六年级课文知识点汇总_六级知识点
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六年级上册课文知识点
1、《山中访友》的作者____________体裁是_________。采用(比喻),(拟人),(排比),(想象)来表达情感.2、《山雨》的作者是____________体裁是_______按________、________、________的顺序来写的。通过(联想)和(想象)来表达独特的感受.运用(比喻),(拟人)的修辞手法.，描绘出山雨带来的________美和_________美，表达了作者对山雨的__________之情。
3、《草虫的村落》的作者是_________体裁是_______。作者发挥丰富的（想象），运用(比喻),(拟人)的修辞手法.草虫的村落的特征是_________。4《索溪峪的“野”》运用(想象)和(联想)来表达独特感受.采用先_______ 后 _______描写的方法，先概括介绍索溪峪“野”的特点后，分_____、_______、______、_____四个方面进行具体描写。
5、《詹天佑》以________为题，讲了他主持修筑_______完全由我国的工程技术人员______、______的铁路干线。按先概括介绍再具体叙述的方法安排材料。按照工程进展顺序，从______、_______ 和 _______ 来叙述修筑铁路的过程。詹天佑的____________贯穿全文。文章的中心句是______________________________________________________。
6、《怀念母亲》的作者是____________，课文以_________的形式，开门见山指出作者对两位母亲怀着同样__________________ 和同样__________________。
7、《彩色的翅膀》以____________为线索，“我“随小高上岛一路的_______为顺序展开。交代西瓜不平常的来历运用_______的叙述方法。结尾点题。
8、《中华少年》作者是______，这是一首______。
9、第二单元学过的课文中,哪些人,哪些事打动了你?说说理由!《詹天佑》：我被爱国工程师詹天佑修筑京张铁路的事所打动。詹天佑临危受命，面对帝国主义者对中国人民的藐视，为了维护祖国的尊严，他战胜一切艰难险阻，提前两年完成铁路竣工.长了中国人民的志气,灭了帝国主义的威风。
10、《穷人》出自_____国著名作家__________的短篇小说。还有其他的作品：《童年》、《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》。本课的思想内容有两个重点:(1)表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨(2)赞颂富于同情,热心助人的美德。
课文在写作上，通过______、_______ 和 _______ 的描写，刻画了栩栩如生的人物形象.。
10、《别饿坏了那匹马》作者______。“别饿坏了那匹马”这句在文中出现_____次。
11、《唯一的听众》作者______。课文有两条线索:一条是“我”的心理、行动的变化；一条是老妇人的语言变化。
12、介绍人物美好心灵的课外书籍《绿山墙的安妮》作者是加拿大作家_______, 主要内容是：__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________。类似题材的名著还有：_______作家_______的_____________；_______作家_______的_________；_______作家_______的_____________。
13、《只有一个地球》体裁是__________。课文中运用说明方法的句子有：
打比方：______________________________________________________________________ 列数字：______________________________________________________________________ 作比较：______________________________________________________________________
14、《鹿和狼的故事》告诉我们：__________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ___。
15、《这片土地是神圣的》体裁是__________。本文属于__________结构。文章的中心句是：______________________________________________。这篇文章告诉我们：____________ _________________________________________________。
16、《青山不老》作者是______。点明文章的中心句是：他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
“另一种东西”表面指老农创造的这片绿洲，实际指开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义将随着青山永垂不朽。
17、《少年闰土》作者_________，他的作品有《
》《
》《
》《
》。他被誉为“________________”，毛泽东评价他是伟大的_________、________、_________。本文选自短篇小说《
》。课文以________为题。通过回忆重点写闰土给“我”讲了_________、________、_________、_________四件事。刻画了闰土是一个_________、________、_________的农村少年。
18、《我的伯父鲁迅先生》作者_________，通过回忆伯父生前给自己留下印象深的_________、________、_________、_________四件事，说明鲁迅是一个_________，________、_________的人，表达对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。本文以_________为标志，共分五段。本文的中心句是________________________________________。本文采用______，（写作顺序）第一段是果---鲁迅先生受到人民的爱戴，后几段是因---鲁迅先生受到爱戴的原因。
19、《一面》作者是_________，_____次外貌描写都抓住了鲁迅“_____”的特点。《毁灭》是_____国作家________写的长篇小说。《铁流》是_____国作家________写的长篇小说。20、《有的人》作者_________，为了纪念鲁迅逝世_________写的一首诗。本诗运用了_____的表现手法。读到“有的人，俯下身子给人民当牛马”想到_________。读到“情愿作野草，等着地下的火烧。想到________。
诗海拾贝
《采薇》选自我国最早的诗歌总集《
》。
《太阳的话》和《白桦》体裁_________作者分别是_________和________。《我们去看海》《致老鼠》《爸爸的鼾声》体裁是_________。
21、《老人与海鸥》前半部分通过老人________、________ 和________ 等事例表现老人对海鸥无私的爱；后部分通过老人死后，海鸥在老人遗像面前________、________、________、________等悲壮画面，展示了海鸥对老人的令人震撼的情。
22、《跑进家来的松鼠》写了在家接二连三的趣事：
23、《最后一头战象》作者_________，被称为“_____________”，作品有《
》《
》《
》。本文体裁是_____________。记叙了抗日战争中幸存的最后一头战象，在临死前做了四件事情课文以_____________为序，扣住四个感人片段：_____________、_____________、____________、_____________。
