的华人华侨代表。３、初步了解海外华人保持和传播中国传统文化的不懈努力。教学重难点：尊重华人华侨，感激他们为传播中国文化的努力。教学准备：查找有关华侨的资料。教学过程：
一、把你查找的资料与同学们交流。
二、我国有哪些著名的侨乡？它们的形成与它们的地理位置有着怎样的关系。重要贡献的人物？ １、出示地图，谈谈自己的见解。２、说出你所崇拜的海外华人的故事。３、他们的哪方面感动了你。
二、小演讲：祖国关心你们 １、请表达你的感激之情。２、评出 Ａ、台风最好的。Ｂ、情感最投入的。Ｃ、内容最丰富的。
３、齐唱《我的中国心》结束本节课。
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