24《金色的脚印》按__________ 顺序来写。
25、描绘人与动物美好情感的课外书籍《狼王梦》作者是作家_______, 主要内容是：_______________ _________________________________________________________________________________________。__________________________________________________________________________。类似题材的名著还有：_______作家_______的_____________；_______作家_______的_________；_______作家_______的_____________。
26、《伯牙绝弦》这个传说，人们用____________ 比喻知音难觅或者乐曲高妙。
27、《月光曲》作者借这个美丽动人的传说故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的 ________ 和____________，又表现了他____________ 和____________。作者在描写乐曲的片段中进行恰当的____________，令读者________________________。贝多芬被尊称为_______。
28、意大利画家达·芬奇的作品有《
》、《
》。
28《我的舞台》作者_________，体裁是_________。课文以_________为线索，围绕__________________这句来写，反映了在“艺术和生活”的舞台上，________ 和_______让人走向成功的道理，阐述了“__________________ ”的道理。
六年级下册课文知识点
1、《学弈》选自《孟子.告子》，这个故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理；
《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度。
为是其智弗若与？曰：非然也。（译）难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。
我以日始出时去人近，而日中时远也。（译）我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远些。孰为汝多知乎？（译）谁说你的知识渊博呢？
2、《匆匆》的作者是著名散文大师朱自清，他的散文名篇有《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》等。本文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜
3、《桃花心木》写作特点：借物喻人。作者桔树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。
4、《北京的春节》作者老舍。原名舒庆春，满族人，代表作《骆驼祥子》、《茶馆》、《四世同堂》等。老舍的语言风格：北京韵味，通俗明白，幽默诙谐。《北京的春节》是按时间顺序写的。腊月初旬到年底：熬腊八粥；泡腊八蒜；大扫除；购置年货 略写 除夕：灯火通宵，炮声不绝，吃团圆饭，守岁
详写 初一：男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会
详写 初六：店铺开张；伙计轮流去逛庙会、逛天桥和听戏
略写 正月十五，元宵节：观花灯，放鞭炮，吃元宵
详写 正月十九：春节结束，小孩上学，大人忙活
略写
像这样详略得当地介绍老北京过春节的习俗，好处是点面结合，重点突出，主次分明，使北京的春节给人留下深刻的印象。
5、《元日》写的是除夕时的情景，《天竺寺八月十五日夜桂子》写的是中秋时的情景。我国的传统佳节还有清明、端午、乞巧节等。描写我国传统佳节的诗句有：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”；“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”等。
6、《十六年前的回忆》作者李星华，体裁是回忆录，是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形式的险恶与处境的危险；被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；法庭上描写了李大钊的镇定、沉着；被害后写了全家的无比悲痛。文章展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
7、《为人民服务》是一篇议论文，议论文一般包含论点、论据、论证三个要素。本文的作者是毛泽东，是 3 为纪念张思德所作的演讲。文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨——完全、彻底地为人民服务；然后从三个方面论述：一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。
8、革命小说《红岩》中的人物有：江姐、许云峰、华子良、小萝卜头„„
革命题材的小说：《铁道游击队》，作者刘知侠；《红日》，作者吴强；《小兵张嘎》，作者徐光耀；《小游击队员》，作者王愿坚；《赤色小子》，作者张品成。
9、《卖火柴的小女孩》作者是丹麦作家安徒生，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。特点：写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，突出了小女孩的悲惨命运。
重点写了小女孩五次擦燃火柴，眼前出现了四次幻景。第一次看到了温暖的大火炉，因为小女孩非常寒冷，她渴望得到温暖。第二次看到了喷香的烤鹅，因为小女孩非常饥饿，她渴望得到食物。第三次看到了美丽的圣诞树，因为小女孩非常痛苦，她渴望得到欢乐。第四次看到了慈祥的奶奶，因为小女孩非常孤独，她渴望得到疼爱。安徒生的作品还有：《拇指姑娘》、《海的女儿》、《丑小鸭》„„
10、《凡卡》作者是俄国作家契诃夫课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。
本文在表达上有两个特点：第一，运用了插叙。作者将凡卡的信和他在写信过程中的回忆三部分内容穿插起来，互相映衬。第二，采用了对比、反衬、暗示的表达方法。
11、英国作家笛福的《鲁滨孙漂流记》，12、美国作家马克·吐温的《汤姆.索亚历险记》
13《跨越百年的美丽》题目中的“百年”指的是永恒，居里夫人的伟大发现对社会的贡献永恒，她的优秀品质和人格精神永恒。文中的四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。
14、《真理诞生于一百个问号之后》是一篇议论文。“真理诞生于一百个问号之后”是课文的主要观点，用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。课文举了科学发展史上的三个代表性事例：一是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关；二是英国的著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸；三是奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。
15、《我最好的老师》告诉我们这样一个道理：在生活中我们不能迷信权威，要学会独立思考，独立判断，具有质疑精神。
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